Моей России васильковые напевы. Сборник методических материалов
Шрифт:
Информационно-коммуникационные технологии (ЦОР, мультимедийные средства, презентации, фото)
Техническое обеспечение: мультимедийное оборудование, музыкальный центр, фотоаппарат, ноутбук, принтер.
Направления работы по приобщению детей к русской национальной культуре:
• Создание развивающей предметно-пространственной среды
• Знакомство с творчеством русских умельцев
• Использование народного фольклора (сказок, песен, частушек, пословиц, поговорок
• Знакомство с традиционными и обрядовыми праздниками, разучивание народных песен и танцев.
• Знакомство с русскими, а также авторскими тематическими играми из серии «Матушка-Гжель в гостях у ребят»
• Кружковая работа по ДПИ
Продукт проекта:
• оформление стенда «Весна в Городе Мастеров»
• вернисаж «Васильковые фантазии»
• создание мини-музея «Небесно-голубое чудо»
• изготовление гжельского сервиза «Русский чай»
• фотосессия «Синие кружева»
• создание авторской коллекции игр «Матушка-Гжель», настольных дидактических игр по тематике проекта
• создание коллекции костюмов «Красавица-Гжель»
• создание видеотеки по народной росписи
• систематизация литературного, иллюстративного материала по теме, оформление наглядно-дидактических материалов: «Гжельские узоры»
• создание презентации «Гжель» и по итогам проекта
Ожидаемый результат:
сформировано эстетическое отношение к окружающей действительности, предметам ДПИ. При восприятии предметов народного декоративно-прикладного искусства дети могут дать положительную эстетическую оценку;
проявляют творчество, самостоятельность и фантазию в процессе художественной деятельности по мотивам декоративно-прикладного искусства;
правильно используют элементы, характерные для данного вида росписи, точно подбирают цветовую гамму, умеют симметрично располагать узор в геометрических формах и силуэтах.
активно включаются в различные виды деятельности: музыкальную, изобразительную, художественно-речевую, как на занятиях, так и в повседневной жизни, что, несомненно, способствует развитию детского творчества.
Работа с родителями
1. Родительский клуб «Семейная академия»
• анкетирование родителей
• беседа с родителями об участии в проектной деятельности ДОУ, организация мастер-классов родителями
2. Проведение Дня открытых дверей и праздника «Весна в Городе Мастеров»
3. Консультации для родителей и специалистов ДОУ:
«Приобщение детей к народным традициям», «Формирование патриотических чувств в процессе ознакомления с русским народным искусством», «В помощь родителям: «Совместная творческая деятельность»
4. Создание мини-музея «Небесно-голубое чудо»
5. Фотовыставки, вернисажи совместных работ детей и родителей «Весна в Городе Мастеров»
6. Занятия
7. Пошив костюмов, изготовление атрибутов для праздника, стилизованное оформление музыкального зала и группы к празднику.
Этапы реализации проекта:
I. Подготовительный этап.
1. Выявление проблемы
2. Определение темы и цели проекта.
3. Проведение опроса воспитанников и анкетирование родителей для выявления уровня знаний о народном творчестве
4. Определение задач, сроков и участников проекта;
5. Составление плана совместной деятельности творческой группы участников проекта;
6. Подбор источников информации;
7. Выбор приемлемых методов и приемов работы, подбор дидактического материала: динамических таблиц с поэтапным выполнением узоров, стилизованных образцов,
8. Создание авторских видеоэкскурсов;
9. Подбор литературного материала (стихи, легенды, сказки, потешки, загадки)
10. Подбор физминуток, пальчиковых и музыкально-ритмических игр; арт-этюдов по тематике проекта
11. Презентация и защита проекта на педагогическом совете ДОУ
I. Основной: Реализация проекта
1. Создание развивающей предметно-пространственной среды в группе в соответствии с тематикой и возрастом детей, включающей в себя подлинные предметы народного творчества (гжельскую посуду); подбор демонстрационного материала
2. Создание мини-музея «Небесно-голубое чудо»
3. Изготовление костюмов и головных уборов по мотивам народного промысла гжель. Дефиле «Сказочная Гжель»
4. Оформление папок на темы: «Гжельский сувенир», «Русская народная игрушка», «Моя страна», «Коллекция авторских игр «Матушка-Гжель»
5. Подбор и пополнение дидактического материала и игр по ознакомлению дошкольников с народным промыслом.
6. Проведение консультаций «Скульптура малых форм «Гжельский сувенир», «Формирование патриотических чувств в процессе ознакомления с русским народным искусством», «Роль искусства в развитии ребенка» и др.
7. Разучивание игр, песен и танцев о Гжели
8. Организация выставок совместных поделок «Весна в городе Мастеров»,
9. Работа в кружке ДПИ «Родники»
10. Фотосессия, фоторепортаж.
11. Разработка цикла занятий НОД по художественно-эстетическому развитию «Матушка-Гжель в гости пришла – Красоту и Радость всем принесла»:
«Путешествие к Матушке-Гжели на машине времени».
«К Матушке-Гжели спешим мы опять, чтоб гжельских узоров секреты узнать»
«К Матушке-Гжели спешим мы опять, чтобы о Гжельской Розе узнать!»