Образцовый учитель
Шрифт:
Окна школы выходят на главные ворота, строго произнес знакомый властный голосок. Не хватало только сопровождающего хлыста плети. Если дети увидят, как вы валяетесь здесь, что они подумают?
Ничего предосудительного я не делаю, огрызнулся Роман, потушив сигарету о снег. Весь кайф испортила. Просто лежу.
Просто лежит, презрительно повторила она и собралась уйти, оставив его валяться на снегу.
Девушка сделала всего один шаг. Но этого было достаточно, чтобы поскользнуться на том же месте, что и он. С громким возгласом обладательница самых сексуальных сапожек потеряла равновесие и свалилась всем
Бочаров вовремя подставил руку, чтобы девушка не разбила симпатичный носик об лед. Ее сумочка угодила аккурат прямо ему между ног.
Осторожно! простонал он фальцетом от боли, пока она нецензурно ругалась. Не знал, что учитель года разговаривает, как сапожник.
С Елисеевой слетела шапка. Ее длинные волосы водопадом упали ему на лицо, от них приятно запахло вишней. Рома втянул носом аромат ее волос.
Кажется, я лодыжку подвернула…
Ее лицо было так близко, а опушка мехового воротника щекотала шею. Но он готов пролежать вот так, сколько угодно. Как же приятно она пахла. Легкая, изящная, маленькая бестия. Стоит ли ей говорить, что ему приятно ощущать ее лежащей на нем сверху.
Теперь уж обо мне точно что-нибудь подумают… прокомментировал Бочаров, помалкивая обо всем, что еще пришло в голову.
Елисеева осторожно поднялась, попутно отряхиваясь. Со стороны выглядело так, будто она хотела избавиться от его близости, как от какой-то грязи. Роман ловко встал на ноги, позабыв о головокружении. Пришлось приложить усилия, чтобы не выдать, насколько ее брезгливость выглядела оскорбительно.
Девушка закинула сумочку на плечо и двинулась в сторону, но вдруг снова поскользнулась. Бочаров подхватил ее под руку, не дав упасть.
Может, стоило потратить двадцатку на удобные угги?
Она поправила шапку, смешно нахлобучив ее на лоб, отчего стала выглядеть еще более хмурой.
Двадцатку? Пф! язвительно хохотнула она, выдергивая руку из его захвата. Не хватило бы даже на стельки!
Рома расхохотался. Он невольно оглядел ее сапожки и всю ее и, ничего не сказав, просто предложил ей руку, чтобы она могла ухватиться и дойти до работы в целости. На таких-то шпильках.
Девушка проигнорировала приглашение и, горделиво вскинув подбородок, неспешно похромала к ступенькам школы. То, что она с характером, Роман уже давно понял, а вот то, что ему это нравится только что.
***
Бочаров давно придумал свою стратегию ведения уроков. Он собирался разговаривать с детьми только на английском и стараться избегать перехода на русский. Попадая в такую среду, дети гораздо лучше схватывают. Он сам обучался именно так. Отец однажды отправил его на все лето на Мальту, в семью, которая ни слова не знала на русском. За три месяца Рома уже бегло говорил и понимал почти все бытовые разговоры.
Когда Бочаров оказался в классе и поприветствовал детей, на него уставились широко раскрытыми глазами, в которых читалась паника и ужас. Ничего. Скоро они привыкнут. Тем более он собирался изо дня в день повторять одни и те же фразы, которые быстро приобретут для них смысл. Дети смышленей взрослых. Это Рома тоже знал.
Шестиклассники покинули класс, озираясь на учителя, словно за столом сидел инопланетянин, а не обычный мужчина.
Он просмотрел расписание. Следующий класс – 9 «В». Снова они. Быстро разобравшись в кабинетах, он нашел
Прозвенел звонок, Роман быстро оглядел класс, дождался тишины, и когда она воцарилась, спросил по-английски:
Кто может стереть с доски?
Тишина. Те же вытаращенные глаза, что и у шестиклассников. Веснушка тихо встала и прошла к доске, взяла губку и быстро стерла синий маркер с белоснежной поверхности.
Спасибо… Роман взглянул в журнал в поисках нужной фамилии, но девочка сама подсказала ему.
Смирнова Мария.
Спасибо, Мария.
Что, пятнистая, влюбилась? выдал лохматый задира, вызывая взрыв хохота всего класса.
Роман оглядел ребят с серьезным видом, дождался, когда все успокоятся, и проговорил по-английски:
В следующий раз, когда захотите высказаться, прошу сделать это на английском, мистер.
Парень прищурился. Извилины заработали. Он понял все до единого слова, но сделал вид, что это не так. Сгримасничал и скорчил противную мину, снова насмешив класс. Клоун, тоже мне.
Бочаров не показал раздражения и начал урок. По лицам подростков он видел больше осознанности и понимания. Должно быть, эти дети уже занимаются с репетиторами или на курсах. Это хорошо. Лишь одна девочка сидела, опустив голову, так, что спутанные черные волосы закрывали лицо. Она была худенькой и сутулилась, пытаясь инстинктивно спрятать голову в плечи. За весь урок он так и не увидел ее лица. Только когда прозвенел звонок и все ученики начали собирать вещи, он мельком разглядел ее: одни скулы и глаза, вид затравленный и опасливый.
Девочка собирала рюкзак, а Роман не сводил с нее взгляда. Ему показалось, что у нее дрожали руки. Это волнение или тремор? Тот самый, который вызывал у него неприятные воспоминания. У мамы все начиналось так же…
Роман Дмитриевич, обратилась к нему веснушка по-английски, привлекая внимание. Вы задали читать текст и задания к нему, мы уже проходили эту тему.
Хорошо, Бочаров провожал взглядом уходящую девочку. Ее ссутуленная осанка и медленные движения вызвали в нем еще больше опасений. На следующем уроке проверим хорошо ли вы усвоили эту тему. До встречи, Смирнова.
Бочаров поспешил в коридор, встревоженно разглядывая черноволосую девочку. За ней по пятам следовал тот самый задира. Он имитировал ее походку, кривляясь и смеясь над этим вместе с остальными ребятами.
Мерзкий слизняк! Бочаров терпеть не мог буллинга.
А, это Рябцев, отозвалась Токарева, появившись словно из ниоткуда. У него отец депутат, лучше его не трогать и…
И игнорировать? несдержанно перебил Бочаров. Только лишь потому, что его папа какая-то там шишка?
«Я и сам не пальцем деланный» подумал Роман, принимая ситуацию как вызов. Этот пацан умен и явно испытывает недостаток во внимании. Что ж, это я ему устрою.