От 0 до 2. Лайф-менеджмент для молодой мамы
Шрифт:
Никто так точно не описывает их книгу, как они сами:
«Мы не только написали эту книгу – мы ее прожили. В книге «Ваш ребенок» мы делимся собственным опытом – мы вырастили восемь своих детей, и за 20 лет работы в педиатрии через наши руки прошли тысячи других. Привыкнув подмечать особенности поведения детей и родителей, мы смогли заранее представить, что «сработает» у большинства родителей в том или ином случае.
Каждый день в своем кабинете мы собирали по зернышку удачные находки родителей, «маленькие хитрости», помогающие на практике. Все они нашли свое место в этой книге.
Мы также учитываем деятельный образ жизни современных родителей. Мы сами исхитрились находить возможности для сочетания родительских обязанностей с профессиональной деятельностью. Этой книгой мы стремимся помочь вам стать чуткими воспитателями, которые идут навстречу желаниям своего ребенка и при этом сохраняют привычный стиль жизни. Мы рекомендуем постоянное физическое общение с малышом, смягчающее механистичное существование в окружении машин, свойственное нашему времени. Прочитав книгу, вы узнаете, как, воспитывая своего малыша, раскрыть все лучшее, что в нем заложено, и проявить все лучшее, что есть в вас самих».
3. Юлия Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»
Замечательная книга, от всей души рекомендуемая мною к прочтению!
Ее автор, российский психолог Юлия Борисовна Гиппенрейтер, пишет о том, КАК научиться понимать своего ребенка, КАК принимать его, правильно с ним говорить. КАК похвалить так, чтобы ребенку было приятно, и КАК сделать замечание так, чтобы не осталось обиды. КАК сформировать язык общения между родителем и его чадом, который будет сближать их и подчеркивать ценность каждого партнера. КАК построить теплые, доверительные отношения внутри семьи. Книга открывает новые горизонты для самообразования и личностного роста родителя и, кстати говоря, помогает в общении не только с детьми.
Информация представлена таким образом, чтобы ее легче было усваивать и запоминать. Весь материал разбит на 10 уроков. Важные мысли и правила особо выделены, интересные заметки по теме вынесены в отдельные блоки. В конце каждого урока предлагается задание для самоконтроля и ответы на часто встречающиеся вопросы родителей.
Много внимания автор уделяет чувствам и эмоциям детей и родителей. Ведь большая часть проблем в отношениях возникает на почве недопонимания, неумения разобраться в чувствах другого человека, скоропалительных выводов, попытках воздействовать на ребенка лишь с помощью логики и сознания. Поэтому Юлия Борисовна предлагает родителям освоить новый язык – язык чувств. В помощь идут методы-ключики: активное слушание, я-сообщения, конструктивный способ разрешения конфликтов и пр.
Язык автора очень понятен, доступен и добр. В книге много примеров, ярких жизненных диалогов, иллюстраций. Читая, проникая во все новые грани взаимоотношений со своим ребенком и постепенно меняясь сам, начинаешь понимать, что неразрешимых ситуаций не бывает и любой сложный конфликт имеет свое решение.
Читайте, общайтесь с детьми правильно – и ваши дети будут вам благодарны!
4. Ю.
Это книга является продолжением ранее написанной «Общаться с ребенком. Как?». Однако многие вопросы раскрываются в ней более глубоко. Первая часть книги показывает особенности природы ребенка, его внутреннего мира; рассказывает о том, что может сделать родитель для того, чтобы лучше понять своего малыша; о том, как важно видеть и разделять интересы детей, чувствовать их потребности, эмоции, особенности восприятия; какую огромную роль в развитии и творческой реализации ребенка играет внимание или невнимание родителя. Очень ярко это видно на примере отрывков из воспоминаний о детстве известных людей.
Вторая часть книги посвящена тому, как жить вместе с ребенком и не тратить попусту нервы. Как выстраивать дисциплину, как приучать ребенка к порядку и повседневным домашним делам без понуканий и конфликтов. Как влияет наказание на поведение ребенка, на его характер и последующее развитие, как пресекать неприемлемое поведение ребенка, не унижая его. И о пользе здорового юмора, о том, что веселая шутка помогает разрядить обстановку и справляться даже с, казалось бы, сложными ситуациями.
Третья часть касается сложного мира чувств. В ней, как и в первой книге, много говорится об активном слушании, о безграничной важности понимания личных переживаний детей, излагаются и подробно разбираются принципы общения, которые важны не только при взаимодействии с ребенком, но и между взрослыми людьми.
Книга привлекает оформлением: в ней много рисунков, точно передающих содержание текста, блоков с важными замечаниями и правилами. Книги Юлии Борисовны хороши еще и тем, что читать их можно (и нужно) несколько раз для того, чтобы с каждым прочтением находить для себя важные моменты, открывать новые грани в отношениях с ребенком, в понимании его и самой себя.
5. Адель Фабер, Элейн Мазлиш «Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили»
Адель Фабер и Элейн Мазлиш являются последователями идей и принципов общения доктора Хаима Гинотта – учителя, детского психолога, психотерапевта и лектора. Они много лет посещали его группы для родителей, применяя полученные знания, набрали много практического опыта, что со временем позволило им самим стать настоящими специалистами и начать проводить семинары не только для мам и пап, но и для учителей, директоров школ, работников социальных служб и подростков.
Книга «Как говорить…» полностью оправдывает свое название. Она именно о том, КАК говорить с детьми. В ней даны пошаговые инструкции, приведено множество реальных диалогов, описаны десятки ситуаций. Она – просто находка для тех родителей, которые уже перечитали великое множество литературы, где говорится о том, что:
• ребенка нужно слушать и слышать;
• проявлять к нему уважение и интерес;
• выражать свое недовольство и гнев без оскорблений и нападок.
Однако эти родители все еще не до конца понимают, как конкретно это сделать, какие говорить слова, как построить правильный диалог.
Книга Э. Мазлиш и А. Фабер помогает перейти от знаний к действиям. Она учит новому языку общения с ребенком, словно разговорник, помогающий переводить фразы с родительского языка на детский и обратно. Она раскладывает по полочкам проблемы, наводит порядок в мыслях, делает ясными и решаемыми безвыходные конфликты.