Наука выбирать и поступать. Книга вторая
Шрифт:
На те специальности, которые, по мнению абитуриентов и родителей, смогут обеспечить высокий уровень доходов, существует ажиотажный спрос. Сформировалась мода на некоторые профессии, имеют хождение мифы о суперпрестижности некоторых из них. Тот, кто находится во власти мифа, не способен трезво размышлять и сообразовываться с реальностью.
Относительно недавние опросы показали, что 8 старшеклассников из 10 были бы не прочь учиться на юридическом факультете. Повышенный конкурс существует на экономических факультетах, на факультетах международных отношений, психологии, журналистики, связей с общественностью.
Теперь представим, что все, кто получил высокие баллы на едином государственном экзамене, принялись реализовать свои мечты.
Допустим, что администрация вуза действует молниеносно, демонстрируя чудеса оперативного менеджмента. Аудитории стремительно найдены в тех вузах, куда абитуриенты не пришли. Но где, спрашивается, найдет работу такое количество юристов, экономистов, психологов, журналистов, специалистов по связям с общественностью? Даже сегодня существует кризис перепроизводства выпускников, подготовленных по «модным» специальностям. Но с началом «анархии образования» он усилится многократно! Насмарку пойдет труд вузовских педагогов. Впустую будут затрачены государственные средства. Впрочем, следует напомнить, что само государство не зарабатывает ничего. Оно только распоряжается средствами, которые получает, устанавливая налоги. Значит, впустую будут затрачены не какие-то абстрактные государственные деньги, а деньги, заработанные всем народом…
Следующий вопрос заключается в том, сколько именно средств государство готово выделить на обучение в вузах. Сколько будет «стоить» ГИФО? Сколько государство сможет дать «отличникам», «хорошистам» и «троечникам»?
До сих пор окончательной ясности в этом вопросе нет. Но некоторые наметки все же существуют. По данным, которые привел в 2003 году проректор МГУ В.В.Миронов, существовало два прогноза – оптимистический и пессимистический. Чтобы не затруднять читателя сложным расчетом баллов, выставляемых за ЕГЭ, опишем ситуацию с помощью привычных оценок по пятибалльной шкале.
За результат на едином государственном экзамене, соответствующий «пятерке с плюсом», по оптимистическому прогнозу абитуриент должен был получить ГИФО на 18 700 рублей в год; за простую «пятерку» – 10 600 рублей в год; за «четверочный» результат – 5 300 рублей в год; за «троечный» – 2700 рублей в год; за «двоечный» – ничего. По пессимистическому прогнозу, за «пять с плюсом» государство выделит абитуриенту 9 375 рублей в год, за простую «пятерку» 7500 рублей в год, за «четверку» – 3750 рублей, «тройку» – 3000 рублей, за «двойку» – ничего.) [6]
В 2004 году цифры эти изменились не сильно. По данным, которые привел на одном из совещаний В.В.Миронов, летом 2004 года максимальная «стоимость» ГИФО – за результат, соответствующий «пятерке с плюсом» – предусматривалась в сумме примерно 12 700 рублей в год (минимальная – 300 рублей).
Много это или мало?
По расчетам, которые приводились на Совете ректоров вузов Свердловской области в 2005 году, расходы вуза на организацию достойного обучения одного студента-очника сегодня составляют около 25 000 рублей в семестр , то есть 50 000 рублей в год.
Эта цифра представляются вполне обоснованной. Во всяком случае, она не особенно сильно превышает ту плату за обучение, которую сегодня вносят студенты – «платники».
Приведу для сравнения некоторые данные.
СтоимостьМатематико-механический факультет
Прикладная математика 19.500 руб
Математика. Компьютерные науки 20.700 руб.
Физический факультет
Физика 17.000 руб.
Химический факультет
Химия 16.500 руб.
Исторический факультет
История 16.800 руб.
Документоведение и документационное
обеспечение управления 18.900 руб
Социально-культурный сервис и туризм 21.000 руб.
Факультет международных отношений
Регионоведение 29.000 руб.
Международные отношения 29.000 руб.
Философский факультет
Философия 18.000 руб.
Факультет журналистики
Журналистика 18.000 руб.
Экономический факультет
Экономика 23.000 руб.
Филологический факультет
Филология 17.000 руб.
Факультет искусствоведения и культурологии
Искусствоведение 16.000 руб.
Культурология 16.000 руб.Зная все эти цифры, представим себе конкретную ситуацию. Допустим, что в Уральский государственный университет пришел поступать суперотличник, который сдал ЕГЭ на высший балл – и получил от государства ГИФО на сумму 13.000 рублей в год.
Рейтинг Уральского государственного университета достаточно высок. Среди 80 классических университетов страны он стабильно занимает места в самом начале второго десятка. Но, разумеется, вуз этот не столичный и не самый престижный в стране.
И вот для того, чтобы учиться в этом не самом модном и престижном государственном вузе, студенты – «платники» тратят от 32.000 до 58. 000 рублей в год. (В Москве и Питере эта сумма в полтора-два раза выше).
Комиссия Совета Ректоров вузов Свердловской области полагает, что реальная стоимость обучения бюджетного (т. е. «бесплатного») студента – 50.000 рублей в год.
А вновь пришедший абитуриент- суперотличник принесет с собой в вуз только 13.000 рублей!
Обрадуются ли его приходу с такими деньгами руководители вуза?
Обычный подсчет показывает: если государство министерским приказом обяжет принять такого суперотличника в число студентов, то на его обучении Уральский университет понесет убыток 37.000 рублей в год. Именно на такую сумму расходы вуза на обучение студента дневной формы обучения превышают «доход» вуза, сумма которого указана в ГИФО. Напомним, что речь идет только о суперотличнике , который показал на ЕГЭ, аналогичный «пятерке с плюсом». Насколько убыточно обучение «простых отличников», читатель может высчитать сам.