Останови их! Как справиться с обидчиками и преследователями
Шрифт:
«Крутые» мучители – явление гораздо более типичное. «Крутые» излучают уверенность в себе и имеют высокий статус в компании сверстников.
Профессор Ольвеус занялся изучением проблемы насилия в подростковой среде еще в 1970-е годы и стал одним из отцов-основателей науки о поведении мучителей и хулиганов. Обобщая результаты своих исследований взаимосвязи между уровнями самооценки типичных хулиганов и их поведением, он сказал:
В результате исследований не удалось получить никаких данных, подтверждающих расхожее мнение о том, что хулиганы страдают от заниженной самооценки… У мучителей
Проведенные в 2003 году опросы 1985 шестиклассников привели ученых к тому же выводу: по сравнению с «нормальными» учащимися школьные хулиганы менее склонны проявлять признаки депрессии, психологического беспокойства или одиночества. Кроме того, мучители более популярны в среде сверстников, чем обычные школьники.
Результаты изучения феномена издевательств в подростковой среде свидетельствуют о том, что некоторые популярные в своей среде подростки являются мучителями. С другой стороны, многие «любимцы компании» никогда не причиняют никому никакого зла. Как же это объяснить? Многим людям остается непонятным, что в подростковой среде существует два сильно отличающихся друг от друга типа популярности.
ИСТИННАЯ И ПОЗИТИВНАЯ популярность: таких подростков считают надежными, добрыми, сострадательными и дружелюбными.
Популярность ОБРАЗА: эти подростки обладают высоким социальным статусом и вызывают у своих сверстников восхищение или даже зависть; их могут считать сильными, спортивными, талантливыми, красивыми, влиятельными… но необязательно приятными людьми! Одноклассники могут обвинять их в «высокомерии», «наглости» и называть «мажорами».
«Крутые» мучители относятся ко второй группе, т. е. они «считаются» популярными. Именно ради сохранения своего социального статуса в среде сверстников они дразнят, оскорбляют, высмеивают и изгоняют из своего окружения других.
Тем не менее сочувствия и сострадания к своим жертвам не испытывают ни «мучители-жертвы», ни «крутые» мучители.
Короче говоря
«Мучители-жертвы» слишком натерпелись, чтобы думать о чувствах других людей… а «крутые» мучители видели такой боли слишком мало.
«Я больше даже не пытаюсь»
История Теда: 7.40 утра. У меня нет сил, но через 15 минут нужно идти в школу. Я до трех часов ночи играл в «Grand Theft Auto». Единственные мгновения, когда я не ненавижу себя самого и всю свою жизнь, – это когда я играю в компьютерные игры.
Терпеть не могу школу. Там надо мной все смеются. Меня сбивают с ног, у меня отнимают бутерброды или плюют в лицо и убегают прочь. На прошлой неделе они сломали мой велосипед. В результате я просто стараюсь держаться ото всех подальше.
Я ненавижу школу, потому что у меня нет друзей и потому что я – тормоз. Я не запоминаю имена и даты. Во время экзаменов у меня отключаются мозги. Я не могу это никак объяснить. С самого начала я был в классе самым главным дураком. Когда учителя задают мне вопросы, я начинаю паниковать, отвечаю неправильно, и все надо мной ржут.
Всем остальным учеба дается легко – они умеют писать красивые предложения,
Я пытался стараться, но понял, что даже выкладываться по полной для меня бесполезно. Однажды я все выходные писал доклад по истории. Я твердо решил получить свою первую в жизни «пятерку». До сих пор я еще никогда ни над чем так упорно не работал. Я всю неделю мечтал, как вернусь из школы домой с новостями:
– Мам, пап, я получил «пятерку».
Но потом учитель вернул нам наши доклады с оценками. Я опять провалился. Я прорыдал целых три часа. Я пробил кулаком дырку в стене своей спальни. Я попытался поговорить о случившемся с отцом. Но у него было на этот счет свое объяснение:
– Ты же у нас тупой .
Больше стараться я даже не пытаюсь. Слишком уж это оказывается болезненно.
Некоторые из ребят немного похожи на меня… то есть не такие-то они уж умные… но при этом их обожают за то, что они лучше всех в школе играют в футбол, за то, что они красивые или просто симпатичные. А я – жирный и все время потею.
Я не умею бегать, у меня не получается ловить мяч. Я ненавижу свою толстую задницу, ненавижу свою круглую, прыщавую морду, ненавижу свои прямые, жирные волосы. Я не подхожу к зеркалам. Увидев свое отражение в магазинной витрине, я сразу же говорю самому себе: «Какой же ты урод и жирдяй».
Конечно, есть ребята, которые и умом не вышли, и в спорте не звезды, и красотой не отличаются… но зато у них есть чувство юмора. Зато у них есть индивидуальность. А у меня ничего такого нет. Со мной скучно. Иногда я пытаюсь как-нибудь пошутить… и тогда все остальные смотрят на меня, как на психа. Я и сам уже начинаю думать, что я псих.
И мать, и отец у меня работают. Они вечно заняты и почти со мной не разговаривают. Поэтому дома я ем всегда в одиночестве. Отец все время на что-то сердится. Я знаю, что он во мне очень разочарован.
Раньше отец меня бил. Он колотил меня, когда я ломал какие-нибудь вещи или забывал что-нибудь сделать. А когда он напивался, а происходило это почти каждый день, он бил меня просто так, ни за что. Теперь я вырос слишком большим, чтобы меня бить… и поэтому он вместо меня бьет мать. Я очень жалею маму. У нее полно и собственных проблем.
Мама зовет меня Тедди, а отец – тупицей…
– Эй, тупица, тащи-ка сюда свой жирный зад!
А в школе меня тупицей не зовут. В школе меня обзывают Куском сала, Свиным холодцом, Хряком, Жиртрестом, но от них все это слышать гораздо легче, чем тупицу от собственного отца.
В школу я хожу совсем один. Я вышагиваю так, будто верю в себя, будто я совсем крутой мужик и мне все по барабану. Но знаете что? Внутри я плачу… каждый день и весь день с утра до вечера. Мне так хочется иметь хоть одного друга… одного-единственного человека, который бы не считал меня слабоумным.