Майя. Дилогия
Шрифт:
– Я для Иллис разработала две системы процедур.
– без перехода сменила тему Майя.
– Одна специально для исполнения самостоятельно, без посторонней помощи. Но эта процедура позволит держать свой синдром под контролем месяца три-четыре. Некоторые точки расположены на спине и заменить их нечем. Вторая система предназначена для исполнения адепткой или специально обученной служанкой. Она сможет работать со всеми точками, но без прямого взаимодействия с аурой. Процедура сложная, но вполне пригодна к усвоению. Со служанкой, Иллис сможет провести без обращения к мастеру четыре-пять месяцев. Но потом все равно нужен мастер, чтобы он отследил изменения в организме и подправил весь комплекс. Для Иллис это лучше делать раз в
– Закончила объяснения Майя уже в гостиной.
– Мне и так работы хватает.
– Проворчала Лера.
– То есть, личная служанка Иллис должна будет уметь выполнять эту процедуру?
– Ну да, но выставлять такую служанку придется на каждый комплекс отдельно. Будет трудно обучить одну и ту же служанку даже на комплексы скажем для Вирта и Иллис одновременно.
– Кивнула Майя.
– Для такого уже лучше брать адептку со второго или третьего года. Они хоть начала техники немного знают.
В комнату вошла Иллис и осмотрела беседующих. На реверанс Лера она только фыркнула. Но не стала комментировать.
– О чем разговор?
– О служанке, которую надо научить комплексу для тебя.
– Не стала отнекиваться Майя.
– Сколько раз говорить, на это потребуется не меньше двух месяцев. А времени все меньше.
– Незачем.
– Решительно мотнула головой Иллис.
– Три месяца или пять, без разницы. Провести обновление комплексов будет некому если твой побег удастся. А до этого у меня есть ты.
– А разве другие мастера не смогут?
– Лера вопросительно глянула на Майю. Но та только покачала головой.
– Сейчас известны только мамины наработки для первого и второго уровней измененных. А это совсем не то. Даже принцип совсем другой. Мама как раз поехала в обитель, чтобы доложить о новых разработках, но не успела.
– Голос Майи слегка дрогнул.
– А мне вообще в сторону пришлось уйти. С правящими только самые основы остались. Все по другому.
– Но как же тогда? Если что с тобой случится...
– Лера растерянно перевела взгляд на принцессу, только сейчас начиная понимать, в каком непростом положении оказалась правящая. С одной стороны подруга и ее доверие. А с другой, интересы всех правящих и измененных высшего уровня.
– Вы обещали.
– Правильно поняв причины ее растерянности, тихо напомнила Майя.
– Ты должна молчать.
– Иллис хмуро посмотрела на свою доверенную служанку. Без личного разрешения Майи, мы обе будем молчать, даже если от этого будет зависеть ее жизнь.
– Я поняла это. Но... .
– Все Лера, давай закроем эту тему. Мне, между прочим, самой такое положение не нравится. Может Майя передумает как-нибудь.
– Не хочу.
– Упрямо мотнула головой та.
– Вот видишь. Она упрямая как не знаю кто. А ведь стоит только заикнуться, даже о половине того что она делает. И все! Ей в этом же дворце отдельное крыло выделят и целый штат служанок. Будет жить не хуже меня.
– С некоторой обидой произнесла Иллис специально для Леры. А она меня шантажирует и не дает шагу в сторону сделать.
– Не хочу я от твоей семейки ничего. Я вас всех вообще бы не видела всю жизнь. Забиться бы куда-нибудь подальше от всех и все забыть.
– Упрямо закончила Майя. Но позволила Иллис себя обнять и даже сама прижалась к ней.
– Может, с тобой бы согласилась общаться. Ну, еще с Виртом бы разговаривала.
Майя только сердито смотрела на развеселившихся Иллис и Леру.
Глава 7. Школа.
Всем вам известно об объединенных мирах, в которых мы живем.
– Преподаватель устроился
– Вот вы, ученица Майя, что можете сказать по этой теме?
Уже больше месяца, прошло со скандала, связанного с включением этой рабыни в класс. Для многих совершено неожиданно, обстановка в сильно сократившемся после этого классе начала меняться с большой скоростью, и в лучшую сторону. Кто бы мог подумать, что присутствие безродной девчонки с ошейником окажется таким эффективным мостиком в отношениях оставшихся аристократов и принцессы, до сих пор не проявлявшей желания общаться в неформальной обстановке. О большой дружбе конечно речи не шло. Но когда, после нескольких дополнительных занятий, ученица Аллоиса на очередном математическом тесте оказалась не на привычном последнем месте, а на пару пунктов выше, удивились не только она сама, но и преподаватели. А вот одноклассники смогли сделать правильные выводы. Все же в классе остались те, кто умел думать дальше узких рамок своих сословий. Смешки и язвительные подколы герцогини, ставшей личной ученицей у рабыни, как-то разом исчезли. Тем более что все в классе обратили внимание на то, что принцесса тоже стала принимать участие в этих занятиях. Точнее, Майя без зазрения совести отвлекала ее для решения какого-либо вопроса. А в некоторых случаях признавалась, что Иллис эту тему может объяснить лучше и с большим терпением. Буквально требуя от принцессы сделать это. И принцесса послушно отвлекалась от своих дел, объясняла и никак не выражала неудовольствия своей рабыне за бесцеремонность. И даже после окончания очередного урока, ее высочество охотно поддерживала разговоры в этой компании на отвлеченные темы.
Постепенно в таких посиделках на самоподготовке стали принимать участие и другие одноклассники. А список обсуждаемых тем, как-то сам собой расширился до круга вопросов, касающихся каждого ученика. Так что, через месяц, преподаватели уже и сами напряженно следили за этим своеобразным кружком по интересам. Благо видеонаблюдения никто не отменял, и по правилам, любой ученик мог обратиться за консультацией к учителю во время самоподготовки. Очень многие вопросы, озвучиваемые теперь на уроках, стали зарождаться именно в таких беседах. И простыми их назвать уже никак не получалось. Принцесса, как выяснилось, умеет хорошо объяснять многие школьные вопросы, и ее рабыня в этом умении ей не уступала.
Услышав вопрос, на заднем ряду послушно поднялась Майя. Отвечать свободному сидя, как это дозволялось в классе, рабыне мешал возмущенный зуд ошейника.
– Объединенные миры насчитывают более трехсот, расположенных в разных уголках вселенной. Они связаны между собой постоянными природными телепортационными каналами большой мощности, которые обеспечивают возможность свободного перехода между мирами.
– Заученно отрапортовала Майя.
– Хорошо, Аллоиса, что входит в понятие объединенных миров.
– Тут же перебросил вопрос учитель.
– Благодаря наличию постоянно действующих переходов, сформировались политические, экономические и социальные связи. Объединенные миры, это неформальное определение, своеобразный конгломерат разных цивилизаций, признающих некие общие правила взаимоотношений между собой.
– Верно, господа ученики. Ключевое слово тут 'неформальное'! То есть все договоренности существуют только в умах разумных. А часто и просто базируется на неких умозрительных представлениях представителей тех или иных рас, причем не только человеческих. Во вселенной существует множество вариаций самоорганизации общества. На уроках в более ранних классах вы знакомились с теорией эволюции социальных систем, как некоей единой и последовательной смены одного общественного образования другим. В этом классе, вам как выпускникам класса правящей, придется понять, что эта теория верна только в самом первом, наиболее грубом приближении.