Обучение эмоциональному речевому воздействию: учебное пособие
Шрифт:
Составьте высказывание социального или нравственного характера с библеизмами (использовав библейские выражения внести лепту бедной вдовы, хлеб наш насущный, блажен муж, иже не иде на совет нечестивых или другие).
Закончите высказывания так, чтобы получился гомеотелевтон.
1) Эта женщина – сложная особа…; 2) Своим бизнесом он был увлечен, пока…; 3) Такое решительное начало, конечно…
Составьте
1) о бытовой финансовой ситуации; 2) об экономических трудностях в стране; 3) о какой-либо личности; 4) о провале какого-то дела, мероприятия.
Продолжите начатые описания, сделав их яркими и впечатляющими.
1) Я закрываю глаза – и снова вижу этот счастливый уголок земли, где я тогда провел свой отпуск…; 2) Этот человек вызывает ужас, отвращение….
Выразите свое отношение в виде иронии 1) к несимпатичному вам общественному деятелю; 2) к нелюбимому артисту; 3) к какому-то негативному социальному явлению (относительно медицины, образования, сферы обслуживания и др.).
Составьте риторические вопросы или фрагменты речи с ними относительно
1) трех различных негативных явлений нашей жизни; 2) трех явлений, заслуживающих одобрения, восхищения.
Составленные вами по предыдущему заданию риторические вопросы переделайте в риторические восклицания и дополните их соответствующими пояснениями.
Образец: Кому не интересно поехать в Италию? – Как интересно поехать в Италию! Посмотреть ее древние города, знаменитые музеи, насладиться ее природой, теплым климатом.
Составьте фрагменты речи на социально-политические и экономические темы с апострофой, обратившись в них 1) к народу в целом; 2) к отдельным социальным группам; 3) к иностранным гражданам – потенциальным туристам…
Составьте высказывания, употребив в них в качестве иронического эпитета следующие слова:
1) мудрый, 2) принципиальный, 3) драгоценный, 4) честный,
5) замечательный.
Образец: Интересный – Сколько сейчас издаётся макулатуры, графомании; но странно: покупают и читают эти интересные книги.
Закончите
1) Зарплату на работе мой сын получает маленькую, а точнее сказать…; 2) Мы были возмущены, узнав об этом тяжком преступлении, нет, это не то слово: мы…; 3) Болельщики довольны, что в этом ответственном матче победила наша футбольная команда. Да что там довольны! Они просто…
Подставьте левую часть, чтобы получились высказывания со сравнением на социальные темы.
Образец: … как предвыборные обещания – Многие объяснения в любви ненадежны, как предвыборные обещания.
/)… как В. Жириновский; 2)… как телереклама; 3)… как новый русский; 4)… как праздничный фейерверк; 5)… как автомобили отечественного производства.
Придумайте высказывания со своими оригинальными сравнениями на социальные или другие темы. Упражнение 23. Составьте высказывания с инсинуацией 1, способные воодушевить вашего собеседника.
Образец: Ваша личность вдохновляет нас, сияет для всех нас, как яркая звезда.
Составьте высказывания с анафорическим местоимением, используя следующие слова. Используйте разные падежи.
1) Высшее образование, 2) наша Родина, 3) мечты о счастье, 4) высокое искусство, 5) жизнь, 6) настоящая красота.
Определите, какая фигура заложена в каждом из следующих высказываний.
1) Политика – это компромисс, политика – это демократия, это свобода выражения мнения, не должно быть никакого насилия (Жириновский. Всемирный обман).
2) В практической жизни от гения проку не больше, чем от телескопа в театре (А. Шопенгауэр).
3) Войско баранов, возглавляемое львом, всегда одержит победу над войском львов, возглавляемых бараном (Наполеон).
VI. Упражнения на понимание факторов, определяющих эмоциональное воздействие и эмоциональную реакцию
Определите, какие факторы повлияли на эмоциональную реакцию персонажей в следующих отрывках.
1) Всё, что Альберт напоследок… говорил о деле арестованного, до крайности возмутило Вертера: ему почудился в этом выпад против него самого… (В. Гете. Страдания юного Вертера).