Мотивация и мотивы

Ильин Евгений Павлович

Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М., 1968.

Божович Л. И. Изучение мотивации поведения детей и подростков. – М., 1972.

Боровский В. М. Введение в сравнительную психологию // Работник просвещения – 1927.

Братусь Б. С. Аномалии личности. – М., 1988.

Брентано Л. Опыт теории потребностей. – Казань, 1921.

Брунер Дж. О познавательном развитии: Исследование развития познавательной деятельности. – М., 1971.

Бурменская Г. В., Карабанова О. А., Лидере А. Г. Возрастно-психологическое

консультирование: Проблемы психического развития детей. – М., 1990.

Вызова В. М. Психология этнических различий в самосознании коми и русских. – Сыктывкар, 1997.

Бюлер К. Духовное развитие ребенка. – М., 1924.

Вайсман Р. С. К проблеме развития мотивов и потребностей человека в онтогенезе // Вопросы психологии. – 1973а. – № 6.

Вайсман Р. С. Развитие мотивационной сферы человека в старшем возрасте: Ав-тореф. дис…канд. – М., 19736.

Валуева М. Н. Произвольная регуляция вегетативных функций организма. – М., 1967.

Ванек Д., Ман Ф. Профессиональная подготовка учителей и проблемы формирования мотивации достижения и контроля действий // Вопросы психологии. – 1989. – № 3.

Васильков А. М., Иванов С. С. Динамика мотивационных установок к профессии военного врача в процессе обучения в военно-медицинском вузе // Ананьеве-кие чтения-97: Тезисы научно-практической конференции. – СПб., 1997.

Васильев И. А., Магомед-Эминов М. Ш. Мотивация и контроль за действием. – М., 1991.

Василюк Ф. Е. Психология переживания. – М., 1984.

Введенский Н. Е. Условия продуктивности умственной работы // Сеченов И. М., Павлов И. П., Введенский Н. Е. Физиология нервной системы: Избранные труды. Кн. 2, вып. 3. – М., 1952.

Веденов А. В. Личность как предмет психологической науки // Вопросы психологии. – 1956. – № 1.

Веденов А. В. Вопросы коммунистического воспитания и психологическая наука // Вопросы психологии. – 1963. – № 4.

Веденов А. В. Потребность в общении // Советская педагогика. – 1967. – № 9.

Вереникина И. ТИ.,1984. Цит. по: Фельдш-тейн Д. И. Проблемы возрастной и педагогической психологии. – М., 1995.

Викулова Л. В. Исследование уровня притязаний у детей-олигофренов // Вопросы экспериментальной патопсихологии. – М., 1965.

Вилюнас В. К. Психологические механизмы биологической мотивации. – М., 1986.

Вилюнас В. К. Психологические механизмы мотивации человека. – М., 1990.

Вичев В. Мораль и социальная психика. – М., 1978.

Вишневская Н. И. О факторах, привлекающих школьников в неформальные уличные группы // Психология общения и проблемы коммунистического воспитания: Тезисы докладов. – Омск, 1981.

Власова Н. Н. Изучение особенностей доминирования мотивов у детей младшего школьного возраста // Вопросы психологии. – 1977. – № 1.

Вовчик-Блакитная Е. Детские контакты и их мотивы // Школьное воспитание. – 1988. – № 6.

Вовчик-Блакитная

М. В. Мотивационный аспект развития учебной деятельности студентов // Воспитание, обучение, психическое развитие: Тезисы докладов к IV Всесоюзному съезду Общества психологов СССР. Ч. 2. – М., 1983.

Водопьянова Н. Е., Серебрякова А. Б., Старченкова Е. С. Синдром «психического выгорания» в управленческой деятельности // Вестник СПбГУ. Серия 6, вып. 2(13).– 1997.

Волков Б. С. Мотивы преступлений. – Казань, 1982.

Воробьева К. И. Отечественная библиологическая психология: история, состояние, перспективы. – СПб., 1996.

Войтонис Н. Ю. Проблема мотивов поведения и ее изучение // Психология. Т. 2, вып. 2. – М.-Л., 1929.

Войтонис Н. Ю. Экспериментальное изучение генетически первичных форм мотивации поведения: Инстинкты и навыки. Гос. ин-т психологии. – М., 1935.

Всеволодова Ю. В. Особенности постановки целей деятельности на разных этапах спортивной карьеры // Ананьевские чте-ния-97: Тезисы научно-практической конференции. – СПб., 1997.

Вундт В. Очерки психологии. – СПб., 1897.

Выготский Л. С. Избранные психологические исследования. – М., 1956.

Выготский Л. С. Собрание сочинений: в 6-ти томах. Т. 4.-М., 1984.

Выготский Л. С. Диагностика развития и педологическая клиника трудного дет ства // Собрание сочинений: в 6-ти томах. Т. 5. – М., 1983.

Гаврилова Т. П. Эмпатия и ее особенности у детей младшего и среднего школьного возраста: Автореф. дис…канд. – М., 1977.

Гаврилова Т. П. Анализ эмпатийных переживаний младших школьников и младших подростков: Психология межличностного познания. – М., 1981.

Галигузова Л. Н. К вопросу о происхождении и специфике потребности в общении со сверстниками у детей раннего возраста Новые исследования в психологии. – 1980. – № 2.

Гебос А. И. Психологические условия формирования положительной мотивации к учению // Воспитание, обучение, психическое развитие: Тезисы докладов к V Всесоюзному съезду психологов СССР. Ч. 1.
– М., 1977.

Гербачевский В. К. Мотивация и уровень притязаний личности: Психодиагностические методы. – Л., 1976.

Гинзбург М. Р. К проблеме мотивационных компонентов интеллектуальной инициативы // Вопросы психологии. – 1976. – № Годфруа Ж. Что такое психология. Т. 1. – М., 1992.

Голицын В. Б. Особенности потребностно-мотивационной сферы лиц с отклоняющимся поведением: Автореф. дис…канд. – Л., 1985.

Головаха Е. И. Жизненная перспектива и профессиональное самоопределение. – Киев, 1988.

Головаха Е. И., Кроник А. А. К исследованию мотивации жизненного пути личности: техника «каузометрии» // Мотивация личности. – М., 1982.

Головей Л. А. Психология становления субъекта деятельности в периоды юности и взрослости: Автореф. дис…д-ра наук. – СПб., 1996.