Опыт дурака
Шрифт:
Перед началом тренировки проходишь специальные приготовления. Например, по очищению кишечника. Внутри нет туалета, выходить нельзя, и в течение сорока дней в туалет просто не ходишь.
С собой берешь сорок штук съедобных шариков, каждый размером с фалангу большого пальца. Состоят они из высококалорийных и питательных продуктов – орехов, изюма, разных семян. Еще с собой берешь полтора литра воды. То есть в сутки съедаешь один шарик и запиваешь его глотком воды. И все!
Почему занятия проводятся в специальных местах? В обычных местах человек быстро начинает
Идеальное место для тренировочной точки – это район ледников, на высоте две с половиной тысячи метров над уровнем моря. В стратосфере есть озоновый слой, на высоте примерно 20–25 километров. Мы его с Земли не видим, но от этого он не перестает существовать.
И есть другой слой, тоже невидимый, находящийся на высоте около 2500 метров над уровнем моря. И вот этот слой как-то не дает человеку от усталости сойти с ума. Подпитывает его силы.
Есть один очень интересный природный феномен, для возникновения которого необходим ряд условий. Нужен родник, образующийся от тающих ледников на высоте нашего слоя. Надо, чтобы этот родник не контактировал с воздухом, а тек вниз по подземному руслу. Если эти условия соблюдаются, то в точке выхода родника на поверхность, в радиусе примерно полукилометра, почва имеет определенную особенность – электрический заряд, который восстанавливает энергию человека. За пределами полукилометра эта вода становится простой очень вкусной родниковой водой.
Между прочим, алма-атинские ученые проводили исследования такой воды – брали пробы на спектральный анализ, проверяли электрический потенциал. Оказалось, что эта вода имеет исключительно высокий электрический заряд.
Талая вода с ледников тоже имеет такой заряд. А при более низких высотах, при более высоком атмосферном давлении из воды этот заряд уходит и возвращается назад. Что это такое? Мы не знаем. Но есть факт – в радиусе полукилометра вся растительность и зверье развиваются необычно сильно, даже комары там другие.
Ну, это я о технической стороне вам рассказал. Теперь пару слов о том, для чего Наставник рядом сидит. (Кроме того, что тоже совершенствует эти 40 дней свои техники.) Для того, чтобы контролировать то, что происходит с учеником. Он чувствует ученика, чувствует то, что чувствует ученик. И говорит, например: «То, что ты сейчас чувствуешь – это бред твоего уставшего мозга, ты его под контролем держи, подавляй. А вот это, что ты чувствуешь, – это уже новое чувство, концентрируй его».
Наставник не дает ученику сойти с ума. Самостоятельная тренировка – это прямой путь к безумию или смерти.
Ни в коем случае, пока вы не станете самостоятельным путешественником, знающим технику безопасности и владеющим определенными навыками, самостоятельно такими практиками не занимайтесь!
Вспомнил, как мы копали эти тоннели в горах. Я думал, что я более хитрый, чем все остальные…
Наши однокашники на другой стороне катакомбы копали, они примерно за два года все приготовили.
Они уже третью-четвертую тренировку проводили, а у меня все еще шли трудовые будни настойчивого дятла. А на помощь звать нельзя. Ведь если хоть один человек войдет, стерильность этого помещения будет нарушена. Все! Ты должен заново начинать. Почему?
Потому что даже учитель может с ума сойти. Потому что появился третий источник мыслей. А ты потом, зайдя в штольню, примерно на седьмой день начинаешь эти мысли в голове в виде голоса слышать. Тем более если какая-то живность в этом тоннеле погибла.
Вот, например, вы сделали такую глупость – оставили открытым вход и туда попало любое существо размером больше мыши. Ну, скажем, заяц. Зайчик этот был в состоянии агонии и погиб за пару минут. А вы на третий-четвертый день тренировок начнете испытывать какое-то волнение, страх, апатию.
А потом, примерно на седьмой день – то, что заяц испытывал в течение минуты, Вы будете чувствовать 24 часа в сутки до самого конца тренировок, до сорокового дня. Нервная система человека не в состоянии выдержать такие адские муки.
Вот почему каждый сам для себя роет туннель. Вот для чего в учебных центрах был специальный Наставник, который очищал пространство от мыслей и чувств предыдущего ученика, и только потом уже туда заходил новый ученик и там тренировался.
После того как тоннель отрыт, все подготовительные процедуры сделаны, начинается сорокадневная медитация. Учитель наблюдает за учеником, помогает ему ориентироваться в появляющихся ощущениях, объясняет последовательность подключения определенных качеств.
Примерно на шестой-седьмой день абсолютная непроходимость грунта постепенно исчезает и стены начинают приобретать странную прозрачность.
И вы, сидя на своем месте, можете видеть то, что происходит за многие тысячи километров. Начинающие могут видеть только своих самых близких людей. Наблюдать, чем они занимались пару дней назад, чем занимаются, и чем будут заниматься в ближайшие дни.
Только подумал о своей сестре, как ты уже там. За несколько сотен километров от своей кельи. И тогда ты начинаешь понимать, что тело – это обуза.
Например, мой первый опыт был таким: на высоте примерно трехсот метров стоит скала, на ней я увидел суслика с детенышами. Маленькие, лысенькие копошатся, молоко сосут. И так это умиляет! Впервые такое увидел! И не только увидел, – ощутил чувства этого суслика. Почувствовал наслаждение, удовлетворение этих маленьких суслят.
И вот я нахожусь в такой эйфории, кайф поймал, а Наставник в это время мне говорит: «Что, сосешь молоко у суслика?» И тогда я понял точно, что это не мои персональные глюки. Наставник тоже это чувствовал. Он постоянно следил за тем, что я начинаю ощущать.