Лабиринты слов. Часть первая. Магия слова
Шрифт:
–В очередь, в очередь, – изобразила я жест капризной принцессы, будто бы отгоняя надоевших кавалеров.
Мы переглянулись и расхохотались. Напряжение, которое терзало меня с утра, спало. Будешь тут нервничать, когда впереди презентация книги и нужно быть милой, не забывать про улыбку и общаться. Если с первыми двумя пунктами ещё что-то получалось, то с третьим было очень трудно, но вполне возможно – всё-таки жизненный опыт, верные друзья и желающий помочь Евгений поддерживали меня. В детстве было страшно подойти к незнакомому человеку и заговорить с ним, вызывала панику мысль о том, что нужно прочитать реферат перед
***
Вика отложила ручку и потёрла уставшие глаза – весь вечер она провела за письменным столом и писала новый рассказ. Нужные слова подбирались сами собой, ей оставалось только переносить их на бумагу. Девочка просмотрела свою рукопись и осталась довольна.
–Надо же – сейчас получилось что-то действительно интересное, – пробормотала она и расслабленно потянулась.
Вика, едва пошла в первый класс, записалась в детскую районную библиотеку. Книги манили её и увлекали в иные миры. Ощущение чтения нравилось ей. Родители сначала были шокированы тем, что маленькая девочка приносит из библиотеки стопки книг, но позже привыкли. Когда она простывала и не могла выйти на улицу, отец брал у дочери заранее приготовленный список, отправлялся в библиотеку и вскоре приносил книги, пахнущие бумагой и приключениями.
Как-то девочке пришла в голову мысль о том, что она тоже может сочинить интересную историю. Полвечера она провела над тетрадкой, а затем принесла её родителям и стала ждать ответа. Родители читали её первый рассказ (это была история о принцессе и драконе) с улыбками. Закончив чтение, мама сказала:
–Дочка, ты умница. Сама сочинила?
–Да, – смутилась она.
–Пиши дальше, у тебя есть способности, – добавил отец.
За ужином Вика вяло ела и размышляла о том, что бы она ещё смогла придумать и написать. Да не просто придумать и написать, а чтобы её рассказ вышел в настоящей книжке. Хоть девочке и было всего девять лет, она уже была достаточно целеустремлённой и честолюбивой.
Мама поинтересовалась:
–Как твои дела в школе?
–Всё в порядке, – пожала она плечами.
–А как твои рассказы? – спросил отец.
–Ирина Николаевна узнала, что я пишу, и попросила почитать что-нибудь на уроках литературы.
Лица родителей просияли.
–Это же отличная новость, – одобрительно улыбнулся отец.
–Конечно, – Вика улыбнулась в ответ. – Я согласилась.
–Когда-нибудь ты будешь знаменита, – подмигнула мама.
–Надеюсь, – хихикнула девочка. Настроение улучшилось. Если родители её поддерживают, значит, она идёт по верной дороге.
В семье Вика была единственным ребёнком. Александра Павловна и Сергей Викторович был рады появлению на свет девочки и старались дать ей всё, чтобы ребёнок ни в чём не нуждался: покупали хорошие вещи, поощряли интерес к книгам, всегда поддерживали и помогали. Вика ценила это и отвечала им любовью, уважением и заботой. По характеру девочка была похожа на мать, внешне частично на отца (карими глазами и формой носа), но в остальном, как говорили родители,
С утра по расписанию была литература. Перед уроком Ирина Николаевна, классный руководитель её третьего класса, подозвала девочку к себе и спросила:
–Ты подумала над моим предложением?
–Конечно, – кивнула Вика и потрясла тетрадкой. – Я принесла свои рассказы.
–Замечательно. Я дам тебе минут десять в конце урока.
–Спасибо, – улыбнулась и смутилась одновременно. Конечно, ей было очень приятно прославиться, но в то же время девочка робела – до этого она ни разу не выступала на публике. По правде сказать, Вика боялась выступать перед аудиторией – она предпочитала быть в числе зрителей и слушателей. Но теперь у неё был шанс изменить жизнь, и не хотелось упустить его из-за глупого страха.
Первые строки рассказа Вика начала читать робко и неуверенно. Взглянула на одноклассников – кто-то выжидательно смотрел на неё, кто-то одобрительно поднял вверх большой палец, а кто-то занимался своими делами. Неожиданно для самой себя девочка закрыла свою тетрадку и начала рассказывать – у неё была отличная память, и прочитанное (тем более, написанное ею лично) могла рассказать дословно. Голос её окреп, стал твёрже и громче, а сама она почувствовала себя уверенней.
После урока Вику обступили одноклассники и засыпали вопросами:
–А ещё рассказы у тебя есть?
–Дашь почитать?
–Ты их сама придумала?
–Напишешь что-нибудь для меня?
В тот момент девочка поняла, что будет писать рассказы дальше и не бросит это занятие.
***
Мы сами не заметили, как пролетел этот час – по-моему, даже слишком быстро. Конечно, я переживала – в конце концов, не каждый день издаёшь свою первую книгу и не каждый день общаешься с читателями. Желающих пообщаться с «писательницей» было не очень много – от силы полсотни человек. Но в тот момент мне казалось, что это ужасно много. Внутренний голос паниковал и предлагал разные варианты бегства, пока я не велела ему прекратить – и без того было от чего-то тревожно. Дальше мои переживания прервала речь Евгения:
–Добрый день. Мы рады приветствовать вас на презентации первой книги нашей писательницы Виктории Рубовской. Вы можете задать интересующие вопросы о книге и планах на дальнейшее творчество, а затем получить автограф.
После этой фразы посыпался град вопросов:
–Какое у вас настоящее имя?
–Виктория Рубовская.
–Почему вы не взяли себе псевдоним?
–Не придумала его, а потом решила, что и настоящее имя не так уж плохо звучит.
–По какой причине вы решили стать писательницей?
–Самый первый рассказ написала ещё тогда, когда училась в начальной школе. Некоторое время делала заметки и наброски, писала небольшие произведения, скорее, для души. Потом по некоторым причинам отложила творчество и вернулась к нему тогда, когда поняла, что надоела монотонная офисная работа. Примерно в то время пришла в голову идея для этой книги. Записала её и стала развивать мысль дальше…
–Какие ваши творческие планы на ближайшее будущее?
–Заключила контракт с издательством на вторую книгу и уже начинаю над ней работать.