Одиссея голоса. Связь между ДНК, способностью мыслить и общаться: путь длиной в 5 миллионов лет

Абитболь Жан

К афазии Брока следует добавить афазию Вернике, имеющую совершенно иную симптоматику. Оба заболевания представляют сенсорные афазии. Когда затронута только зона Вернике, мы говорим о «словесной слепоте», невозможности понять письменный текст. Когда наступает словесная глухота, невозможно понять устную речь. К указанным симптомам добавляется дефицит слов. Также наблюдается дефицит понимания. Пациент не контролирует собственную речь. Беглость речи у него сохраняется, но он ошибается в употреблении слов и фонем. И не осознает ни своих ошибок, ни афазии. Эти афазии соотносятся не с механизмом гортани, а с механизмом создания мысли, которая становится голосом.

Нарушения, именуемые дислексией, относятся к совершенно иному регистру. Дислексией страдает примерно 3 % населения, как и заиканием и невнятным произношением. Заикание чаще всего развивается в возрасте от трех до пяти лет. Оно известно со времен Гиппократа, Аристотеля и Демосфена, который, как мы знаем,

набирал в рот камешки и тренировал произношение. Считается, что заикание чаще встречается у мужчин, некоторые называют заикание «неврозом слова» (Жан Тарно). Есть мнение, что заикание передается по наследству. Исследования, проведенные в XX веке, показали, что среди пяти пар монозиготных близнецов заикались все. Заикание является вторичным по отношению ко многим факторам, будь то эмоциональный шок, травматизм или испуг. Наследственность способствует заиканию, однако она не является основополагающим фактором. Сколько случаев заикания, столько и заик. Не стоит пытаться втиснуть это словесное выражение в строгие рамки, ведь речь идет о нарушении коммуникации при устной речи, пение этот дефект не затрагивает. Более 70 % заик, достигнув половой зрелости, переставали заикаться. Сегодня ортофонические упражнения являются основным способом лечения заикания.

Наш мозг создает также и наш смех, и наши слезы. Смех – сложная эмоциональная реакция, приводящая в действие двигательные механизмы, плохо контролируемые на уровне и фациальном, и респираторном, и произносительном. Они способны повлечь за собой спазмы гортани. Смех обладает свободной формой выражения. Некоторые китайские врачи используют смех как терапевтическое средство.

Церебральная картография – отпечаток нашей эволюции

Хотя мы живем в XXI веке, у нас мозги наших предков: архикортекс – сосредоточение жизненно важных командных центров нашего организма; палеокортекс – сосредоточение бессознательного и инстинктивного, выраженного в настроении и спонтанных реакциях личности; неокортекс, или новая кора, – основное сосредоточение сознательной и волевой деятельности личности. Неокортекс является единственной зоной членораздельной речи человека.

Ствол головного мозга, или архикортекс

Образованный продолговатым мозгом и двумя ножками среднего мозга, он является продолжением спинного мозга. Если поражение полушарий мозга накладывает отпечаток на наше поведение, то поражение ствола головного мозга неизбежно приводит к гибели. В результате частичного поражения мозга человек впадает в вегетативное состояние, требующее медицинской помощи. Он продолжает видеть и слышать. Напомним, что наличие слуха является непременным условием формирования человеческого голоса. В стволе головного мозга рождаются «драгоценные» нервы нашего тела, именуемые черепными нервами (за исключением первого черепного нерва, обонятельного нерва, который поступает непосредственно в мозг посредством проводящих нервных волокон, расположенных на крыше решетчатого синуса, называемого также обонятельной пластиной, напоминающей о том времени, когда мы были рептилиями). Черепных нервов всего двенадцать, они парные и симметричные.

Мозжечок: перемещение в пространстве и голос

Этот маленький мозг, так же как и большой, содержит расположенные друг над другом три филогенетически связанных клеточных слоя, различных по своей гистологической характеристике: гранулярный слой, слой клеток Пуркинье и молекулярный слой. Мозжечок соединен со стволом головного мозга, расположенного впереди него. Мозжечок играет главную роль в координации движений и равновесии и, в отличие от ствола головного мозга, не отвечает за наши жизненные функции. Он отвечает за речевую и рабочую память, а также за обучение речи. Хотя зона образования речи находится в левом полушарии, доминантным полушарием мозжечка является правое. Мозжечок особенно важен для актеров, которым приходится соединять память, слово и перемещение в пространстве.

Головной мозг: два континента нашей жизни, соединенные друг с другом тремя мостами

Головной мозг состоит из левого мозга, правого мозга и основы. Они взаимозависимы. Три группы трактов, или нервных пучков, составляют мосты, самым важным из которых является мозолистое тело. По этим мостам информация переходит с одной стороны на другую, от задней части к передней и наоборот.

