Новый мир. Книга 1: Начало. Часть вторая
Шрифт:
— Ужасно. Но ничего. Заставят тебя с десяток раз перестелить — быстро научишься. Сейчас нет времени тебя дрессировать. Значит так — вот в этой тумбочке левая секция твоя. В тумбочке должен быть идеальный порядок.
— Кто бы сомневался, — вздохнул я.
— В памяти у «домового» зашит Устав общежития. Изучи его очень внимательно. Устав все должны знать наизусть. Это тебе не шутки. Усек?
— Я все еще не совсем понимаю, что за…
— Пока не начнется твоя учеба, ты будешь жить в этой комнате и будешь приписан к 22-ому
— Я не устал, — покачал головой я. — Лучше покажи мне что тут да как!
— Из комнаты тебе выходить нельзя, пока не позовут. Тебе все покажут в свое время.
— Слушай, а тебе тоже запихивали в голову нанороботов? — спросил я скорее из вредности, чем рассчитывая получить ответ.
Ничего не ответив, Стэнли закрыл за собой дверь. Я заметил, что на ней, как и на всех ранее виденных мною дверях в интернате, также установлен замок со сканером отпечатков пальцев. Попробовав воспользоваться замком, я вполне ожидаемо ощутил, что он замигал красной надписью «Не разрешено».
— Привет! Извини, но сейчас ты не можешь выйти, — вдруг раздался у меня в голове бесполый голос, и прямо перед моими глазами вдруг возникло, словно из ниоткуда, какое-то маленькое волосатое существо в ученической форме интерната.
Вскрикнув от неожиданности, я отпрянул — но чебурашка последовал за мной, не удаляясь и не уменьшаясь в размере. Я повертел головой по сторонам — он не исчезал и не менялся. От ужаса меня едва не парализовало. «Я сошел с ума!» — пронеслась в моей голове мысль, пока сердце едва не вырывалось из груди
— Ты… что такое?! — заорал я.
— Я — виртуальный интеллект твоей комнаты, — невозмутимо ответил «чебурашка». — В шутку меня зовут «домовым». Моя задача — помогать тебе в учебе и в жизни!
— Чего твой голос звучит прямо у меня в голове?!
— Я могу работать в двух режимах: индивидуальном и общем. В общем режиме меня видят и слышат все, в индивидуальном — только ты. Индивидуальный режим помогает не отвлекать твоих товарищей от учебы и отдыха…
— Переключись на общий режим! Здесь же никого больше нет!
— Хорошо, — согласился «домовой».
Я вздохнул с облегчением, когда вместо видимой мною одним галлюцинации в середине комнаты спроецировалась обычная визуальная голограмма.
— Работа в общем режиме, — донесся голос «домового» из динамиков, спрятанных где-то под потолком комнаты.
Подойдя к голограмме, я придирчиво осмотрел ее со всех сторон. А вот и проектор, он на потолке. Все нормально. Сердце в моей груди начало биться чуть-чуть спокойнее. Это всего лишь компьютер.
— Ты обязательно должен иметь именно такой вид? — спросил я, оглядывая волосатое существо.
— Существуют варианты. Этот скин установлен для общего режима по согласию жителей комнаты. Ты не можешь
— Нет-нет! — испугался я от мысли, что голос сейчас снова зазвучит в моей голове. — Пусть все так и остается.
— Как скажешь.
— В общем, ясно. Ты… э-э-э… просто компьютер, так?
— Я — виртуальный интеллект твоей комнаты. Часть виртуального интеллекта интерната. Моя задача — помогать…
— Ладно, это я понял. Через тебя можно выйти в Интернет?
— Нет. Ученикам интерната не разрешен свободный доступ к глобальной информационной сети. Ученикам открыта наша внутренняя сеть. В ней полно интересного! Ты получишь к ней доступ сразу после своего вступительного собеседования.
— То есть, нет Интернета? C ума сойти. Включи хотя бы канал новостей.
— Извини, но ученикам интерната не разрешен свободный просмотр телевидения. В процессе обучения и досуга ты будешь смотреть множество интереснейших телепередач, отобранных для тебя воспитателями, которые помогут тебе наилучшим образом развиваться и познавать окружающий мир.
— А откуда мне новости узнавать?
— Все необходимые тебе новости будут сообщаться в нужное время с помощью виртуального интеллекта или непосредственно из уст воспитателей либо куратора твоего отряда. Не беспокойся, все стороны жизни в интернате тщательнейшим образом продуманы.
— А как я могу узнать новости о моих родителях?! Они пропали без вести! А на моей родине идет война. Я каждый день проверяю, не появилось ли новой информации. Как мне теперь это делать?!
— Все необходимые тебе новости будут сообщаться в нужное время с помощью…
— Бред какой-то! — я тяжело вздохнул. — Я хотел бы связаться кое с кем. Этого я тоже не могу?!
— Внутренний устав нашего интерната разрешает связь с внешним миром согласно процедуре № 25. Ты можешь ознакомиться с полным текстом процедуры или послушать ее краткое содержание.
— Давай краткое!
— Связь с внешним миром производится не чаще, чем раз в месяц, не более чем с двумя абонентами, общей длительностью не более чем полчаса, по представлению куратора отряда при отсутствии у ученика неснятых дисциплинарных взысканий. Круг тем, которые могут обсуждаться с абонентами, ограничен.
— Все понятно! А кто этот куратор?!
— Куратор отряда определяется после его формирования за три дня до начала учебного года. Относительно абитуриентов, проходящих подготовительные курсы в стенах интерната, обязанности куратора исполняет заведующий интернатом по воспитательной работе или один из назначенных им педагогов-воспитателей…
«Петье», — понял я, и все внутри меня опустилось. — «Я смогу связаться с внешним миром только по разрешению Петье! Проклятье!»
— Когда я смогу с ним увидеться?