Обучение действиям в наступательном бою
Шрифт:
Обучение по курсу, который должен быть пройден каждым солдатом, следует организовать на местности, где атакующему придется мгновенно решать вопрос о выборе огневой позиции и укрытия или о направлении своего продвижения вперед. Колебания и неоправданное обнаружение себя в бою могут стоить солдату жизни. Следовательно, во время занятий солдату всегда надо помнить о своей конечной задаче. При задержке продвижения вперед солдат должен все видеть, оставаясь невидимым для противника, должен быть готов открыть прицельный огонь с любой занятой им позиции и двигаться вперед по направлению, которое обеспечит удобные укрытия, не создавая препятствий на пути.
Наиболее удобным для обучения отдельных солдат является V-образный
Отделение является наиболее подходящим подразделением для проведения занятий на описанном выше учебном поле. Трое или более солдат располагаются одновременно в различных секторах поля. По свистку они начинают движение, перебегают на новую огневую позицию, бросаются там на землю и изображают ведение огня по противнику. Это упражнение повторяется до тех пор, пока не будет пройдено расстояние до позиций противника. Желательно, чтобы расстояние от исходного рубежа до объекта атаки составляло около 300 м.
Первые 250 м должны быть предназначены для отработки методов продвижения вперед, на последних 50 м следует расположить замаскированные цели, изображающие противника. Важным элементом проверочных занятий является обнаружение солдатом этих целей с огневой позиции или в ходе продвижения. Цели должны как-либо отмечать попадания, чтобы можно было установить точность стрельбы каждого солдата и его умение наблюдать за полем боя.
Установленные на учебном поля возникающие мишени создадут при проведении занятий наиболее реальную боевую обстановку.
Интерес к обучению может быть увеличен назначением в каждый сектор посредников, которые давали бы оценку действиям участников занятий по тому, как те отрываются от земли, совершают перебежки, выбирают позиции, занимают их и используют естественные укрытия. При этом надо учитывать умелое использование местности, каждый прием, который может способствовать безопасности солдата в момент преодоления им пространства, обстреливаемого противником. Соответственно необходимо конкретно отмечать ошибки, сделанные солдатами, чтобы на этих примерах показать, как избежать опасных и неправильных действий, которые на поле боя могут привести к гибели.
Занятия с отделением следует чередовать в различных секторах так, чтобы каждый солдат отделения имел возможность решить задачи, поставленные перед ним по программе одиночного обучения, в различных условиях каждого сектора. Если в ходе занятий не применяются боевые патроны, интерес к этим занятиям может стимулироваться привлечением в качестве «противника» солдат отделений, ожидающих своей очереди приступить к занятиям. Эти отделения должны расположиться на позициях, которые в действительности занял бы противник, но не обнаруживать себя. Если представляется возможным, следует подготовить позиции «противника» так, чтобы свои войска могли занять их, применяя боевые патроны. В этом случае занятия проходят в более реальных условиях, это помогает убедить солдат, что если в период наступления по оборонительной позиции непрерывно ведется огонь, то противник почти лишается возможности вести наблюдение или открыть прицельный огонь по атакующим подразделениям.
Глава 6. Оценка и использование местности
Точно
К 1944 году эти солдаты, высадившиеся на берегах Нормандии, уже обладали навыками оценки местности. Не тратя попусту времени, они использовали песчаные дюны за дамбой для укрытия от огня противника.
11 лет спустя другие солдаты показали иной способ использования местности. До этого только жители Нагасаки и Хиросимы оказались поблизости от места взрыва атомной бомбы. И вот в 1955 году части армии США, расположенные вокруг намеченного района взрыва атомной бомбы, благополучно перенесли этот взрыв и затем продвинулись через пораженную зону в целях использования результатов взрыва для развития успеха. Только во время операции «Дезерт Рок» (1955 г.) в районах взрыва находилось около 9000 солдат, а часть из них, укрывшаяся за естественными преградами, располагалась всего лишь в 2200 метрах от эпицентра.
Позднее учения оперативной группы «Рейзор» показали, что солдат может оставаться невредимым вблизи места взрыва атомной бомбы, даже если он находится вне укрытий. Результаты использования для укрытия складок местности неподалеку от атомного взрыва наглядно подтверждают, что земля всегда остается лучшим защитником солдат в бою.
Изучение местности следует проводить с большой осмотрительностью, иначе можно прийти не столько к положительным, сколько к отрицательным результатам. Офицер или сержант, проводящий занятия по этому вопросу, должен прежде всего учитывать, какое подразделение он обучает и на каком участке местности придется действовать этому подразделению в боевых условиях. Слишком часто перед боем солдат донимают изучением общих положений, касающихся батальона или более крупных воинских формирований. Между тем отдельного солдата касается только тот участок поля боя, на котором продвигается его отделение.
Совершенно ясно, что обучение солдат умению сражаться без приказов или сигналов должно охватывать их действия только на относительно небольшом участке местности. Если руководитель ограничит район занятий пределами, необходимыми для развертывания взвода, любой солдат быстро поймет тактическое значение каждого участка поля боя.
С самого начала необходимо разъяснить солдатам сущность термина «оценка местности». Слово «оценка» применено вполне правильно. Каждый солдат, который стремится уцелеть в бою, должен быстро разобраться в тех преимуществах, которые может предоставить ему данный участок местности: как укрыться в кустарнике, как могут защитить его от пули камень или бревно, как даже небольшая канава позволяет с относительной безопасностью продвигаться вперед, как пригорок предоставляет возможность вести точный прицельный огонь. Усвоение всех этих положений не представит трудностей, если в ходе занятий отводится время, необходимое для тщательного изучения небольшого участка местности.
Во время занятий по этой теме следует неоднократно подчеркивать, что бой завязывается там, где происходит встреча с противником. Обычно атакуемая позиция располагается на гребне холма или на возвышенности, если такие имеются в данном районе, однако бой может происходить на огородах, возделанных полях и даже в непроходимых лесах. Таким образом, целесообразно проводить занятия в самых различных условиях местности, не выбирая для упражнений теоретически «типичный» участок.