Обучение эмоциональному речевому воздействию: учебное пособие
Шрифт:
2) На лицах молодежи, особенно военной, было выражение того чувства презрительной почтительности к старшим, которое как будто говорит старому поколению: «Уважать и почитать вас мы готовы, но помните, что все-таки за нами будущее» (Л. Толстой. Война и мир).
3) Оказалось, что там, где убеждения Клотце подкреплялись убеждениями большинства, он был непоколебим (Г. Манн, Гретхен).
4) Я невольно вспомнил об одной московской барыне, которая утверждала, что Байрон был
Объясните, как можно охарактеризовать речевое поведение Вари в рассказе А. П. Чехова «Учитель словесности». Прочитав рассказ целиком, сделайте предположение о причинах такого её поведения.
Всякий разговор, даже о погоде, она непременно сводила на спор. У неё была какая-то страсть – ловить всех на слове, уличать в противоречии, придираться к фразе. Вы начинаете говорить с ней о чём-нибудь, а она уже пристально смотрит вам в лицо и вдруг перебивает: «Позвольте, позвольте, Петров, третьего дня вы говорили совсем противоположное!»
Или же она насмешливо улыбается и говорит: «Однако я замечаю, вы начинаете проповедовать принципы третьего отделения. Поздравляю вас».
Если вы сострили или сказали каламбур, тотчас же вы слышите её голос: «Это старо!» или: «Это плоско!» Если же острит офицер, то она делает презрительную гримасу и говорит: «Ар-ррмейская острота!»
Теперь за чаем спор начался с того, что Никитин заговорил о гимназических экзаменах.
«Позвольте, Сергей Васильевич, – перебила его Варя. – Вот вы говорите, что ученикам трудно. А кто виноват, позвольте вас спросить? Например, вы задали ученикам VIII класса сочинение на тему: «Пушкин как психолог». Во-первых, нельзя задавать таких трудных тем, а во-вторых, какой же Пушкин психолог? Ну, Щедрин или, положим, Достоевский, – другое дело…»
«Щедрин сам по себе, а Пушкин сам по себе», – угрюмо ответил Никитин.
«…Вы скажите мне, какой же Пушкин психолог?»
«А то разве не психолог? Извольте, я приведу вам примеры».
II Никитин продекламировал несколько мест из Онегина, потом из Бориса Годунова.
«Никакой не вижу тут психологии», – вздохнула Варя…
Проанализируйте следующие пословицы и высказывания известных людей. Установите факторы, обусловившие их содержание. Какую эмоционально-психологическую реакцию у читателей или слушателей они могут вызвать?
I. 1) Рыбак рыбака
2) Гусь свинье не товарищ.
3) Богатый бедному не брат.
4) И двери богатых стыдятся нищих.
5) Муж – объелся груш!
6) Душа христианская, да совесть цыганская.
7) Собака умнее бабы – на хозяина не лает.
8) Что вашему величию до нашего ничтожества!
II. 1) Низкое есть высокое для простого народа. Он любит
вещи, которые для него сделаны и не превосходят его понятия (Ш. Монтескье).
2) Лорд Кейнес как-то сказал: «Как трудно для наций понимать друг друга, даже когда они имеют один и тот же язык» (из речи Б. Клинтона. 14 декабря 2001 года в Дембли).
3) Аристократ по духу, он [Микеланджело] был полон кастовых предрассудков. Он даже утверждал, что «искусством должны заниматься благородные, а не плебеи» (Ромэн Роллан. Жизнь Микеланджело).
4) Верит поистине вору ночному, кто женщине верит (Гесиод).
5) Каждая нация насмехается над другой, и все они в одинаковой мере правы (А. Шопенгауэр).
6) Дворянские гербы – это вывески отелей, где не принимают путешественников (П. Декурсель).
7) Немцы слывут педантичными, французы – легкомысленными, испанцы – коварными, а американцы – наглыми и самодовольными.
Определите, какими факторами определяются следующие высказывания. С какими аргументами они соотносятся?
1) Благотворительность богачей – это просто жалкая подачка ограбленным ими бедным людям.
2) Телевизионная реклама дорогих автомобилей – это издевательство над бедными людьми, нищими пенсионерами.
3) Возмущает меня, когда люди заводят детей, будучи не в состоянии их прокормить.
4) Бедные люди часто лентяи и пьяницы.
Литература
1. Андреева И.Н. Эмоциональный интеллект: исследования феномена // Вопросы психологии. 2006. № 3.
2. Вердербер Р., Вердербер К. Психология общения. СПб.: Прайм-ЕВРО-ЗНАК, 2003.
3. Виноградов С.И., Платонова О.В. и др. Культура русской речи (http:// lib.socio.msu.ru/1/library).
4. Гойхман О.Я., Надеина Т.М. Основы речевой коммуникации. М.: ИНФРА-М, 1997.
5. Ефремова Т.Ф. Современный толковый словарь русского языка .
6. Зенович Е.С. Словарь иностранных слов и выражений. М., 2000.