Нацизм и культура. Идеология и культура национал-социализма
Шрифт:
Способность к изучению наук в течение нескольких лет дает человеку возможность по окончании университета занять довольно высокое положение в обществе, и эта привилегия гарантируется государством в надежде, что этот индивидуум будет с полной отдачей служить обществу. Следовательно, для приема на учебу в университет требуются не только способности, но и заинтересованность государства. Поэтому в будущем мы будем считать не только своим правом, но и обязанностью определять, кто из кандидатов отвечает необходимым требованиям. А со временем критерии отбора будущих студентов станут еще более строгими.
Студенческие сообщества —
Поэтому студенчество должно активно участвовать в обновлении схоластического университетского сообщества. Некоторые братства уже сделали первые шаги в этом направлении. Студенческое братство нового типа должно стать прежде всего центром жизни нового студенческого сообщества. Вероятно, следует повсеместно распространить опыт Фрайбурга, где студенческий актив разместился в одном здании с руководством рабочей молодежи. Нужно отметить, что эта идея возникла во время прохождения студентами трудовой повинности.
После национал-социалистской революции было много сказано о народном сообществе и социализме, причем людьми, которые ранее ничего не понимали в значении и духе национал-социализма Адольфа Гитлера. В большинстве своем это те же самые лица, которые пытаются уверить всех, что революция закончилась потсдамским свершением. Они же требуют, чтобы студенты прекратили участие в политических баталиях и возвратились в университеты для продолжения учебы. Но студенты — члены СА — больше не хотят оставаться аполитичными, поскольку борьба за формирование народа никогда не окончится. Да они и не могут возвратиться в аудитории, где преподаются предметы, порожденные либерализмом, к которому молодежь находится в оппозиции.
Социализм еще не стал реальностью, хотя уже сформировано социалистское правительство. К тому же требования социализма не могут быть выполнены, пока все экономические организации действуют «скоординированно». Истинный социализм подрывает фундаментальную концепцию прежней жизни. Вся жизнь нации, вплоть до мельчайших аспектов, должна быть обновлена. Никакие ограничения не допускаются. Отдельно и самостоятельно действующих институтов и концепций также быть не должно. Даже университеты и обучение в них должны быть революционизированы и обновлены. Поэтому основной задачей студенческих организаций, которые должны стать самыми настоящими штурмовыми отрядами, является изменение структуры преподавания и всего учебного процесса в университетах.
Таков смысл битвы, которая предстоит студентам: не предаваться негативным соблазнам вне стен университетов, не допустить преподавания дисциплин, носящих явно либеральный характер, хотя они и будут рядиться в национальные одежды. И главное — сделать национал-социалистской суть самих университетов и обучения в них.
(Крюгер Герхард. Ответственность студенчества за социализм // Немецкий студент. 1933. Август.)
Вернер
Будущее — в труде
Сейчас много говорится о немецкой молодежи, священной воле брать на себя ответственность, о самопожертвовании и мастерстве. Идея долга оживает: каждый должен быть на своем месте, даже ученики и подмастерья. И вот теперь руководство имперской молодежи и Немецкий трудовой фронт призывают немецкую молодежь включиться в веселую работу на свежем воздухе. Это будут уже не надоевшие школьные занятия с постоянным стремлением получать хорошие отметки, а самое настоящее сражение на поле боя, с той разницей, что проходить оно будет в родных местах. Каждый при этом должен будет показать, на что он способен. При этом он осознает собственные недостатки и увидит пути и возможности самосовершенствования. Наша экономика нуждается в хороших рабочих и служащих. Поэтому трудовой фронт обращается к предпринимателям, фирмам, различным администраторам, родителям и учителям с призывом принять активное духовное участие в намеченных мероприятиях, поскольку молодежь — важная составная часть всего народа. Дело чести каждого работодателя направить работающую у него молодежь для участия в планируемых мероприятиях.
(Боймельбург Вернер. В работе — наше будущее (Значение и цели трудовой повинности). Ольденбург, 1933.)
Урожденные немцы (граждане германского рейха) кроме документов для оформления на учебу должны представить еще следующее:
1. Аттестат зрелости или другой документ, свидетельствующий об окончании полной средней школы.
Примечания: а) Аттестаты, полученные за рубежом, принимаются только в случае их признания министерством науки и образования в соответствии с действующей инструкцией. б) Лица, работающие преподавателями временно или по замещению и намеревающиеся поступать на учебу в университет, должны быть освобождены от занимаемых должностей в народных школах на весь период их обучения в университете.
2. Соответствующим образом оформленное письменное свидетельство об обучении в другом университете. (Одновременное обучение в двух высших учебных заведениях не допускается.)
3. Аттестация с указанием причин прекращения учебы в другом университете. Прием студентов во втором или третьем семестре (триместрах) возможен, если данный студент ранее был принят в Берлинский университет, или если он представит письменную справку о согласии ректора университета, в котором обучался, на перевод, или если студент имел разрешение руководства студенческого союза на обучение за границей. (Эти предписания действуют в настоящее время.)
4. Студенты, поступающие в четвертом и последующих семестрах, должны представить справку об успешной сдаче экзаменов в предыдущем университете по основным дисциплинам. (В соответствии с указанием имперского министра образования каждый студент обязан пройти обучение по основным предметам в первом, втором и третьем семестрах со сдачей соответствующих экзаменов и зачетов. Сведения об этом следует направлять по адресу: Берлин, Северо-западный округ-7, Луизенштрассе, 56.)