Отмеченные фортуной. Дилогия.
Шрифт:
Паша пообедал и лег отдохнуть: день был напряженный.
334
Вечером он приступил к занятиям, которые продолжались
по уже отработанному ранее расписанию. А на третий день
появился Асториус, и Паша научил его пользоваться ноутбу-
ком со всеми привезенными прибамбасами.
– Паша, у тебя все инструкции и привезенные записи на
русском языке. Придется тебе еще немного потерпеть – я счи-
таю его из твоего сознания. Это займет часа
– три. Укладывайся на диван. Сейчас ты уснешь, а когда про-
снешься – мы сможем разговаривать на русском, а я – и читать
и писать!
– Конечно, господин архимаг!
Вечером, выдав Паше новые задания, довольный получен-
ными подарками Асториус телепортировался в свою резиден-
цию в городе. У Паши началась напряженная учеба: времени
было не так много, а он поставил себе задачу: в этот приезд
освоить магию на уровне мастера.
Сюзи, по мере своих возможностей, скрашивала его дни и
ночи. Так прошел первый месяц жизни Паши после возвраще-
ния. Начинались первые каникулы.
Глава пятая. Разговоры, разговоры...
В свое первое посещение мира Терриус, таково было само-
название мира, куда Паша попал таким своеобразным спосо-
бом, у него совершенно не было времени хорошо с ним позна-
комиться: мысли о возвращении постоянно мучили его и он
посвятил все свое время изучению магии, понимая, что толь-
ко так он сможет вернуться в свой мир. Теперь же все было
335
по-другому: особенно некуда было спешить, возвращение об-
ратно не представляло для Паши особой сложности. Настало
время изучить мир Терриус. В библиотеке Асториуса в башне
он не нашел никакой литературы о географическом и полити-
ческом устройстве этого мира. Также практически отсутство-
вали исторические трактаты, жизнеописание великих предков
жителей этого мира, книги по археологии. Ему было неизвест-
но, ни какие страны входят в этот мир, ни где они расположе-
ны, ни кто ими и как управляет. Там присутствовали только
книги о магии. Обращаться за разъяснениями к Асториусу не
представлялось возможным: он был настолько сейчас занят,
что даже вырывался в башню для обучения Паши с огромным
трудом. Поэтому пока единственным источником этой инфор-
мации для него стала Сюзи, с которой по вечерам он беседовал
на различные темы.
– Сюзи, расскажи о себе.
– Я не знаю, что Вас интересует, мой господин!
– Начни со своего рождения и закончи появлением в услу-
жении у архимага Асториуса.
– Я родилась около города
отсюда. Мои родители были простыми крестьянами в деревне.
У нас был большой участок земли, на котором они выращи-
вали овощи: капусту, морковь, салаты, картофель и еще кое-
какую зелень. Каждую неделю они отвозили ее в город на про-
дажу. Продажей занималась моя тетка, которая жила в городе.
Вырученных денег нам хватало на вполне достойную жизнь.
Я была самой младшей в семье, поэтому мне жилось очень
хорошо: все меня любили, берегли и защищали. Еще у меня
было три брата и сестра. В пять лет меня отправили в школу
в Марселиус и поселили у тетки. Родители очень хотели дать
336
мне образование и мечтали, что я смогу устроиться в городе
гувернанткой или экономкой у богатых людей.
Я успела проучиться там до тринадцати лет, когда случи-
лось несчастье: начался мор, и вся моя семья умерла. Это было
очень плохое время: маги не смогли быстро справиться с бо-
лезнью, и много людей погибло. Только в Марселиусе в живых
осталась половина жителей! В деревнях еще меньше. Я смог-
ла выжить потому, что в нашей школе был хороший маг, и он
сразу принял необходимые меры: запретил покидать школу,
ежедневно нас осматривал, отделяя заболевших детей и разме-
щая их в отдельном крыле здания школы, занимался лечением.
Всего в школе умерло не более четверти всех учеников! Когда
мор закончился, я вернулась в дом тетки, но она тоже умер-
ла. Так я осталась одна. Школьный маг помог мне съездить в
деревню и забрать оттуда кое-какие вещи, которые я смогла
продать, а также спрятанные деньги: я знала это место. Денег
хватило только еще на один год учебы в школе и в четырнад-
цать лет мне пришлось ее бросить. Я не доучилась два года до
получения диплома. Время было очень тяжелое: людей оста-
лось мало, работы не было, продуктов не хватало. Возвращать-
ся в деревню и работать на земле я не захотела: крестьянской
работы я не знала, да и в деревне совсем мало осталось людей.
Школьный маг предложил мне поработать у него служан-
кой за еду и одежду: дом то у меня был. У него была еще одна
служанка, только совсем старуха. Она то и научила меня рабо-
те на кухне и в доме. Так я прожила еще два года.
Когда мне исполнилось шестнадцать лет, я вышла замуж за
этого мага. Он был старше меня на пятьдесят лет, но сверстни-