Нелинейно наточенные стихи. Синергетически вывернутая поэзия
Шрифт:
E8 F8: A7, D6 E3E2, F7 E7 E1 F2.
C6 B1 A2: D4 B6 A6 C5.
C7 A8, A1 B2 D2 F3, –
D8, B3, B4 E6, B5 E5.
A3, C2!
C4 D3 D7,
C3 D3 A4,
A5 E4,
F4 D2 C1,
F6[1,2]D5F6[3,4] B7 C8[1,2] C8[3,4,5]…
D1 B8?
Вариант акцентно-расставленный
[Этот вариант необходимо читать с любым нерусским акцентом. Отсутствие пробелов между двумя составляющими строки указывает на то, что два слова из таблицы следует читать
A5 D5 A3 D2 C3 – B6 A4. F3A1.
F8 D6 E2 D5 C6 E5.
E8 B3 C1 D1 E1 E6,
B4 F2, B1 C5.
B7, B8 A2.
A7 E4, D7 D3 E3. F1 B5.
D4 F4[1,2] F4[3,4,5] F5 A6 E2 D5 E8 E7 D7 A8.
B2 D3 C2[1,2,3] C2[3,4,5] C4C7[2,3] F7 F6C7[1].
C8.
Я ел Язык Язычника (Арифмометр №1)
Поклон березе, покло0хе,
1окий язычник я
в поклонах ошибся 2жды,
ошибки эти из памяти со3,
и запомни: бога4, а не богатыри,
а иначе о5 придут басурмане,
будут водку пить, да гуля6:
7я божества не прощает обмана
ни в зиму, ни в лето, ни 8.
Но всё равно ваши идолы ложны: овен – трус, водолей – кобель, а 9.
И говорить о них больше не 100ит.
________________________________________________________________
Поклон березе, поклон ольхе,
одинокий язычник я
в поклонах ошибся дважды,
ошибки эти из памяти сотри,
и запомни: бога четыре, а не богатыри,
а иначе опять придут басурмане,
будут водку пить, да гуляш есть:
семья божества не прощает обмана
ни в зиму, ни в лето, ни в осень.
Но всё равно ваши идолы ложны: овен – трус, водолей – кобель, а дева – "ять".
И говорить о них больше не стоит.
Язык
Мил ли я тебе? Или 1 000 000?
Г-9– ро твоё? Где коромысло?
Где в пчеле крики жало-сти? Где 8– едовый стон?
А не лишено ли это смысла?
А босиком по ро-7– ясными стельками,
Чтоб на жердочке посидеть, да на 6– е покрутиться?
Так! Сто-5– ки и тётьки! Сколько можно этот бред читать?
Нет, чтоб в 4– стишие уложился,
Да и его потом смыл в со-3– ре!
Так он это, 2– рь такая, потом ещё поэзией назовёт!
Нашей Р-1– е не нужны
Такие сыны!
Весь по коле-0– дом покрылся,
Чтобы других не слышать, развиваться в анабиозе
И всем спасибо, кто до конца дочитал!
________________________________________________________________
Мил ли я тебе? Или мил ли он?
Где вятьро твоё? Где коромысло?
Где в пчеле крики жало-сти? Где в осе мьедовый стон?
А не лишено ли это смысла?
А босиком по росе мьясными стельками,
Чтоб на жердочке посидеть, да на шестье покрутиться?
Так! Стоп ятьки и тётьки! Сколько можно этот бред читать?
Нет, чтоб в четырестишие уложился,
Да и его потом смыл в сотрире!
Так он это, дварь такая, потом ещё поэзией назовёт!
Нашей Родине не нужны
Такие сыны!
Весь по колено льдом покрылся,
Чтобы других не слышать, развиваться в анабиозе
И всем спасибо, кто до конца дочитал!
Я с Язычником изучал Языки (А-рифмо-метр №3. Отшлифовано-замученный)