Моя Геройская Академия | И Вдруг Дорогу Перешла Кошка
Шрифт:
В целом, класс подобрался сильный. Даже крошечный парнишка, Минета, умудрился использовать свою причуду таким образом, что побил рекорд в одном из упражнений. Единственный, кто ещё не использовал уникальную способность, был Изуку Мидория: очевидно, он прекрасно знал, что не умеет её контролировать и старался избегать активации. Что было разумно.
Когда же пришла его очередь бросать мяч, Айзава не сомневаясь дезактивировал причуду, опасаясь за здоровье юнца. Пацан, однако, выслушав тираду о себе, применил причуду так, что сломал только один палец, и потом, глядя учителю прямо в
Удивила реакция Бакуго: тот так взбесился, что чуть не напал на Мидорию. Пришлось напомнить взрывному мальчишке о его месте и отпустить учеников на остальные занятия.
Третьим уроком он проводил урок в классе поддержки, где учился Рин Горогору. Обычно Айзава работал исключительно в геройском потоке, но в конце третьего триместра прошлого года его привязали к этому классу из-за тяжёлой болезни другого учителя.
Ничего особенного от Айзавы не требовалось: прогнать зубрил пять кругов по стадиону, без каких бы то ни было дополнительных условий, навроде паркура, как это делалось на геройском. Было неплохо: пока те бегают, он мог вздремнуть в своём спальном мешке.
Разница в уровне физической подготовки между инженерами и героями поражала: те не бежали, а ползли по стадиону, обливаясь потом и задыхаясь, словно никогда этого раньше не делали. Из всего класса только Горогору был в отличной физической форме: быстро и много бегал, не уставая. В то время, как одноклассники только закончили первый круг, Рин уже наматывал третий. Айзава подумал, что Рину было бы легко и на геройском факультете, но тот выбрал факультет поддержки.
В целом, почему бы и нет? В отличие от героев, инженеры не являются центром внимания журналистов, но так же прилично зарабатывают, не рискуя каждый день своей задницей, защищая публику своим телом. Да и разработка новых материалов и объектов поддержки для героев — почётная профессия.
На протяжении всего урока Рин никак не показывал, что встретил строгого учителя у себя дома не в лучшем свете, и проявлял к нему столько же внимания, как и раньше, отдавая предпочтение красивой однокласснице, которая млела и таяла под его шармом.
Айзава невольно вспомнил себя в этом возрасте: до ужаса робкий и неуверенный с девушками, жутко заикающийся и краснеющий. Рин же держался уверенно, профессионально охмуряя избранницу: то уместно пошутит, то как бы невзначай прикоснётся рукой к волосам, то нагнётся и что-то промурлыкает ей на ухо…
В какой-то момент от него начала исходить такая мощная притягательная аура, что и другие девушки, и даже стоящие неподалёку одноклассники, сами того не осознавая, подходили к нему всё ближе и ближе, словно под гипнозом.
Девушка, никого не стесняясь, повисла на шее Горогору, и, что-то простонав, прильнула к его губам; одна рука парня обняла её за талию, а другая скользнула под футболку. Воздух вокруг был наполнен секс-флюидами и вибрацией, спокойствием и… вибрациями?! И тут преподавателя осенило: этот сукин сын вновь использует во всю свою кошачью причуду!
Решение очевидно: принудительное отключение вышедшей из-под контроля силы. В тот же миг воздух вокруг изменился, одноклассники
— Блять, Горогору, серьёзно?! — воскликнул одноклассник, успевший за мгновение до вмешательства Айзавы присоединиться к дуэту, отпрыгивая назад, словно ошпаренный. — Совсем охренел?!
— Прости, — произнёс Рин, слегка поклонившись. Однако его голос звучал настолько безразлично, что создавалось впечатление: ему всё равно. — Я ночью плохо спал и поэтому не удержал под контролем причуду. Все простите меня…
— Ну да, конечно, — раздался голос другой его одноклассницы. — Отличная отмазка, чтобы оправдать своё поведение, похотливый кобель. Ещё и нас захватил!
— Это не под моим контролем, — спокойно объяснил Рин. — Я и сам от её активации страдаю.
— Так мы и поверили! — усмехнулась третья девушка, наблюдая за его собранным поведением. — Все неко такие: дай им шанс, сразу затащат в постель… Нет, даже не в постель, а прямо на беговой дорожке!
Мужская половина класса также взирала на незадачливого героя-любовника с некой враждебностью: никому из них не понравилось быть под такими чарами.
— Может, он тайный агент Лиги Злодеев и вот таким вот образом пытается оскандалить академию? — с усмешкой предположил один из юношей. — А что, такое отребье с дебильной причудой набирают, чем не скандал?
— А вдруг и правда?! — воскликнул другой.
Хотя Рин выглядел спокойным, Айзава заметил некоторые изменения, указывающие на переживаемый стресс и унижение: уши чуть прижаты к голове, пальцы сжаты в кулаки, пристальный взгляд, как у кота перед прыжком, который он переводил с одноклассника на одноклассника, словно оценивая, стоит ли атаковать, и то и дело нервно подёргивающийся хвост.
— Разговорчики, класс! — вмешался Айзава, вновь активируя свою причуду и утихомиривая подростков.
— Но, сенсей, вы же видели! — одна из девушек указала на свою одноклассницу, прижимающую ладони к полыхающим щекам. — Это сексуальное домогательство среди бела дня и умышленное использование причуды! Не может быть, чтобы он не умел её толком контролировать, он врёт!
— Причуда явно была активирована случайно и вышла из-под контроля, — сурово возразил учитель, прежде чем Рин успел что-то сказать в ответ. — Никто в здравом уме не станет вытворять подобного на публике. Однако я вынужден назначить тебе отработку, — обратился он к ученику. — Сегодня после занятий жду тебя в классе 1-А. Урок окончен.
Он развернулся и направился прочь. Не являясь классным руководителем, Айзава не мог официально назначать отработки, но то лишь мелкая формальность: учителя направо и налево назначали отработки, позже согласовывая с руководителем класса.
Это был не первый случай, когда Горогору активировал причуду, но Айзаве не приходилось быть свидетелем ранее. Он только знал, что на студента под конец прошлого года уже было написано три официальные жалобы директору. А на первом курсе были несколько устных жалоб, но без официальной документации. В целом, более, чем достаточно, чтобы исключить из школы.