От игры в газету до профессионального творчества

Кожушко Елена

УЧИТЕЛЬ: В основе информации лежит факт, который необходимо передать без искажений, как можно точнее, объективно. Ответственность за это лежит на участниках каждого этапа передачи информации.

2. Работа над

понятием «информация»: сформулировать определение понятия «информация» (работа с карточками)

1) В данное определение вставить пропущенные слова и объяснить, почему вставили именно эти слова и как они связаны с содержанием определения.

Информация – это сведения об______________________________ мире и протекающих в нем____________________, сообщения, осведомляющие о положении_________и состоянии чего-либо.

(Пропущенные слова: окружающем, процессах, дел.)

2) Предложенное вам определение изобразите графически, т.е. в виде схемы, символа или рисунка и объясните причину именно такого изображения.

Информация – сведения, предаваемые одними людьми другим в процессе межличностной коммуникации или распространяемые по каналам специальной или массовой коммуникации с целью создать, пополнить, изменить представления, их ориентацию в событиях и явлениях окружающего мира. В узком смысле информация – совокупность кратких не комментированных сведений об актуальных фронтах жизни общества. В широком смысле информация включает все имеющие значение сведения, получаемые, хранимые, перерабатываемые, распространяемые и используемые в биологических

объектах, машинных системах и человеческом обществе, в котором функционируют различные виды социальной информации. (Краткий политический словарь. – М., 1989).

3) самостоятельно сформулировать определение понятия «информация», ответив на вопросы:

– О чем можно информировать?

– Подберите синонимы к слову «информация» (сведения, сообщения, известия)

3. Практическая работа «Анализ информации».

Принесите в класс несколько газет и проанализируйте информацию, полученную при их изучении. Многие статьи и заметки опираются на факты. В этом случае репортер пишет о том, что он видит или слышит. Обычно он отвечает на 5 основных вопросов: Кто? когда? что? где? почему?

Подберите статью или заметку, содержащую много фактического материала, и проанализируйте ее, опираясь на следующую схему:

Укажите тему и автора

2. Отвечает ли данная статья или заметка на каждый из основных вопросов? Если "да", то дайте короткие ответы

Кто? Что? Где? Когда? Почему?

3. Почему в свободном, демократическом обществе очень важно публиковать в газетах точные отчеты, содержащие конкретный фактический материал?

4. Вспомните одно из событий, происшедших с вами на прошедшей неделе. Дайте объективное и краткое описание происшедшего эпизода (не забудьте учесть 5 основных вопросов)

Конец ознакомительного фрагмента.