Новый шаг по старой тропе
Шрифт:
— …и что твой отец?
— У него сейчас много работы в Совете, нет времени решить этот вопрос раз и навсегда.
— Значит новичок ещё остаётся учеником мастер-наставника?
— Пока что, да. Я не могу этого изменить сам.
— …
«Хм… А я на них подумал сначала. Так кто же бросил в меня камень?»
Тут мои размышления прервали, слившиеся в один, голоса этой троицы: «Мастер-наставник!»
Ответа я не услышал. И спустя пару минут: «Идём, ученик!» Он буквально возник перед моими глазами и, ускоряя шаг, направился к дороге, ведущей в поля.
— Куда мы направляемся, мастер? — спустя минут двадцать, решил я задать вопрос.
— Пройдёмся по дорогам вокруг полей, ведущим в сады и вернёмся.
— А зачем?
— Нужно проверить, хорошо ли ты усвоил мой сегодняшний урок, а заодно и применишь свои знания на практике.
— … — так вот для чего он вывел меня «в поля».
Прошёл час наших хождений по округе. Мастер показал рукой направление, увидев там столик и пару скамеек, даже обрадовался. Но всё было не так просто. Когда мы за ним разместились, мастер не преминул задать мне вопрос:
— На что ты обратил внимание по пути сюда?
— Тут почти никто не ходит пешком, в основном, перемещаются на повозках. А одна из них остановилась вот под тем деревом, — указал, какое именно дерево имел ввиду, — но как давно это было и сколько она там пробыла, я сказать не могу.
— Всё верно, а по поводу повозки… Что ж, у тебя пока недостаточно знаний и опыта, чтобы с уверенностью судить об этом. Что-то ещё?
— Мастер, мне показалось, за нами кто-то следит.
— Не следит, а следует. Кто-то идёт в одном с нами направлении, но видимо решил нам не мешать и не догоняет нас. Смотри, вот он идёт, — кивком, поприветствовал озадаченного эльфа.
— А как определить разницу следит или идёт в одном с тобой направлении, — решив узнать ответ на этот вопрос.
— Это придёт лишь с опытом, если следящий за тобой знаток своего дела, то распознать такого будет крайне сложно. А вот попутчика распознать проще, идёт, не меняя скорости движения, не оглядывается по сторонам, это и к «знатоку» относится.
— Вы меня совсем запутали. А как же дороги, где могут скрываться преступники, поджидая кого-то, дабы ограбить?
— Помнишь дорогу, где съехала повозка?
— Конечно, помню.
— Опиши.
— Там на траве остались следы колёс, что вели от дороги. И остались хорошо видны эти следы и с места поворота с дороги. Они там отчётливые.
— Ты прав. Так вот, ученик. Трава распрямляется, после того как её примяли, примерно за час. Если её не сломали и не вырвали. Запоминай, на будущее.
— …
— Пойдём дальше, возможно, ты ещё что-то заметишь. И не забывай контролировать округу, ты же это умеешь.
«Ну вот, опять, почему я всё время забываю об уроках Наставника? Умение распознать и определить количество поджидающих меня, однажды может спасти мою жизнь».
Мы шли по дорогам, мастер показывал следы и рассказывал, как определить нёс ли шедший груз, это был воин в амуниции или обычный селянин. Показал на тропы каких-то животных, и рассказал, что это признак того, что этих животных никто не беспокоит и они свободно
— А ты уверен, что оно не отравлено? — сначала его вопрос не осознал, но моё понимание всё же пришло. И я выбросил яблоко, что ел, и выплюнул ещё не проглоченное.
— … — вытаращился на мастера.
— Хотя тут тебя никто не знает и вряд ли они замышляли нечто плохое против тебя.
— … — вот уж урок так урок.
— Но вот в дороге угощения и подарки от первого встречного «от всей души» могут привести к печальным для тебя последствиям. Даже если они не будут отравлены, нести на себе проклятие или ещё что-то подобное, могут быть покрыты сонным порошком или его аналог будет добавлен в еду, и ты просто уснёшь. А проснёшься, если проснёшься, голым и босым, безо всего.
«Действительно, он — мастер-наставник, такой урок не забудется».
— Благодарю за урок, мастер! — а он в ответ лишь слегка склонил голову.
К этому моменту мы подходили к трапезной. А день уже приближался к вечеру.
— Зайдём, поужинаем, сейчас там лишь работники.
— Хорошо.
Мы зашли, сели за тот же столик, за которым и я обычно обедаю. Принесли ужин, и мы приступили. «Честно говоря, впервые вижу, как ест мастер. За всё это время, он впервые ест со мной за одним столом». Поужинав, мы вышли и направились к лестнице, пора возвращаться к себе. И тут я решил спросить:
— Мастер, а кто эти эльфы из вчерашней тройки?
— Хм… Сын Главы Совета города представился тебе ещё вчера, — на что я утвердительно кивнул. — Тот, что был с одним ножом на поясе, это сын Главы Совета магов, младший ребёнок в семье, хоть его отец и маг, а его старшая дочь скоро станет магистром, но вот Транис Сирктаниэн обладает очень слабым магическим даром. Потому и пошёл в школу воинов, но и тут не особо старается. Видимо забыл, что по её окончании будет итоговый экзамен для присуждения воинского ранга. Вряд ли он получит хороший, если вообще сдаст экзамен. А тот, что был с коротким мечом, это сын Начальника стражи города — Лартанис Книстиэн, вот он не плохой мечник. Возможно, даже перстень мастера мечника получит. Ты всё ещё беспокоишься из-за них?
— Не совсем, мастер. Думаю, Прантис всё ещё не отступился от своей идеи стать Вашим учеником.
— Это идея его отца. Который сейчас стал Главой Совета города, но вот когда он был моим учеником, то не смог завершить даже половину начальной подготовки, что ты сейчас проходишь. В итоге, после нескольких его попыток сдать итоговый экзамен, я его выгнал из школы. Видимо он затаил злобу на меня.
«Не удивительно. Эльф с такими амбициями и возможностями вряд ли откажется поквитаться за прошлые обиды».