Мечтать не вредно, или Просто Орлова
Шрифт:
Оля Ромашкина с готовностью солдата подскочила с места и начала громко вещать заученный текст на английском языке произношением, далёким от идеала. Она была занудной заучкой и зубрилой. Учеба давалась ей нелегко, ей приходилось много учить и доучивать того, что она не успела узнать в своей сельской школе. Однако благодаря своему упорству и трудолюбию, Оля добивалась хороших результатов по многим
– Николаева продолжает, – прервала Олю Бронислава.
Наташа продолжила спокойно рассказывать дальше. Через два предложения спросили и меня.
Нашими ответами Бронислава осталась довольна.
– Девочки, скажите мне вот что, – уже по-доброму обратилась к нам Бронислава. – Кто из вас с математикой дружит?!
– Орлова! – в один голос ответили все разом.
– Диана, иди сюда! Мне нужна твоя помощь, – сказала Бронислава Владиславовна.
Вот это новость! Нашей Брониславе Бронштейн нужна помощь!
Я подошла к её столу.
– Диана, возьми стул и садись рядом. Все остальные открываем грамматику Голицинского и выполняем письменно упражнения 472, 473, 474.
В классе все зашуршали книжками. Я взяла стул и уселась рядом с Бронеславой.
– Диана, смотри, что мне нужно, – начала со мной разговаривать добрым голосом Бронислава Владиславовна, улыбаясь мне в тридцать два зуба, от чего у меня внутри сразу всё сжалось.
Я продолжала внимательно слушать.
– Это чеки на продукты из магазинов. Их нужно записать вот в эти товарные чеки, – она протянула мне стопку желтых склеенных бумажек. – Нужно подобрать и вписать чеки так, чтобы в результате получилась вот такая сумма, – сумму она написала мне на отдельном листочке.
Я кивнула в знак того, что всё поняла.
– Сюда пишешь наименование товара, здесь цену, количество и стоимость. В конце подводишь итог и подсчитываешь общую стоимость. Все поняла?
– Да, вроде, пока всё понятно, – ответила я.
– Ну тогда, иди делай, – велела мне Бронислава.
Я на ватных ногах поплелась на своё место, осознавая, что вляпалась во что-то не совсем хорошее. Бронислава явно какие-то махинации с деньгами проворачивает. Какие только мысли меня ни посещали всё это время, когда я заполняла эти чеки.
И ведь не откажешь!
Успокоила себя лишь тем, что подписывать точно ничего не буду и ни за кого роспись ставить тоже не буду – дурой прикинусь, и скажу, что мозгов нет закорючку выдумать. Ну а заполнить ладно, так и быть заполню, в этом нет ничего страшного, мало ли что где написать могут, все подпись решает!
К концу урока я закончила с чеками, отдала их Брониславе. Та тщательно всё проверила и осталась довольной.
– Точно, как в аптеке! – улыбнулась она и расписалась на всех товарных чеках сама.
У меня с души свалился камень…
Глава 5
Следующим уроком была история. Преподавал её в нашем почти женском пансионе Илларион Аркадьевич Пирожков – замечательный, добрый дядюшка с тонким чувством юмора. На тот момент он был еще и классным руководителем, поэтому к нашей группе у него был особый интерес.
На уроке истории я сидела за четвёртой партой с Совушкиной, а Наташа Николаева сидела на моём ряду, но за второй партой. Её соседкой была Наташа Васильева, высокая, серьёзная, интересовавшаяся любыми новостями девушка с неизменной высокой и длинной пепельно-русой косой. Я с ней училась в одной школе, только она училась в «В» классе, а я – в «Г».
Илларион Аркадьевич начал урок с опроса домашнего задания. Нужно было рассказать о предпосылках внешней политики Николая II. Сегодня желающих отвечать не было, кроме Ромашкиной, разумеется! Она всегда желала отвечать на любом уроке, за исключением алгебры и геометрии. Однако Ромашкину и её дикие возгласы: «Можно!», – а также поднятую руку Илларион Аркадьевич проигнорировал, а стал вызывать сам. И в первую вызвал к доске меня и прозвучало это так:
– На первый вопрос пойдёт отвечать, – учитель сделал паузу, окинул взглядом из-под очков аудиторию, затем еле сдерживая улыбку, отвернулся к окну, на минуту сделав вид, что задумался, хотя сам уже давно всё решил для себя, и наконец, произнес, – высоко, высоко в небе парит… – здесь он намеренно сделал паузу, медленно повернулся от окна и встретился со мной взглядом.
Конец ознакомительного фрагмента.