Палеокортекс, или лимбическая система

Лимбическая система представляет собой объединение структур мозга, отвечающих за эмоционально-мотивационное поведение; она расположена у основания обоих полушарий, внутри и смежно с височными долями. Находясь на стыке эфферентных и афферентных нейронных путей неокортекса, она является центром эмоций, нашего аффективного мира, нашей ностальгии, а также памяти и воспоминаний. Именно

здесь расположено значительное количество особых структур. Гиппокамп, особенно развитый у птиц, является зоной, где находится биологический компас, помогающий ориентироваться в пространстве. Миндалевидное тело, названное так потому, что имеет форму миндалины, имеется в каждом полушарии. Расположенные симметрично, миндалевидные тела у животных являются источником примитивных эмоций. Эта структурная компонента мозга играет особую роль при распознавании эмоций, и в частности раздражителей, угрожающих организму. Она регулирует агрессию, страх, биологический ритм, то, что относится к примитивному поведению. В срединной части системы располагаются гипофиз и гипоталамус, выступающие дирижерами оркестра нашего гормонального мира, особенно чувствительного к стрессам и эмоциям.

Неокортекс

Новые области коры головного мозга – неокортекс – образовались в процессе эволюции. Расположенные в верхних слоях полушарий, они имеют рельеф, напоминающий холмы и долины. Это мозговые борозды и извилины. Нынешний уровень наших знаний позволяет выделить шесть слоев неокортекса. Каждый слой управляет функциями организма с помощью своих проводящих путей. В 1909 году Кахаль задался весьма примечательным вопросом: существует ли зависимость между частым использованием руки и размером зоны мозга, управляющей ею? Ответ оказался положительным. Зона, ответственная за функцию, выполняемую рукой, занимает большой участок коры, потому что рука чаще всего подвергается активации. Напротив, функция, реализующаяся редко, соотносится с меньшей по размерам и менее клеточно плотной зоной кортекса. Чем интенсивнее церебральная стимуляция, чем больше востребована командная зона этой функции, тем больше она развивается и уплотняет слои кортекса. У лиц, страдающих слепотой, зрительный центр атрофируется в пользу других центров, получающих преимущественное развитие. То же самое происходит и с употреблением голоса, мы это уже видели у детей-дикарей.

Центр Брока и зона Вернике – эпицентры области речи

Если центр Брока и зона Вернике являются эпицентрами области речи, то человеческий голос имеет многочисленные церебральные проекции, и в частности области памяти, без которых мы бы не могли усваивать слова; зону слуха, без которой мы не смогли бы воспринять голос; височную кору, структурирующую голос; моторную зону, самопроизвольно реализующую голос и генерирующую слова.

Разумеется, две главные проекции находятся в центре Брока, расположенном в части извилины нижней лобной доли и отвечающем за воспроизведение речи, и в зоне Вернике, расположенной в заднем отделе первой и второй височной извилины левого полушария и отвечающей за усвоение слов и речевых символов. Рядом с этими территориями расположены области, отвечающие за артикуляционную моторику или фонологию, запоминание слов, их понимание, конструирование фраз и придание ритма и музыкальности звучащей речи. Чтобы произнести слова, надо прежде их выучить, а следовательно, услышать: эта роль помимо прочих отводится теменной доле, являющейся составной частью неокортекса, отвечающего за осознанное восприятие информации. Затылочная доля играет основную роль в контроле зрения. Она управляет чтением слов, и благодаря многочисленным сложным внутримозговым функциональным связям голос формируется с кажущейся простотой.

Эволюция деятельности человека: извилины мозга как источник речи

Осмысленные движения рук, речь, зрение, память, освоение иностранных языков и иные многочисленные функции поддерживают и стимулируют развитие мозга. На всех этапах эволюции у млекопитающих, от кошки до мышки, от обезьяны до человека, наблюдается сходство коры головного мозга на клеточном уровне. Клеточное строение коры, одинаковое для человека и всех остальных млекопитающих, насчитывает шесть слоев. В 1884 году Мейнерт показал, что, несмотря на наличие шести слоев, толщина коры не на всех участках одинакова. Разница в толщине клеточного слоя соответствует разнице количества и силы стимуляций соответствующих зон коры. Недавно, в 1980 году, Рокель, выделив нейроны коры, показал, что плотность нейронного слоя при равном объеме одинакова и у макаки, и у человека (146 000 нейронов на квадратный миллиметр). У человека кора головного мозга, площадь поверхности которой примерно 22 дм², содержит около 30 млрд нейронов, тогда как кора мозга шимпанзе имеет площадь 4,9 дм² и содержит 7 млрд нейронов, а кора мозга гориллы – площадь 5,4 дм² и содержит 8 млрд нейронов. У мыши нейронов всего 65 млн. Исключение составляют головоногие (осьминоги, кальмары), обладающие несколькими миллионами нейронов; беспозвоночные, такие как морская улитка, имеют всего 2000 нейронов. При таком раскладе Дарвин был вправе сказать: «Соматическое устройство человека, бесспорно, несет отпечаток происхождения из низших организмов». Так не унаследовали ли мы наши нейроны от морской улитки?