Кукляндия
Шрифт:
Отчего у кошки
Вместо ручек ножки?
Отчего шоколадки
Не растут в кроватке?
А отчего у птичек
Нет рукавичек?
Отчего лягушки
Спят без подушки?
Малышка с каждым вопросом забегает спереди мамы, Лимония после каждого вопроса вздыхает и отворачивается.
Лимония: От того, что у моей дочки
Ротик без замочка!
Малышка: Зачем на ротик мне замочек? (Удивленно вертит головой).
Лимония: Иди,
На полянке поиграй!
Малышка: Хорошо, мамочка!
Под ту же музыку, что вначале, Малышка убегает и прячется за полянку.
Звучит мелодия танго.
Лимония (мечтательно):
Мне хочется в поле пожить
Красивой ромашкой
И хочется крепко дружить
Со слабой букашкой.
И чтобы друзей не менять,
Услышав мычание,
И чтобы корова меня
Не съела нечаянно.
(Тим Собакин. «Желание»).
Звучит музыка,
Малышка прибегает к маме на полянку.
Малышка: Мама, мамочка моя,
Очень я люблю тебя!
Гусеницы прислоняются друг к другу щеками, покачиваются из стороны в сторону.
Вместе: Дом наш — лес, деревья, травы,
Солнце, поле и цветы.
Как прекрасен этот мир!
Лучше дома не найти!
Финал
В гостях у Русалочки
Кукольная сценка для старших дошкольников
Действующие лица: Рыбки — куклы вареж-ковые; Рыбки — куклы штоковые; Осьминог — марионетка, Медузы, водоросли — куклы-висунки (кукловоды — дети). Русалочка — ребенок.
Декорации: на сцене натянуто 3 куска голубой ткани горизонтально — «море» в виде трехъярусной ширмы. Полосы ткани располагаются от пола одна над другой, чтобы скрыть детей-кукловодов. Между 1-м и 2-м ярусами — сцена для Медуз, между 2-м и 3-м ярусами — для варежковых рыбок и водорослей, над 3-м ярусом — для штоковых рыбок. За «морем» располагаются дети с куклами и Русалочка.
Занавес открывается. На сцене море, кукол и Русалочки не видно. Звучит музыкальное сопровождение.
Первыми появляются Медузы, они то опускаются, то поднимаются, передвигаясь попеременно вправо и влево. Затем друг за другом появляются варежковые рыбки и водоросли. Дети плавно водят их по «волнам».
Потом появляются штоковые рыбки. Дети вращают штоки в руках, рыбки «плавают» перед верхней полосой ткани.
После
Русалочка: Тихо и скромно медузы плывут, Водоросли-бархат на берег несут, Рыбки меж ними тайком проплывают, В кружеве пены плывут, исчезают... Музыка становится громче, Русалочка опять танцует.
Музыка меняется на более тревожную. Из-за кулисы появляется кукловод с марионеткой Осьминогом. Русалочка пугается его и, пятясь, уходит со сцены. Рыбки и Медузы исчезают за морем. Осьминог танцует под музыку. Музыка становится тише.
Осьминог: Ночью темень. Ночью тишь.
Рыбка, рыбка, где ты спишь?..
Жаль, что в море, на воде,
Нет следов твоих нигде.
Только темень, только тишь,
Рыбка, рыбка, где ты спишь? Кукловод с Осьминогом удаляется за кулису.
Звучит мелодия, на сцену выходит Русалочка. Рыбки и Медузы опять появляются из-за моря. Русалочка танцует.
Как только начинает звучать финал музыкального произведения, Рыбки, водоросли и Медузы постепенно исчезают. Русалочка ложится спать рядом с морем.
Занавес закрывается.
Необычная планета
Сценка для перчаточных кукол (для старших дошкольников)
Примечание автора. В эту сказку можно ввести множество героев, которых дети уже самостоятельно и быстро могут изобразить пальцами рук. На руки детей надеты разноцветные перчатки. Чем перчатки пестрее и необычнее, тем интереснее окажется представление. На репетициях желательно, чтобы ширма не закрывала лица детей. Тогда будет ясно видно, кто еще не уверен в своих знаниях и умении. Кроме того, дети будут видеть зрителя и сами будут стараться, чтобы их герои хорошо были видны из-за ширмы. Также следует самостоятельно анализировать свое выступление.
На сцене ширма с накидкой в виде звездного неба. За ширмой артисты. Речь Рассказчика сопровождается действиями артистов.
Звучит «космическая» музыка (фонограмма электронных музыкальных инструментов).
Рассказчик: Где-то далеко, в туманности Андромеды, появилась необычная планета. На ней не было ничего живого. По всей планете лежало множество камней...
Дети кладут на ширму руки, сжатые в кулаки.