Матрешка
Шрифт:
– Аа… Ну, давай продолжим.
– Погоди. Я тут в этих тетрадках видел тексты, которые не мог прочитать. Это языки других народов?
– Покажи.
Подхожу как можно ближе к краю плиты, пока меня не разворачивает и показываю непонятные страницы.
– Это два разных языка. Первый язык мертвого народа. Их уже не существует. Многие химеры и артефакты созданы именно ими. Но что-то произошло и их не стало. Может просто перебили друг друга. Некоторые зоны магических возмущений известно что появились на местах их битв или магических экспериментов. Но до сих пор этим языком
Понятно. Первый типа латыни у нас а второй аналог английского. Может удастся уговорить залить мне и эти языки?
– А почему мне не дали этих языков?
– Тебе ни к чему. Общаться сможешь и достаточно.
– Погоди. Что точно тебе хозяин сказал насчет меня?
– Научить тебя, что бы ты понимал его приказы и правильно выполнял паручения.
– Ага! А он всегда с тобой говорит на вот этом языке, который мы с тобой сейчас изучаем?
– Нет. Я же знаю и имперский и магический. Хозяин часто обращается на других языках. Зависит от того чем он занимается в этот момент. Например, если работает здесь, то обычно обращается на магике.
– Воот. А если хозяин обратится ко мне на одном из этих языков, а я не пойму. Он разозлится?
– Мда. Скорее всего. Он очень не любит повторять. Тогда вот тебе еще одна книга. Тут Описание нашего материка и стран, располагающихся на нем. Как раз она на имперском. А я пойду, принесу накопители с уроками магика и имперского. Мм… Пожалуй, еще один возьму. Хозяин бывает, на нем тоже командует. Особенно, когда чем-то раздражен. Если не поймешь, может и прибить. У меня был напарник. Так хозяин его как раз в раздражении и грохнул. Хорошо я успел спрятаться. И тихарился, пока тот не отошел.
– Погоди. Можно еще один вопрос?
– Ну давай.
– А зачем я твоему хозяину вообще нужен? Вот языкам учит. Я же весьма немолод и не сильно здоров.
– Ты уверен, что хочешь это знать? Кстати, это теперь и твой хозяин. Впрочем, ты все равно ничего не сможешь сделать. Даже убить себя. Тут встроено соответствующее плетение. В общем ты заготовка под химеру. Предыдущую враги хозяина грохнули. Правда она и их почти всех перебила. Вот теперь и нужна замена.
– А почему для этого нужно притаскивать человека из другого мира?
– Не просто другого, а не магического. Чистый материал, если этот термин тебе что говорит. Преобразование проходит легче и точнее. Тебя переделают в охранника наших земель. И заодно через тебя будут управлять аджарами.
– То есть я стану главным аджаром?
– Нет. Другой химерой, но похожей. Увидишь.
Парень вдруг хихикнул.
– Может и понравится. Ладно. Я пошел за накопителями.
…
Мда. Перспективочка. Хотя может, проживу подольше. А если туп как дерево родишься баобабом… Шиза подсказывает – червяком, земляным червяком. Надеюсь, хоть подобие личности у меня сохранится. А то, где то читал внедрение попаданца в R2D2. При этом там еще и личность сохранилась. Это в роботе то! Причем ремонтном с функциями астронавигационного прибора. Так что охранная животинка
Кстати сильно хамить и проявлять агрессию не стоит. Переделают скорее всего все равно, но в добавок в наказание могут вставить какой ни будь пакостный дебаф. К примеру чесотку.
Впрочем, надо подумать. Ведь его магичество должен был предусмотреть для своего охранника всякие страховки-блокировки.
Что напрашивается?
Во первых, система свой-чужой. Этих ловим, кошмарим, а этих пропускаем и может даже защищаем. Причем работать должно на автомате. Типа обнаружили несанкционированное проникновение за периметр, принимаем меры ликвидации нарушителей.
Во вторых, система предотвращения агрессии в сторону своих и система наказания. Провинился – тебе будет больно.
В третьих, предотвращение несанкционированных действий – побег, слив информации, невыполнение приказов. В качестве наказания аналог предыдущего раздела.
В четвертых, предотвращение нанесения опосредованного вреда. Например, не прямая агрессия а случайный сброс кирпича с крыши.
В пятых, предотвращение самоликвидации. Что тоже понятно. Тратили время и ресурсы на охранную систему.
Кстати, по ходу надо все таки раскрутить ученика на рассказ о имеющейся ситуации. Кто такой его хозяин. Его враги и союзники. Основные занятия. Страна пребывания. Ну и что из себя все же представляет система охраны.
Заодно выяснить часто ли из иных миров сюда таскают разумных. Откуда, каких, для каких целей. Часто ли таскают из нашего. Какова их судьба. Возвращают ли (возвращаются сами) кого-то обратно. Если да, что для этого необходимо.
Пока иссяк. Жалко писать не чем. Да и кроме тетрадок не на чем. Попросить у ученика. Вдруг принесет. Если что-то еще в голову придет надо постараться запомнить.
А пока поедим. Что там во фляге? Просто вода. Ну и нормально. Надеюсь, парень ничего туда не подмешал. А в кастрюльке-котелке? Какая-то зерновая каша и сверху лепешка из чего непонятно, коричневая и ложка деревянная вроде, круглая как наши сувенирные. Вроде и каша и лепешка съедобны. Приступим.
…
Слышны шаги. Возвращается. Что же, будем учить языки. Но для начала попробуем позадавать вопросы из ранее придуманного списка.
…
Лежу опять в середине плиты. В голове крутится очередной языковой курс. Забавно, что в параллель думать не мешает. Система смахивает на популярное в свое время обучение во сне. Так что, давай-ка подитожим первую инфу полученную от ученика его магичества.
Во первых, в результате преобразования я получаю серьезные магические способности. Не умения а именно способности. В том числе видеть магически е потоки, ауру и метки. На вопрос насчет манипулирования всем этим, получил подозрительный взгляд и ответ что мне это не нужно и даже вредно. Дополнительный вопрос, как тогда мне защищаться от атак этими самыми средствами, очередной ответ, что мне будет необходимо, хозяин научит. Ничего. По моему, парнишка забыл, что какие-то начальные сведения есть в одной из тетрадей. Освоим имперский, надо будет посмотреть. Вдруг там есть необходимая мне информация.