Литературная Газета 6449 ( № 6 2014)
Шрифт:
Вот и скажите, можно ли такому человеку сказать: приходите в следующий четверг? Может быть, ещё пояснить: «Некогда мне, старину перебираю»?
А ведь только с такими кричащими вопросами и ходят к депутатам».
По обычным, не приёмным дням поток посетителей перемещался в его дом. Домашним строго-настрого было приказано никому не отказывать.
Писатель В. Стариков вспоминал, как Павел Петрович по четвергам, перед тем как идти в облисполком на депутатский приём, заходил в Союз писателей и просил кого-нибудь из более молодых сходить в кафе на первый этаж и разменять ему сторублёвку бумажками по пять рублей.
«Случается, обращаются с просьбами о мелкой помощи, – объяснил он однажды. – Приедет бывший солдат хлопотать
В зачёт депутатских заслуг Павел Петрович мог смело отнести улучшение водоснабжения старого района города Ревды, доведение до рабочего состояния местной гидроэлектростанции в селе Краснояр (отчего у крестьян в избах появился электрический свет), прокладку новой железнодорожной линии на восток от Красноуфимска, позволившей разгрузить станцию Свердловск, строительство новой школы в селе Сажино. И это далеко не полный перечень...
«Надо признаться, я с гордостью выполняю поручения избирателей», – вспоминал слова Павла Петровича хорошо его знавший публицист и партийный работник А. Нейштадт.
Постепенно писательскую славу Бажова догнала и слава депутатская. К нему обращались не только избиратели, но и более молодые коллеги по депутатскому корпусу. И он делился с ними своим опытом разрешения спорных вопросов.
И ещё один нюанс. Павел Петрович не всегда мог положительно отреагировать на обращение избирателя, и в том случае он старался дать подробное объяснение, почему не считает возможным вмешаться в тот или иной конфликт.
Занятость Бажова едва ли не удваивается, когда 21 декабря 1947 года его избирают ещё и депутатом городского Совета по 36-му избирательному округу. Казалось бы, куда больше – ведь человек мало того что не молод, но и хвор. Со стороны избирателей понятно: Бажов в действительности был знаковой фигурой для Свердловска и Урала, любовь к нему и гордость, что такой человек живёт рядом, были неподдельными. А между тем его зрение всё больше слабело.
По воспоминаниям его дочери А.П. Бажовой-Гайдар: «Он не мог прочесть даже собственную рукопись. Печатал только на машинке, а при чтении писем избирателей прибегал к помощи мамы и моей. Выполняя секретарские обязанности, я готовила к отправке депутатскую почту. Нужно было прочесть отцу вслух два-три десятка писем, а потом по его указаниям подготовить проекты ответов.
Выслушав, отец говорил:
– Неплохо. Но потеплее бы надо, да и почётче! Давай-ка добавим вот что... – и диктовал совсем другое письмо.
Как-то отец поручил мне отправить подготовленную и перепечатанную почту. Я взяла около десяти писем-ответов, положила в портфель, побежала на факультет и среди своих дел забыла их отправить.
Поздно вечером отец спросил:
– Отправила?
– Ах, нет, забыла!
Отец молча встал из-за стола и ушёл в свою комнату. Мы с мамой пошептались. Решили, что лучше его сейчас не волновать, и потихонечку разошлись. Я долго не спала. Чувствовала себя виноватой. Прислушивалась, не застучит ли за стеной машинка, но там было тихо, значит, не работает, не может...
Рано утром я побежала на почту и, вернувшись, сообщила:
– Извини, пожалуйста, за вчерашнее, письма отправлены.
Он погладил меня по голове.
– Нельзя быть чёрствой. В каждом письме к депутату надежда, боль, беда, а ты... ах, забыла! Нельзя так!»
Теги: Павел Бажов , писатель
Движение к книге
Фото: Фёдор Евгеньев
За два прошедших года мне довелось побывать в разных
Честно говоря, до этого я никогда особо не задумывалась, что здесь есть какая-то проблема. Мне всегда казалось, что читающих детей в последнее время не стало больше или меньше по сравнению с тем, как было в моём детстве. Сколько человек в классе читали что-то вне программы? Пять? Десять? А сколько получали удовольствие от чтения классики? Знаю, что мне можно возразить: «Но ведь большинство всё равно знало и любило Дюма, Дефо и Жюля Верна». Да, читали, знали, любили[?] Но нам было легче любить неторопливых «Детей капитана Гранта» или описательного «Робинзона Крузо», потому что мы не спешили. Жизнь становится динамичнее даже в маленьких городах и посёлках. Родители с раннего возраста стараются занять ребёнка всевозможными кружками и секциями, с одной стороны, опасаясь всё той же привязанности к компьютеру и телевизору, а с другой - в погоне за знаниями и умениями, которые, по их мнению, должны быть вложены и утрамбованы в ребёнка как можно раньше.
Я могу понять родителей, и сама стараюсь дать своим детям разностороннее представление о жизни, чтобы потом они могли выбрать то, что по душе. Но тут я вижу и большую опасность. Как бы не упустить в этой ежедневной гонке одно очень тонкое и ускользающее явление? А именно – творчество. Да-да, чтение, по моему глубокому убеждению, это тоже творчество. Ведь когда читаешь книгу, становишься почти что творцом нового мира, создающегося в твоём воображении. И как любой другой вид творчества, чтение – довольно интимный процесс. Важно, чтобы это было тайной! Родители вышли из комнаты, а ты тихонько подкрадываешься к полке с книгами для взрослых, стаскиваешь оттуда «Мастера и Маргариту» и читаешь несколько дней подряд, потому что оторваться невозможно.
Темп жизни повлиял не только на наше расписание, но и на речь, мышление. И книги мы стали воспринимать по-другому. Да, даже мы, взрослые. Недавно, читая ребёнку перед сном «Детей капитана Гранта», обратила внимание, что хочется пропускать целые абзацы с описаниями природы или географическими подробностями. А ведь когда-то читала от корки и до корки. Да что там книги, сын не смог смотреть мой любимый фильм «Остров сокровищ» с Олегом Борисовым в роли капитана Сильвера. «Что за нуднятина?» – спросил он. Получается, я уже не могу поделиться со своими детьми тем, что обожала? Конечно, тут можно было бы опустить руки, по-стариковски причитая: «Что за молодёжь нынче – не читает, не любит, не ценит». Но нет, так просто мы не сдаёмся. Мы те, кто в детстве любил Буссенара, Лондона, Зощенко, Булгакова, Твена, Беляева, Толкина, да мало ли кого ещё. Ведь поделиться всем этим счастьем со своим ребёнком так хочется, так необходимо, хотя бы для того, чтобы понять и лучше узнать друг друга. Что делать, если наши дети не могут или не хотят воспринимать сложный и медленный язык наших любимых книг?
Всё, что я напишу ниже, ни в коем случае не является истиной в последней инстанции, а только моим личным опытом, возникшим из желания разделить с ребёнком впечатления. Итак, в раннем детстве всё просто: практически все родители читают малышам стихи Чуковского, Маршака, Барто, некоторые продвинутые – Хармса, Заходера, Юнны Мориц, Бородицкой, Яснова, Усачёва, Махотина, а ещё меньше смельчаков отваживаются познакомить детей с новыми авторами. Да, конечно, проще читать проверенное временем и рекомендуемое консультантами в магазинах, с современными писателями сложнее – нужно составить о них впечатление, узнать получше. Но всё-таки в последнее время радует, что активных родителей становится больше: они читают детскую литературу, изучают рекомендательные сайты, ведут дискуссии и оставляют отзывы. Прекрасно!