Людоведение

«Совершенно секретно сжечь до прочтения»

Э. Ферми

Современный человек живет в бесчеловечном мире. Что же такого бесчеловечного в этом мире? Что вынуждает человека вести постоянную борьбу с внешними и внутренними факторами? Откуда они появились? Почему постоянная борьба человека за собственное счастье не приносит успеха и, более того, «враг» становится все сильнее, и как будто за счет наших усилий, лишая надежды на завершение борьбы и успех? Почему используемые дорогостоящие методы личностного роста и самосовершенствования, в лучшем случае, временно снимают симптомы, не затрагивают сам источник проблемы? Как же все-таки очеловечить мир человека? Как достичь «недосягаемых»

состояний гармонии, счастья, уверенности, спокойствия, и, главное, где они? Ответам на эти вопросы и посвящено данное исследование.

Происходящее вокруг обычного человека часто непонятно и приводит, как отмечают психологи и психиатры всех мастей, к всплеску тревожности, неуверенности в себе и огромному количеству различных фобий у обычного обитателя социума.

Обозначим несколько основных проблем, с которыми сталкивается человек в современном социуме: бешеный ритм, приводящий к бессоннице, стрессам, нервным срывам и болезням; информационное давление, снижающее критическое восприятие, что мешает отделить выдумки и ложь от действительности; дегуманизация отношений, отражающаяся в зоне отчуждения между людьми; проблемы социальной культуры, деградация и секуляризация современного искусства, стандартизация человека, минимизация роли и значения отдельного человека; перманентный кризис ценностей, релятивизм, что приводит к невозможности выработать собственную точку зрения по отношению к событиям и процессам; секуляризация, которая привела к повсеместному падению нравов, цинизму и критичности, которые стали нормой поведения и мышления со времен эпохи Возрождения, и считаются своеобразными «правилами хорошего тона» для современных и просвещенных людей. Анропоцентричная цивилизация всего лишь создает иллюзию управления собственной натурой и судьбой. Расплата за подобный самообман приходит в виде личностной дисфункции 1 .

Следует иметь в виду, что бесчеловечность общества и все перечисленные выше проблемы, с которыми сталкивается человек в этом обществе, это плоды его собственных усилий. Не он автор этого социума, но именно за счет его усилий данный социум существует и развивается. Почему же социум, созданный руками человека, рождает такое количество проблем для него?

Традиционное объяснение психических проблем человека – его психика не успевает за прогрессом – лишает всякого оптимизма: прогресс не остановить, а с адаптацией психики – проблемы. Фактически, адаптация человека под современное общество, это такая же сложная задача, как адаптация слона к жизни в воде.

«Всякое существо – может жить удобно только в среде соответствующей его организации и чем более оно гармонирует или отвечает условиям среды, тем удобнее его жизнь и тем устойчивее его существование в ней» 2 . Если же среда не гармонична человеку, то неизбежны страдания, которые, в свою очередь, являются мотивом, вынуждающим человека искать свою среду.

«Трудно жить после смерти.

Иногда на это уходит целая жизнь»

Станислав Ежи Лец

«Нам нужен кто-нибудь, по чьему образцу складывался бы наш нрав. Ведь криво проведенную черту исправишь только по линейке»

Сенека

Прежде чем приступать к основной теме исследования, хотелось бы вкратце набросать некие идеальные условия жизни человека, которые

должны выступить неким лекалом для дальнейшего исследования, помогающем выявить отклонения от нормального существования.

Человек рождается в семейном союзе, который является частью Рода, который дает ему определенные природные (врожденные) качества, востребованные в рамках родовых отношений. Рост и воспитание его проходят в семейном кругу под руководством отца, который передает древний принцип искусства полной естественной жизни: «Свято чтить отцов и предков, жить по совести и в гармонии с природой».

Живя в естественных условиях и в гармонии с природой под управлением совести, Душа человека имеет наиболее благоприятные условия для совершенствования. Её рост и совершенствование одновременно раскрывают врожденные качества человека, которыми он учится пользоваться во имя целей Рода.

Рост и совершенствование Души сопровождается получением информации, которая давалась человеку дозировано в соответствии с возрастом и качеством Души. Усредненная схема приведена ниже. «Суть информации: развитие и постепенная подготовка человека к переходу на более высший, по сравнению с явным, уровень совместного знания (сознания); умение переходить с этой меры на следующую меру, определяющую жизненную структуру на потоке реки времени.

Рождение – ребёнок получает знания начала Пути, в каком Роду он родился, в какой местности, чтобы выжил именно в этой местности, какая энергетика ему необходима, т.е. идёт начальная информация, организм получает информацию о взрослении, совершенствовании и т.д.

12 лет: получает имя (тайное и общинное); даётся расширенная информация, исходя из образа имени, как стать полноценным человеком. В 12 лет через обряд «именаречения» ему становился известным свой Путь, Рок (сутьба). Теперь только от него самого зависело: идти ли правым Путем (правдой) или ложными, кривыми дорогами (кривдой), ведущими в темную Навь.

16 (жен), 21(муж): информация по созданию благодетельной семьи.

32: дается информация о сужении диапазона поиска духовного пути.

39: даётся возможность осмысления (переосмысления) прожитой жизни.

41: происходит установление внутренних жизненных принципов на основе родовых устоев. Начинается духовное развитие, т.к. человек осознает, что чрезмерные материальные блага отягощают его Душу и не дают ему возродиться впоследствии в высшей мере.

По прошествии 40, 41 лета, тот МiР, который человек начинал создавать с раннего детства, репродуктивно начинает воплощаться в Нави. Это порождение мыслей человека самостоятельно начинает жить своей собственной жизнью, развиваться по космическим законам, даже если в дальнейшем человек о нем забудет. Человек в эти лета потенциально становится Богом-Тварцом своего собственного Мiра. Поэтому огромное значение в свете этого приобретает чистота действий и помыслов.

45: осмысление духовного пути, его обновление; человек оживает, расцветает; верные (правдивые) системы осознаются им на чувственном уровне (душа, дух), отсюда и постоянная борьба, метания, что отражается на его здоровье.

48: от «Духа Расы» получает знания наставничества и начинает передавать внукам свой опыт.

50: получает дополнительные знания для передачи их ученикам из других родов.

55: «время пожинания плодов», которые человек принес своему роду.

64: получает необходимые знания для восстановления окружающего мiра; тяга к земле.

72 (полкруга жизни): дается информация и начинает действовать система подключения человека к следующему Мiру Слави. Он, как бы, «впадает в детство», что есть обучение к восприятию нового 16-мерного Мiра через игру, ибо на том уровне он как ребенок. И окружающее его он воспринимает в таком состоянии чисто, объёмно, образно. Люди, живущие в сжатой системе, перестают его понимать («глаголет невесть что», сами не подозревая, как они правы. «Невесть»: не нашего Бытия весть, а другого Мiра). Зато дети до 5–7 лет прекрасно его понимают. Поэтому основу своего понимания иного Мiра он передает своим внукам и правнукам.