Мы, аристократы. 1-й, 2-й курс
Шрифт:
– Вы меня звали, мистер Поттер?
– я открыл глаза и увидел зависшего передо мной Пивза, неведомо как перенесшегося ко мне.
– К туалету Плаксы Миртл сейчас прошла компания нарушителей. Сообщи о них Филчу и устрой им весёлую жизнь.
Пивз злорадно хихикнул и понёсся выполнять задание. Я отпустил Теда и кивком позвал его за собой.
– Я сплю и вижу сны?
– поинтересовался он.
– Причём такие, о которых лучше никому не рассказывать.
– Понял. А могу я попросить тебя выступить в роли толкователя снов, раз уж мы их вдвоём видим?
– Всё
Нотт скептически фыркнул, но ничего не сказал. В общежитии мы позвали с собой Грега, Винса и Драко, по пути объяснив им принцип проникновения в Выручай-комнату. Парни, в восторге и от зала, и от открывшихся перспектив, с полным пониманием отнеслись к тому, что существование комнаты нужно держать в секрете. В школе, где учится без малого три сотни человек, такой ресурс оказался бы слишком востребованным, чтобы им делиться.
Мне не понравился интерес гриффиндорской троицы к туалету Плаксы Миртл. Уизли и Лонгботтома я не брал в расчёт, но насколько я знал Гермиону, она ничего не делала просто так. Проследив по карте, что троицу выгнали оттуда, я на обратном пути завернул туда и повесил в начале запрещённого коридора следилку, которая просигналила уже через час. На этот раз Гермиона была одна и около получаса чем-то занималась в туалете Плаксы Миртл.
Когда она ушла, я взял плащ-невидимку и отправился посмотреть, что привлекло туда Гермиону. Последняя кабинка заброшенного туалета была закрыта на Коллопортус, снять который мне не составило труда. Там на унитазе была установлена пластина с алхимической треногой, на которой грелся котёл с тихо побулькивающим зельем.
Глава 23
Гермиону быстро просветили, во что ей обошлось удовольствие наорать на меня публично. Она не только осталась без покровительства рода Поттеров - теперь ни один знатный род, в котором узнают об её отказе, не примет её в круг своих интересов, а слухи у нас расходятся очень быстро. Уже на следующий день девчонка поглядывала на меня виновато и весьма расстроенно.
Не успел я отработать две недели у Филча, как получил ещё две, и опять из-за Снейпа. Урок зельеварения в вторник, как обычно, начался с зачитывания оценок за сданные на проверку обзоры, сопровождаемого язвительными комментариями Снейпа. Сегодня профессор особенно свирепствовал, отчего оценки были ниже обычного, и даже Гермиона получила «удовлетворительно». Превосходной оценки Снейп ей никогда не ставил, но «выше ожидаемого» она получала у него стабильно.
– Я устал снисходить к вашим скудным умственным способностям, Грейнджер, - объявил он, возвращая ей свиток.
– Вы никогда не научитесь писать обзоры, если я буду вас щадить.
Глаза Гермионы налились слезами обиды за незаслуженно низкую оценку.
– Профессор, я же написала тридцать пять дюймов…
– А с вас сколько требовалось? Пятнадцать.
– За пятнадцать вы мне вообще «тролля» поставите… - всхлипнула девчонка.
– Только не ревите, Грейнджер, если не хотите получить его прямо сейчас, - процедил Снейп.
Тед наклонился ко мне и шепнул:
– Я тоже поставил
Мы с ним понимающе переглянулись и тихонько фыркнули под прикрытием котла. Наш смешок неудачно пришёлся на мгновение абсолютной тишины в испуганно замершем классе и долетел до острого слуха декана. Чёрные глаза Снейпа незамедлительно обратились к нам.
– Поттер, чему вы там веселитесь во время обсуждения внеклассных заданий? Вы не забыли, что вы на уроке?
Памятуя, что декан ненавидит ответы прямо с места, я встал.
– Нет, профессор.
– Ваши обзоры никогда не тянут более чем на «выше ожидаемого», а у вас одни смешки, Поттер. Раз вы такой умный, объясните Грейнджер, за что она получила «удовлетворительно».
В обзор Гермионы я не заглядывал, но раз преподаватель спрашивает, придётся отвечать по имеющимся данным.
– Если вы, сэр, задаете нам пятнадцать дюймов обзора, значит, вы знаете, что ответ на высшую оценку укладывается в этот размер, с поправкой на почерк. Если ответ сильно превышает заданный размер, он точно так же плох, как и ответ, который слишком короток. Короткий ответ свидетельствует о лени ученика, а длинный - об его неспособности структурировать информацию и отличать нужное от ненужного и главное от второстепенного. Вы требуете, чтобы вам написали главное и в собственном изложении, а не переписали всё подряд, что встретилось в книгах на заданную тему.
– Я вижу, Поттер, что вы понимаете мои требования к обзорам, - нехотя признал Снейп.
– Но вы еще не ответили, в чём ошибка Грейнджер.
– Ошибка Грейнджер в том, что она не переработала эти тридцать пять дюймов в пятнадцать. Подгонять материал к заданному объёму - обычное требование для газетной статьи или научной публикации, с которым Грейнджер не справляется. Судя по вашему недовольству, вы никак не можете научить её тому, что количество информации не является заменой её качества.
Снейп смерил меня оценивающим взглядом.
– Раз вы такой умный, Поттер… - его обычное ехидство приняло несколько иной оттенок.
– …раскажите, как количество текста перевести в качество, и тогда, возможно, вам удастся избежать отработки.
– Ну… - я пробежался глазами по стенам и остановил их где-то на стыке стены с потолком, размышляя, с чего начать.
– Вы ищете ответ на потолке?
– сухо поинтересовался декан, от взгляда которого не ускользало ни малейшее моё движение.
– Поскольку вы нас этому не учили, мне неоткуда брать ответ, кроме как с потолка, - невозмутимо ответил я.
– Как известно, всё в мире организовано иерархически, что позволяет исследователям выявлять отдельные иерархии и находить место каждого явления в них. Можно спорить о том, какая наука является царицей остальных наук - философия или математика - но несомненно то, что систематика является первой фрейлиной любой царицы, а построение иерархии является ключом к решению научной задачи. Даже маглам известно выражение «смотри в корень», что означает «найди опорный элемент иерархической структуры».