Обучение основам ремесла и развитие общения на занятиях в керамической мастерской
Шрифт:
Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений II вида 1-е отд., 2-е отд. – М.: Просвещение, 2003.
Развитие творческих способностей ребенка на занятиях изобразительной деятельностью: Лечебно-педагогические программы / М.В. Водинская, М.С. Шапиро. – М.: Теревинф, 2006.*
Ремесленные мастерские: от терапии к профессии (Опыт работы Центра лечебной педагогики)/ Сост. Ю.В. Липес. – М.: Теревинф, 2004.*
Рос Долорес. Керамика. Техника. Приемы. Изделия. – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2003.*
Снаружи видно хуже – смотри изнутри / Буклет керамической мастерской Технологического колледжа №21. – М., 2008.
Столярова Л.Н. Рукотворное чудо: техника работы с пластическими материалами. – М.: Фонд в поддержку развития информационных технологий, образовательных учреждений «Развитие», 2004.*
Типовая
Финни Н. Р. Ребенок с церебральным параличом: Помощь, уход, развитие. Книга для родителей. – Изд. 2-е стер. – М.: Теревинф, 2005.
Халезова Н.Б. Народная пластика и декоративная лепка в детском саду: Пособие для воспитателей. – М.: Просвещение, 1984.
Шаргородская Л.В. Формирование и развитие предметно-практической деятельности на индивидуальных занятиях. – М.: Теревинф, 2006.
Янушко Е.А. Совместное рисование// Игры с аутичным ребенком. Установление контакта, способы взаимодействия, развитие речи, психотерапия. – М.: Теревинф, 2004. – С.103–111.
Clausen A.U. Rigel M. Plastisches Gestalten: J. Ch.Mellinger Verlag GmbH Stuttgart. – 1968. – P.589.
* Отмеченные работы могут быть полезны для организации занятий в керамической мастерской (содержат необходимую информацию о технологии изготовления керамики или содержат описание опыта работы с детьми, имеющими особенности развития).
Иллюстрации с цветной вкладки