Многотрудная, полная невзгод и опасностей жизнь Ивана Семёнова, второклассника и второгодника
Шрифт:
– И я тебя люблю. Только я с тобой не согласен.
– Когда любят, соглашаются!
– Не могу я с тобой согласиться, - твёрдо сказал Иван. - Ты что, хочешь, чтобы меня бабушкиным сынком дразнили?
– Хочу! - горячо призналась бабушка. - Очень хочу!
– Значит, тебе меня нисколько не жалко.
– А ты меня жалеешь? Ты меня и за бабушку не считаешь.
– Считаю. Ты замечательная бабушка. Только есть у тебя один недостаток.
– Нет у меня недостатков!
Иван чмокнул её в щеку,
– Один, маленький.
– Может быть, - подумав, нерешительно согласилась бабушка, - но я не знаю, какой недостаток. Не замечала.
– Ты не даёшь мне нормально жить.
– Я?!
– Ты, бабушка. Только ты не сердись и не плачь. Держи себя в руках. Надо мне просыпаться самому.
– А давай по очереди? - обрадованно предложила бабушка. - Один раз я тебя разбужу, а один раз ты, может, сам проснёшься?
– Нет, - отказался Иван. - Не хочу я быть умственно отсталым.
– Не понимаю, - испуганно прошептала бабушка, - кто от кого отстал?
– А я понимаю. Если бы я вчера не выучил уроки, то сегодня меня бы как миленького в специальную школу отправили.
– Вот! - радостно воскликнула бабушка. - Вот что значит просыпаться самому! Соображать плохо стал! Ещё будешь с бабушкой спорить?
– Буду, - тихо, но решительно ответил Иван. - Приходится. Я ещё, может быть, отличником сделаюсь. Ненадолго, конечно. Чтобы всем доказать, что я не умственно отсталый.
– А зачем это тебе, миленький? - ласково спросила бабушка. - Для меня-то ты всегда самый умный! Вот подрастёшь, сил наберёшься, тогда и станешь отличником. Сейчас-то зачем тебе надсажаться? Вспомни-ка, до чего мы с тобой замечательно жили!
– Жили-то мы с тобой замечательно, - согласился Иван, - но, может быть, как раз из-за этого я и чуть-чуть в УО не превратился. Чуть-чуть в специальную школу не попал. На радость дочке крокодильской. Она у меня ещё попляшет! Сто пятьдесят пять с половиной раз пожалеет, что издевалась над гвардии рядовым Иваном Семёновым! Назло ей отличником стану! Да ещё и круглым! Сам просыпаться буду! - со слезами в голосе крикнул Иван. - Сам одеваться буду! Бабушка легла на кровать и сказала: - Спасибо. Можешь вызывать "скорую помощь".
ГЛАВА 7,
в которой бабушка снова пытается быть
одним из главных действующих лиц,
а Иван Семёнов совершает несколько
выдающихся поступков.
ИВАН ДЕЛАЕТ ВАЖНОЕ ОТКРЫТИЕ
Вызывать скорую помощь не пришлось. Дали бабушке валерьянки, уложили в постель. Сказала бабушка:
– Никому я, значит, не нужна. Пустое я, значит, место. Или вроде старой сковородки. Выбрасывайте.
Тут все стали её утешать, уговаривать, успокаивать. А она твердит своё:
– Надоела я всем. Мешаю я всем. Только и думаете, как бы от меня избавиться.
Тут её опять стали утешать, уговаривать, успокаивать.
Бабушка
– Я в школу, - сказал Иван, но она даже не посмотрела на него.
Утро было серое и дождливое. Иван весело прыгал через лужи. Правда, редкую лужу ему удавалось перепрыгнуть, чаще обеими ногами он попадал прямо в воду.
Устал прыгать, пошёл по тротуару.
Кошку на окошке увидел - отвернулся.
Собака мимо бежала - не обратил на неё внимания.
Вывески не читал.
В зеркале около парикмахерской состроил себе всего одну рожицу.
В школу торопился Иван - ещё как торопился!
А почему?
Да потому, что никого сегодня не боялся.
Ребят не боялся.
Анны Антоновны не боялся.
Даже Аделаиды не боялся.
Да почему?
Да потому, что уроки-то он выучил! Пожалуйста, проверяйте! Сколько угодно! Вопросы задавайте, спрашивайте!
Идёт Иван, подпрыгивает. До чего, оказывается, приятно в школу шагать, когда уроки приготовлены!
НЕУДАЧА
Когда Иван подходил к школе, настроение у него немного испортилось. Он вспомнил, что предстоит разговор с Аделаидой. "Но ничего, - подумал он, выкрутимся!"
И опять ему стало весело.
– Доброе утро! - услышал он за спиной голос Аделаиды.
Иван обернулся, сказал:
– Между прочим, у меня уроки сделаны.
– Да ну? Сам?
– Своими собственными руками и своей собственной головой, - гордо ответил Иван. - Даже стихотворение выучил. Теперь никто не скажет, что я УО.
– Посмотрим. Кто тебя знает? Может, ты сегодня опять примешься за старое?
– Наверно, нет, - со вздохом, негромко проговорил Иван. - Но ведь трудно.
– Конечно трудно. А ты как думал? Это по телевизору чужие слова легко говорить. И за лунатика себя выдавать легко. Драться легко. И по лужам топать легко. А учиться трудно.
"Тебе-то хорошо, - мрачно подумал Иван, когда она ушла, - ты с детства привыкла уроки делать. А я?"
Войдя в класс, он не закричал, как обычно, не запрыгал, а сел на своё место, сидел и помалкивал.
– Как жизнь? - спросил Колька.
– Нормально, - ответил Иван, - устал только. Всю ночь уроки делал. Не выспался.
– Всю? Ночь?! - поразился Колька. - За час можно сделать.
Звонок.
"Сейчас вы все ахнете, - торжествующе подумал Иван, - сейчас меня вызовут и..."
Но сколько ни тянул он руку вверх, Анна Антоновна не замечала. Иван до того обиделся, что руки под парту спрятал.
В перемену он не двинулся с места, сидел, опустив свою большую голову, и грустно размышлял: "Вот, пожалуйста! Только выучил человек уроки, так на него ноль внимания. А если бы он не выучил, то, будьте уверены, - вызвали бы! А зачем уроки учить, если тебя не спрашивают?"