Отдел странных явлений: Проклятье в подарок
Шрифт:
– Да их двое, - сверкая глазами, шипела подружке Минасуке, из ее глаз искры чуть не сыпались в буквальном смысле слова, - значит, в этой школе просто обязано произойти знаменательное событие!
– И мы в нем поучаствуем, - зевая, добавила толстушка.
– Кажется, я это имя встречала в одном из учебников, - нерасторопно заявила читающая, склонив голову набок.
– Это, сдается мне, из истории древнего мира!
– выпалил мальчишка, что сидел сзади.
– Да-да, так какого-то деятеля звали, только у него фамилии не было!
–
– я спустился с кафедры, внимательно разглядывая два десятка пучеглазых мультяшных лиц.
Девчонки поежились, поймав на себе мой колючий взгляд. Мужская же половина класса недовольно хмыкнула, мол, новенький, а порядки свои устанавливает.
– Для вас я Хекайнушейма-сан и никак иначе!
– А голос у паренька поставлен, дай Боже, - заметили обомлевшие девчонки с последней парты, не собираясь возвращать глазам нормальный вид.
– А того, кто переврет хотя бы одну букву, ждет…
Мне очень захотелось запугать класс. Я подошел к счастливой невесть от чего девушке с желтой лентой вокруг головы и положил руку на мангу 'Таинственная мура', которую та не успела запрятать в сумку перед началом урока. И… вдруг из моей ладони вылетело несколько молний и объяло ни в чем не повинную книжку.
– Ждет моя кара!
– широко улыбнувшись, заметил я и без приглашения учителя прошел на единственное свободное место.
– Он волшебник, - обалдело прошептала девочка, - точно, Каюми-сан, нас ждет приключение!
Только меня вовсе не интересовал эффект от выступления. Эксцентричные дамочки, кидающиеся на все новое с воплем: 'Тайна! Тайна!' - не в моем вкусе. Я наверняка знал, что теперь школьники не посмеют домогаться ко мне с глупыми вопросами, а если захотят назвать по имени, им придется не один раз повторить практически невыговариваемое слово, чтоб, не упаси Боги, не ошибиться и не навлечь на себя кару таинственного новичка. Имя же 'Неб' я оставлю для Ивана и Кисы.
– Ну, вот и славно!
– Дураков, назвавшийся на здешний манер Бака-сэнсеем, положил мел на стол.
– Теперь начнем урок алгебры. Сегодняшняя тема…
Программист почесал в затылке. Он не мог вспомнить ниххонской школьной программы. Предусмотрительный Киномото сделал все возможное для того, чтоб ни один из школьников не догадался, что новый учитель и странноватый ученик - это агенты из России. Хотя, Иван подозревал: у него об этом чуть ли не на лбу написано. Ровно как и у меня. И наличие этой дамочки, которая вместо того, чтобы интегрировать, восхищенно смотрела в мою сторону, явно не предполагалось. Кто она и откуда, мы еще узнаем. Вдруг это и есть та самая, таинственная убийца, которая выслеживала новых жертв. Куда-то ж пропала предыдущая учительница, вакансию которой занял Иван. Да и место физрука пустовало примерно месяц назад. Ученики в школе Нишимаши менялись чаще, чем товар в модной лавке. И, что самое интересное, в других учебных заведениях Ниххонии было намного спокойнее.
После предоставления нам списков всех учеников, Санджи рассказал о школе довольно подробно. Он заострил внимание на том, что форменная одежда учеников каждого заведения отличается. Не забыл Киса отметить, что здания всех школ в Токио одинаковы, и что ученики, в отличие от российских, не ходят по кабинетам, а занимаются в одном классе. Это учителя к ним приходят. Только про учебные планы наместник напрочь забыл, вот и пришлось Дуракову заниматься экспромтом на уроке.
– Ладно, дайте мне учебник, что-нибудь придумаю!
Иван спустился с кафедры и взял тоненькую зеленую книжку со стола у девочки, что по складам читала мое царское имя. Учитель долго всматривался в первую страницу, потом во вторую, и лишь затем фыркнул:
– Вы третий класс старшей школы, не дело таблицу умножения учить! Но раз вы не хотите дать мне нормальный учебник, мы займемся доказательством признака Вейер…
Но договорить ему не дали. Один из мальчишек подскочил на месте и протянул свой учебник. А когда учитель взял книжку, паренек недовольно глянул на девочку, подсунувшую таблицу умножения и заявил:
– Саппоро-чан, ты до сих пор не освоила таблицу Пифагора?
Девочка медленно повернулась к говорившему. Счастливая улыбка не сходила с ее лица даже когда она, медленно выговаривая по слогам, сказала:
– А что в этом такого? Не понимаю, почему для чисел больше десяти не существует произведения.
Учитель прыснул в кулак. И Бака-сэнсей решил продолжить развлекать класс, который уже зашелся хохотом от заявления девочки-тезки города Саппоро.
– А можешь ли ты перечислить мне все простые четные числа?
Саппоро приосанилась, поправила бантик на розовом пиджачке и, вытянув вперед руку, начала загибать на ней пальцы, смакуя каждое слово:
– Двааа!
– Прави… - но Иван не договорил, потому что девочка пропела:
– Четыыыыре!
Класс прыснул, а невозмутимая Саппоро продолжала:
– Шеееееесть!
Я пытался найти на девственно-чистом потолке хотя бы одну пылинку, чтобы отвлечься и не рассмеяться. Такие простые задачки я умел решать еще в раннем детстве, только на моей родине понятия носили несколько другие названия.
– Вооосемь!
– закончила нерадивая ученица, показывая учителю жест 'Во!'
Над правым виском Бака-сенсея стекала серебристая капелька. Да и остальные ученики были не в лучшем состоянии. И только Саппоро, которая, кстати, внешне походила не на восемнадцатилетнюю, а на малолетку, забредшую не в тот класс, наивно хлопала глазами и вопрошала:
– Я вроде правильно решила задачку!
– Ничего, и ты научишься брать интегралы голыми руками!
– хлопнула ее по плечу пришедшая в себя соседка, возрастом тоже не походившая на будущую выпускницу.