Нужная дочь или счастье Ангелины
Шрифт:
– Лина, а в военной школе будут учить ещё какому-нибудь ремеслу? Мастерских при замке много, - задал как-то вопрос Берси.
– А почему ты об этом спрашиваешь? В замковые мастерские берут учеников, но мастера сами их набирают, - не могла понять мальчишку.
– Мы как-то слышали разговор капитанов Линда и Каста, - смутился немного.
– Ты не подумай, мы с мальчишками не подслушивали. Просто они подошли к нам, пока мы занимались на площадке и разговаривали громко.
– С чего мне дурно думать о вас? Не переживай даже, - успокоила его.
– Продолжай, слушаю дальше
– Если бы господин Освальд не пригласил капитана Линда на работу в Хольмет, то ему пришлось бы побираться, - тяжело вздохнул как-то.
– Нет у солдат профессии кроме военного дела.
– Так и о чём твои переживания?
– решила чуть поторопить мальчишку.
– Может нам в ученики с братом напроситься? Ваши вон дядьке Сорену в мастерской помогают в свободное время, - таким взглядом на меня посмотрел, будто от меня зависит их будущее.
– Как думаешь?
Не простой вопрос задал Берси. А ведь действительно, как живут бывшие военные? Про разовую выплату при увольнении знаю ещё из рассказа капитана, когда он только появился в замке и мы его встретили. Но у монет есть неприятное свойство - быстро заканчиваться. А как жить дальше если нет семьи или родовой поддержки?
Обычно военным делом занимаются не одарённые люди и большинство из них простолюдины. Может переговорить с наставником и включить в программу военной школы и овладение какого-нибудь ремесла по желанию учащихся? У нас есть мастерские по пошиву обуви и одежды, гончарная мастерская, столярная и плотницкая, кузня и другие. В замке имеются собственные поля, которые нужно возделывать, конюшня, коровник, небольшая овчарня, свинарник. Вся полученная продукция перерабатывается на нужды замка, а излишки продаются. Всем этим так же занимаются мастера своего дела.
Так почему бы им не поделиться своими знаниями с учащимися военной школы?
Глава 9.
– Но почему вы не хотите рассмотреть такой вариант?
– всё больше раздражалась на упёртость наставника.
– Поговорите с капитаном Линдом и он вам сам расскажет на сколько важно иметь гражданскую профессию каждому военному. В замке отличные мастерские и достаточно места, чтобы увеличить количество учеников у каждого мастера, - соскочила со своего места, начала расхаживать туда-сюда перед столом.
– Никто не откажется от дополнительной монеты за учеников.
– Так, никто не делает. Военные школы созданы, чтобы обучать военному мастерству, - пытался переубедить меня господин Освин.
– Мы станем посмешищем на всё государство и к нам никто не пойдёт.
– А теперь посмотрите с другой стороны, - упёрла руки в бока, как делает постоянно тётушка и мама.
– Кроме военного дела у нас можно будет освоить ремесло, которое в случае травмы или увольнения поможет прокормить себя и семью. Так что в этом плохого?
– И в кого ты такая упёртая, - потёр руками лицо и зажмурился ненадолго.
– Хорошо, я переговорю с капитаном и наставниками, - заметил мою радость и добавил.
– Но с мастерами тогда
– Пока окончательного ответа у меня нет.
– И на том спасибо, - отвесила шутливый поклон.
– Список мастеров принесу сразу, как только со всеми договорюсь, - развернулась и пошла на выход из кабинета ректора, который уже оборудовали в нашем доме всем необходимым.
Широкий стол, удобные кресла, диванчик у окна и целый книжный шкаф, который уже заполнен книгами по магии, истории и географии государства и многими другими. Были ещё какие-то фолианты, но изучить их пока ещё не успела. Здесь стало не просто уютно, но и комфортно работать.
Пару дней прокручивала у себя в голове вопрос Берси и признала, что мальчишка правильно думает и озадачен будущим брата и своим. Никто не знает, что нас ждёт завтра, но знания и навыки никогда лишними не бывают.
В том же походе необходимо готовить пищу, знать лекарственные и съедобные растения - это лишним не будет. Каждый должен уметь починить свою одежду и обувь, правильно обиходить не только собственное оружие, но и коня. На бытовом уровне всё это большинство военных умеют, но каким образом довести все эти навыки до уровня мастерства? Пусть не все, а какой-то один, но он в будущем может помочь заработать на жизнь. Так почему бы не помочь мальчишкам в нашей школе овладеть ремеслом тем, кто решил посвятить себя военному делу?
Уговорить наставника включить в обучение ремесленную науку не просто, но мне удалось зародить в нём сомнения в необходимости этого. Может самой переговорить с капитаном Линдом? Но с другой стороны, что нового он может рассказать? Если только посоветоваться по поводу дисциплин в школе?
Всё же стоит переговорить и договориться сначала с мастерами, остальное может подождать...
– Мастер Курт, для этих мальчишек основными будут занятия в школе, а к вам они будут приходить один или два раза в седмицу на пару часов, - старалась разъяснить гончару особенность предстоящего обучения.
– Для них важно освоить ремесло за короткое время.
Замковый гончар мне не очень нравился. Широкоплечий, смуглый, убелён сединами, борода так совсем белая. Натруженные руки, прямой нос с широкими крыльями. Мастер опытный, но было в нём что-то такое, что заставляло насторожиться. Может взгляд? Или я предвзято отношусь к человеку? Ни каких отрицательных эмоций с его стороны нет, лишь интерес.
– Но так не принято учить, - упирался мужчина.
– В подмастерьях пару лет ходят, а уже потом на мастерство сдают и грамотку получают с магической печатью для собственного дела.
Только сейчас вспомнила, что такая грамотка есть и у отца и сколько ему пришлось выложить монет за неё прежде чем он начал возить свой товар на рынок и торговать с купцами. Таких средств у нас нет, чтобы обеспечить каждого мальчишку специальной разрешительной бумагой. И что же делать?
С другой стороны - нам важно выучить их и дать профессиональные навыки, а уже дальше станет понятным на сколько важно им разрешение. При желании они и сами могут на него заработать или оплатить сразу при выходе в мирную жизнь.