Осторожно, писатели! [сборник]
Шрифт:
— Значит, команды выполнять не умеет, — подвёл итог Вовчик. — Надо учить.
— А ты знаешь, как надо его учить? — спросил я.
— У меня есть книжка, как дрессировать собак. Я щас принесу.
Вовка кинулся в подъезд. Мы с Тошей прошли пару метров и увидели кошку. Кошка у нас во дворе жила давно. Местные бабушки её подкармливали. В общем, она была ласковой и дружелюбной. Но сегодня её просто подменили. Завидев нас, она вся напряглась, шерсть её встала дыбом, и я услышал какое-то непонятное урчание. Я решил подойти к ней поближе и успокоить
— Максим, что случилось? — Вовка подбежал к нам с книжкой в руке.
— Дворовая кошка напала на мою собаку, — сказал я, пытаясь успокоить скулящего пса.
— Кошки ведь боятся собак, — недоумённо проговорил сосед.
— Значит, не все кошки боятся, — подытожил я. — Эта точно не боится. Она ещё и дерется. Смотри, как она поцарапала Тошу.
Мы осторожно повернули морду пса и увидели ссадины от кошачьих когтей.
— Надо идти домой и обработать рану, — сказал я и направился к своему подъезду.
— Можно я зайду к тебе вечером и проведаю Тошу? — спросил Вовчик. — И книгу почитаем по дрессировке.
— Хорошо, заходи, когда гости уйдут.
Дома все уже были в курсе происшедшего. После отчаянного крика пса все прильнули к окну. Когда я вошёл в двери с раненным псом на руках, мама уже достала йод и зелёнку. Папа принес вату. А бабушка и дедушка принялись гладить и успокаивать Тошу. После обработки ран на пса невозможно было смотреть без смеха. Его морда была в зелёных пятнах, а уши и глаза казались ещё больше.
— Да, дед, купили внуку собаку! — с досадой сказала бабушка, — Мало того, что громкоголосый, так он ещё и кошек боится!
— Он просто маленький ещё, — возразил дедушка, — вырастет и будет этих самых кошек гонять по двору.
— Тоша, — позвала мама, — иди, покушай.
Пёс тут же помчался на кухню. За ним побежал и я. Тошка съел всё за пять минут и облизнулся. Он посмотрел на маму с благодарностью и повилял хвостом. Затем он вернулся в комнату, устроился на кресле и моментально заснул.
Мы сели за стол и тоже приступили к поеданию маминых салатов. Этот день рождения запомнится мне навсегда — ведь мне подарили друга.
Михаил Спивак, г. Виннипег, Канада
Детские улыбки
Вообще-то в учебном центре города Виннипега я веду шахматы, но в тот день
— Здравствуй, дядя Миша! — кричат мне. Белокурый мальчик Коля машет рукой: — Привет!
— Привет, — здороваюсь с ними.
В Канаде не принято обращаться к старшим по имени и отчеству, дети этого просто не понимают, поэтому и мы не ломаем привычный в их среде стиль общения, но пришли к консенсусу: русскоязычных учителей они называют дядями и тётями.
— Что вам на прошлом уроке рассказывал дядя Дима?
— Про древних людей! — зашумели, загалдели они с места.
— Хорошо, продолжаем тогда о них. Жили древние люди в пещерах, спали прямо на голых, холодных камнях, шкуры иногда подкладывали; питались сырым мясом и разными ягодами и съедобными корешками…
Смотрю, Коля тянет руку.
— Что ты хотел сказать?
— А я знаю, как появились современные люди!
Весь класс затих, я жестом показал, что он может говорить, и он стал рассказывать:
— Сначала они были дикими, дрались палками, кидали камни, кусались, могли целого быка съесть или друг друга, а потом появился Советский Союз, и они превратились в нормальных людей, придумали самолёт и полетели в космос, и уже на других планетах поселились, даже на Марсе.
У меня аж дух захватило от его познаний.
Сроки поджимают. Готовлю к печати декабрьский номер газеты. В лучших традициях мультикультурализма пишем обо всех праздниках (чтобы никому обидно не было). Мои коллеги-журналисты взяли на себя Новый год и Рождество, а я пишу статью о Хануке, предварительно ознакомившись с несколькими главами из книги Маккавеев. Сижу и вслух считаю, сколько же там было братьев-повстанцев. По всему выходит — отец и четыре брата. Рядом крутится мой семилетний сын Мишка.
— Пять братьев, — говорит он.
— Сынок, четверо…
Я погрузился в книгу, пробежал по тексту — пятого не вижу.
— Пять, — не соглашается он. — Я точно знаю.
Я снова давай листать, весь текст перелопатил, — теперь хоть преподавателем иудаизма в университет устраивайся, — и точно, нашёл пятого. Но возникает вопрос: откуда второклассник мог знать то, что неизвестно мне, взрослому человеку, прочитавшему довольно много книг.
— Сынок, тебе кто-то рассказал, что братьев было пятеро?
— Нет.
— Может быть, в школе говорили? — недоумеваю я.
— Нет.
— Ты у дедушки спросил?
— Нет, дедушка сам не знает.
— Сдаюсь, сынок, просвети отца.
Он отложил кубики, из которых строил замок, и удивлённо поднял на меня глаза, будто спрашивал, не прикидываюсь ли я, а потом рассмеялся:
— Смешной ты, папа. Я на обложке картинку посмотрел: там старый дядька и пятеро молодых, — и тут же счастливый побежал в спальню. — Мама, мама, я папе статью помог написать!