Мастерс и Джонсон о любви и сексе. Том 1
Шрифт:
выводов выражается в том, что они приняли правила игры взрослых. Они научились следовать
букве закона, хотя продолжают все потихоньку делать "по-своему".
(Гедпейл, 1974)
Среди детей более старшего возраста сексуальные игры встречаются реже. Они
вытесняются другими событиями, но иногда заходят довольно далеко, вплоть до попыток
совершения полового акта, что нередко и удается. В этом периоде встречаются мастурбация, как в
одиночестве, так и в гомо- и гетеросексуальных группах,
или анальный секс. В возрасте 8-9 лет дети уже осведомлены об эротическом характере подобных
взаимоотношений, поэтому к этим действиям уже нельзя относиться как к только игре. Все это
делается исключительно для получения сексуального наслаждения и не может рассматриваться
как случайность. Эротическое возбуждение может сопровождаться различными фантазиями, а
иногда и чувством любви. Все это дает детям опыт взаимоотношений и очень важно для
психосексуальной приспособляемости.
131
Многие родители не подозревают о том, что гомо- и гетеросексуальные игры подрастающих
детей - нормальное явление. Родителям не надо беспокоится - гомосексуальные игры не ведут к
развитию гомосексуальной ориентации в будущем.
Еще одной формой сексуальной активности детей являются сексуальные контакты между
братьями и сестрами. Официально такое поведение можно рассматривать как инцест, но было бы
странным называть так детские игры "покажи-посмотри" между пятилетним братом и шестилетней
сестрой. Однако нелегко определить, когда рассматривать сексуальное общение разновозрастных
братьев и сестер как невинную игру, а когда надо принимать соответствующие меры.
В настоящее время наиболее полными данными по сексуальным играм детей-
родственников располагает Финкелхор. Он выяснил, что 13% опрошенных студентов колледжа в
74
детстве участвовали в сексуальных контактах со своими братьями и сестрами (данные, по его
мнению, сильно занижены). Примерно три четверти этих отношений были гетеросексуальными
(брат - сестра), и одна четверть гомосексуальными (сестра - сестра или брат - брат). Ниже мы
приводим выводы, сделанные Финкелхором.
Сексуальные контакты между братьями и сестрами не ограничиваются только ранним
детским возрастом; в 73% случаев одному из детей было больше 8 лет.
Наиболее распространенная форма сексуальных действий между детьми-родственниками -
генитальные
прикосновения
и
только
в
4% случаев встречаются половые акты. Среди детей младшего возраста первой стадией
сексуальной игры становится разглядывание гениталий у своих сверстников.
Сексуальные
приходится
на
однократные
контакты
и
в
то
же
время в 27% случаев наблюдаются длительные, продолжающиеся, по крайней мере, год.
В 25% случаев таких сексуальных экспериментов было принуждение, чаще со стороны
брата.
Среди участников половых контактов более 25% составляют дети с разницей в возрасте
около 5 лет.
Изложенные выше выводы, возможно, заставят врачей-сексологов изменить свое
отношение к сексуальным контактам братьев и сестер как к невинным играм. Ситуации, когда кто-
то из детей значительно старше другого (разница в 4 года и больше) и когда может быть
использована сила (а это случается чаще, чем казалось раньше), могут привести к постоянной
эксплуатации, поэтому требуют к себе особого внимания. Если разница у ваших детей больше,
чем 2 года, постарайтесь сделать так, чтобы дети не спали в одной спальне, не купались вместе.
Более подробно проблемы инцеста, в том числе родитель - ребенок, будут рассмотрены в гл.16.
132
В тех случаях, когда нет проявления агрессивности или принуждения со стороны одного из
детей, не стоит рассматривать единичные случаи сексуальных проявлений как отклонение от
нормы. Родителям следует помнить, что строгое наказание детей, замеченных в сексуальных
контактах, не всегда полезно. Порой спокойное, доступное детскому пониманию разъяснение
сложившейся ситуации как чего-то вполне нормального может принести гораздо больше пользы,
чем угрозы и сцены, отрицательно влияющие на психику ребенка.
СЕКСУАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
В последнее врем» развернулась широкая полемика по вопросу сексуального воспитания
детей. Необходимость такого образования признается единогласно, а вот вопросы: кому, как и где
учить детей вызывают много споров.
Итак, мы наблюдаем следующую картину: по свидетельству многих сексологов, вклад
родителей в сексуальное образование своих детей ничтожно мал. Например, в Америке основную
часть информации по вопросам пола дети получают от своих сверстников, а не от родителей. До
последнего времени по отношению к сексуальному образованию общество делилось на две
группы: одни приветствовали преподавание в школе сексуальных знаний, другие считали это