Мировые информационные ресурсы
Шрифт:
компьютера и компьютерных сетей);
– уметь классифицировать информационные ресурсы и отт
личать их характерные особенности, оценивать качество и эфф
фективность использования информационных ресурсов, извлее
кать информацию из различных источников, в том числе недоо
кументированных, документированных печатных и электронных, эффективно хранить, обрабатывать (в том числе и аналитичесс
кими методами) информацию и представлять ее в необходимом
для
терную информационную технологию, базовой составляющей
которой являются многочисленные программные продукты.
10
1. Сущность информации
1.1. Основные понятия
Понятие информация (от лат. informatio — разъяснение,
изложение) трактуется как сведения, передаваемые людьми
устным, письменным или другим способом (с помощью условв
ных сигналов, технических средств и т.д.).
Информацию, или сведения об окружающем мире, человек
получает в процессах непосредственного взаимодействия с этим
миром и исследования различных явлений, а также от других
людей устно, с помощью книг, писем, телефона, радио, кино и
телевидения, современных информационных систем (отдельные
компьютеры, локальные и глобальные сети, например Интерр
нет) и т. д. В работе различных технических устройств (автомаа
тов) также включается информационный обмен данными1 межж
ду собой и отдельными их частями.
1 Данные — любая информация представленная символами (цифраа
ми, буквами или специальными знаками) или их последовательностями; — факты или идеи, выраженные в формализованном виде,
обеспечивающем возможность их хранения, обработки или передачи.
Символ — элемент из заданного множества n элементов, который
может быть представлен знаком или реализован технически в виде комм
бинаций или последовательности импульсов, геометрических фигур и т.п.
Знак — реально различимый получателем материальный объект: буква, цифра, график, предмет, символ и т.п.;
— совокупность признаков или примет, по которым узнается, распознается чтоонибудь.
В узком смысле знак и символ — синонимы.
11
Учитывая широту толкования и практического использоо
вания этого понятия в современном мире информационных
преобразований и достижений, под информацией довольно
часто понимают в различной интерпретации разные факты и
данные, события и явления, а также процессы, происходящие
в природе, технике или обществе. К примеру, в некоторых
учебниках и пособиях суть информации представляется как
некий процесс:
• обмен сведениями между людьми,
автоматом и автоматом (общенаучное понятие);
• обмен сигналами в животном и растительном мире;
• передача признаков от клетки к клетке, от организма к
организму (генетическая информация).
Таким образом, в настоящее время в силу множества разз
личных подходов и взглядов исследователей и практиков на
роль, значение и сущность информации в природе и в различч
ных областях деятельности человека единого, четкого и одноо
значного определения информации пока не выработано.
С позиций научнооприкладного толкования проблемы инн
формация — это само содержание, т. е. смысл сообщения (сигг
нала) или сведения о чеммлибо, рассматриваемые в процессе их
передачи и в момент восприятия.
Под сообщением понимается представленная или переданн
ная информация в различной форме (текст, речь, изображение, цифровые или аналоговые сигналы и т.п.). Причем под элеменн
тарным сообщением понимается любой из переданных знаков
или сигналов. Сообщения принято рассматривать во времени как
непрерывное или дискретное.
Сообщение непрерывное — представленная и переданная
информация в виде непрерывной функции времени различных
процессов и колебаний физических величин.
Сообщение дискретное — представленная и переданная
информация в виде последовательности дискретных сигналов
или знаков.
12
Суть информации заключается в том, что она сконцентрии
рована в знаниях1, которые получает человек путем осмысливаа
ния приходящего к нему сообщения. Если последнее не дает чее
ловеку новых для него знаний, то в сообщении информация отт
сутствует. С другой стороны необходимые новые для человека, но одинаковые по смыслу знания могут содержаться в разных
сообщениях, различных по своей природе. Например, доклады
ученых о признаках возможной биологической жизни на Марсе
были сделаны на конференциях и совещаниях, опубликованы в
научных изданиях, публикации на эту тему прошли на радио, в
газетах, журналах, а также в электронных изданиях.
Таким образом, формы и объемы сообщений, содержащих
одни и те же знания (одну и ту же информацию), могут быть
совершенно разными. При этом одну мысль или знания опредее
ленного характера, т.е. одну информацию, можно представить с
помощью различных формальных и неформальных языков, с
разной степенью подробности, с возможными повторами и т.д.