Между Сциллой и Харибдой. Последний выбор Цивилизации
Шрифт:
Ну, что — поехали? Или сразу полетели? Судя по картинке, скорее, второе. Начнем с самолета.
Итак, посмотрите на изображение и скажите, по какой траектории падает бомба с самолета?
Ответили? Надеюсь, не сильно затруднило.
Теперь проследуем дальше, на вторую картинку и ответим на вопрос: какая ось — А, В или С — вращается медленнее.
Справились?
Понимаю, задачка про автобус была сложная, хотя дети ее решают быстро. А вот вам еще одна. Изогнутая трубка лежит на столе. Мы смотрим на стол сверху. И с силой, под давлением загоняем в верхний конец трубки шарик. Он молнией проскакивает по всей изогнутой трубке и вылетает из другого конца. По какой траектории шарик будет двигаться — А или В?
Ну и последняя картинка. Посмотрите на нее и скажите, какая фигурка лишняя.
Теперь поиграем в слова. Исключите лишнее: треска, камбала, акула, анчоус, дельфин, скумбрия, хек.
А вот чуть сложнее. Исключите лишнее: треска, камбала, акула, анчоус, скумбрия, хек.
Выбросили лишнее плавающее? Да вы просто какой-то капитан Немо!
Теперь половим интеллект не на стыке логики и эрудиции, а на ниве чистой логики. Вот вам микрозадачка.
Некоторые ведра являются облаками. Все облака любят свиней. Следовательно, все ведра любят свиней.
Последнее утверждение: а) правильно, б) неправильно, в) недостаточно данных для ответа.
Зафиксировали ответ на бумажке? Продолжаем разминать мозги.
Все лямзики съедобны. Все зямлики — это не лямзики. Следовательно, все зямлики несъедобны.
Последнее утверждение: а) правильно, б) неправильно, в) недостаточно данных для ответа.
Теперь ответьте на вопрос.
«Усталый» относится к слову «работа», как «гордый» к словам: а) «удовольствие» б) «успех» в) «торжественный».
Далее.
Самолет стоит на ленте бесконечного конвейера. Летчик поддает газку, собираясь взлететь, но конвейер включается и начинает движение в противоположную сторону. И чем быстрее скорость самолета, тем соответственно быстрее скорость ленты конвейера, которая движется в обратном направлении. Взлетит ли самолет?
А теперь возьмите бумажку, на которую записывали свои варианты и сравните их с правильными ответами: А, А, влево, A, D, дельфин, акула, б, б, б, да.
Для полноты теста попробуем осилить еще пяток логических задачек (не пугайтесь, с ответами).
В шкафу 22 белых носка и 35 черных носков. Надо в полной темноте достать из шкафа пару одного цвета. Сколько носков нужно взять, чтобы с гарантией получить совпадающую пару?
В
Пассажирский лифт поднимается на пятый этаж со скоростью вдвое большей, чем грузовой лифт, который идет до третьего этажа. Какой из этих двух лифтов придет раньше: грузовой на третий этаж или пассажирский на пятый, если стартовали они с первого этажа одновременно?
У Иванова в кабинете висит портрет. Иванова спрашивают: «Кто изображен на этом портрете?» Иванов путано отвечает: «Отец изображенного на портрете есть единственный сын отца говорящего». Кто изображен на портрете?
Три курицы несут три яйца за три дня. Сколько яиц снесут куриц за 12 дней?
А вот и ответы: 3 носка; 99-й день; одновременно; сын Иванова; 48 яиц.
Вопросы были несложные. Но если вы ответили только на один или два, ну ладно, на три вопроса! — это очень тревожный признак. Подумайте, стоит ли вам читать эту книгу. Ведь если вы недостаточно развиты интеллектуально и мало эрудированы, выводы этой книги могут показаться вам возмутительными и даже оскорбительными.
Дураки вообще крайне легко обижаются.
В общем, я предупредил…
Глава 1. Глупая история умных тестов
Как ни странно, разговор о тестах на интеллект начну с социализма. Много бед он принес человечеству! Он, словно вирус, проник даже в капиталистические страны, приводя к постепенной интеллектуальной деградации общества. И особенно хорошо это видно на примере печальной судьбы тестов на определение интеллекта — «IQ». Эти тесты могли перевернуть мир. Но мир перевернул их.
В то время как два бородатых немецких гнома — Маркс и Энгельс — писали свои сказки о том, что пролетарии, у которых хватает ума только на работу у станка, есть самый передовой и прогрессивный класс на планете, настоящая наука шла в совершенно ином направлении. Она, не веря в сказки, решила измерить человеческий интеллект, оценив его не просто качественно («гений» — «дурак»), но и количественно — в цифрах. Чтобы определить, кто чего стоит и заслуживает в этом мире.
Была разработана система микрозадачек на сообразительность и каждой присвоены баллы — в зависимости от сложности. Чем больше баллов человек набрал, решая задачки, тем он умнее. Так родилась система тестов по определению коэффициента интеллекта — IQ. Которая нанесла по эгалитарной теории (будто все люди рождаются равными и все их способности — исключительно плод воспитания) страшный удар.
Второй удар нанесла генетика. Она заявила: особенности людей — цвет глаз, рост, основные черты характера, сообразительность, талант — зависят от генов. То есть люди изначально не равны. И если ты глуп или уродлив, жаловаться на общество бессмысленно. Жаловаться нужно на родителей.
Так в мире столкнулись две непримиримые теории. И побеждает в этом столкновении пока отнюдь не интеллект, потому что на историческую сцену как раз выходят простые ребята, составляющие народные массы. Простым ребятам — простые теории. «Отнять и поделить…» Я нищий не потому, что дурак, а потому, что мир устроен несправедливо, у меня все отняли, эксплуатация, угнетение…