Культура речи. Стилистика
Шрифт:
Упражнения
Упражнение 5. Вставьте пропущенные буквы.
Объясните свой выбор.
1. Ирина Львовна была нов… протеже Мокина. 2. К праздничному столу мы принесли вкусн… салями. 3. Несколько лет назад была очень популярна песня Алены Свиридовой «Розов… фламинго». 4. Обходчик заметил, что лопнул… лев… рельс…. 5. Вечерн… Сочи встречал… прибывающих ослепительным сиянием огней. 6. Забавн… пони возил… детей по кругу. 7. Шимпанзе кормил… детеныша. 8. Нам очень нравился (-лась) эт… широк… авеню. 9. Эсперанто был… создан… около века тому назад доктором Л. Заменгофом. 10. Жюри просмотрел… всю программу. 11. «Фигаро литерер» опубликовал… историю
• 4. Род несклоняемых русских существительных – аббревиатур и субстантивированных несклоняемых слов:
1) род аббревиатур определяют по роду ведущего слова составного наименования, например: ЖКХ (жилищно-коммунальное хозяйство) объявило о повышении платы за капитальный ремонт. Или же по грамматическому принципу – если оканчивается на согласный, относится к м.р.: Наш вуз объявил новый набор студентов.
2) субстантивированные несклоняемые слова относятся к ср.р., например: всегдашнее «да», наше завтра.
Упражнения
Упражнение 6. Вставьте пропущенные буквы.
Объясните свой выбор.
1. НЭП был… переходным периодом. 2. МГУ отпраздновал… свое двухсотлетие. 3. СНГ был… образован… по взаимному согласию входящих в него государств. 4. Сельпо объявил… о скупке тыквенных семечек. 5. КГБ был… расформирован… в 1991 году. 6. Ввод в эксплуатацию нов… ТЭЦ позволил решить многие проблемы. 7. АТС, расположенн… по улице Ленина, принимает платежи за услуги телефонной связи. 8. ГИБДД провел… месячник «Осторожно: дети».
Упражнение 7. Вспомните известные вам аббревиатуры.
Определите род ведущего слова каждого наименования, употребите аббревиатуру с прилагательным или с глаголом в прошедшем времени.
• 5. В современном русском языке существительные мужского рода могут употребляться для обозначения лиц женского пола: Петрова – известный в городе преподаватель. Если данная профессия (род занятий и т. д.) в равной степени связана и с мужским и с женским трудом, то обычно существуют параллельные названия: артист – артистка, ткач – ткачиха.
В некоторых случаях образованию парного названия мешает то обстоятельство, что в языке уже существует подобное слово, имеющее другое лексическое значение. Так, невозможно образовать пару индеец – индейка, потому что второе слово обозначает домашнюю птицу, вследствие этого было образовано слово индианка.
Существительные, указывающие на специальность, род занятий и т. п., образованные при помощи суффиксов – ш– и – их– (кассирша, сторожиха), имеют просторечный, сниженный характер. Иногда их употребление свидетельствует о пренебрежительном отношении.
Не соответствует норме употребление существительного м.р., если есть соотносительное слово ж.р., ср.: Тане мама казалась добрым волшебником (верно – доброй волшебницей).
Упражнения
Упражнение 8.
1. Врачиха Носкова принимает больных три раза в неделю. 2. Моя сестра спортсмен-разрядник. 3. Во время войны моя бабушка была минометчиком. 4. Балеринщик мастерски исполнил свою партию. 5. Кореец и корейка собирали товар с прилавка. 6. Инженерша была сегодня особенно хороша. 7. Секретарь-машинист быстро справился с поставленной задачей. 8. Иван Перепелкин – прекрасная медицинская сестра.
• 6. Грамматический род сложносоставных терминов типа диван-кровать, кафе-столовая определяется смысловыми отношениями между частями сложного слова: слово с более широким или более конкретным значением является ведущим компонентом. Так, мы говорим: автомат-закусочная открыта, потому что носителем конкретного значения выступает слово закусочная.
Необходимо обращать внимание и на порядок частей сложного слова, склоняемость или несклоняемость одного из компонентов. Чаще всего на первом месте стоит ведущее слово, род которого определяет род целого, например: Витрина-стенд помещена в коридоре. Музей-библиотека приобрела новые рукописи. <?Роман-газета» вышла большим тиражом (первая часть этого слова не склоняется, ср.: в «Роман-газете» а не в «Романе-газете»).
Упражнение 9. Запишите предложения, вставьте пропущенные буквы
1. Кафе-столовая отремонтирован… 2. Завод-лаборатория выполнил… срочный заказ. 3. Кресло-кровать стоял… в углу. 4. Плащ-палатка лежал… в рюкзаке. 5. Песня-романс стал… очень популярн… в новом году. 6. Платье-халат висел… на вешалке. 7. Ее ящик-тумбочка наполнен… безделушками. 8. На этот раз урок-лекция продолжал. ся(сь). 9. И только таблица-плакат привлекал… внимание экскурсантов.
• 7. Сложные имена существительные, образованные при помощи числительного пол- (половина), типа полдюжины, пол-ананаса в косвенных падежах, кроме В.п., совпадающего с Им.п., в книжной речи пол– меняют на полу– , а в разговорной сохраняют без изменения, например: Он уже более полу года не бывал у них. Врач напомнил, что растворить лекарство надо в полстакане воды (разг.).
§ 3. Категория числа
В основе категории числа имен существительных лежит противопоставление единственности и множественности, которое по-разному проявляется у конкретных, вещественных, собирательных и отвлеченных существительных. Ошибки чаще всего встречаются в следующих случаях:
1) образование ненормативных форм ед. и мн. числа;
2) использование неуместной формы числа для данного контекста.
При употреблении собирательных имен существительных следует учитывать, что единственное число выражает идею Множественности. Игнорирование этого факта влечет за собой ошибку: Сад зарос дикими кустарниками. Собирательное существительное кустарник, единственное число которого обозначает множественность, употреблено в предложении неправомерно и должно быть заменено существительным кусты.