. Спасибо тебе, Кикимора. Ты научила нас быть внимательными и осторожными. Мы теперь знаем, как избегать опасности в лесу.
Психолог
. Наши дети и взрослые молодцы! А что еще интересного мы можем увидеть и узнать в осеннем лесу?
Фея леса
. В лесу легко заблудиться. Поэтому детям одним туда ходить нельзя. А родители должны хорошо ориентироваться в лесу.
Психолог
. Дорогие гости, давайте расскажем Фее леса, как мы можем ориентироваться
в лесу.
Проводится игра «Найди меня». Взрослые надевают темные очки и встают в середину зала, дети распределяются по всему залу. По сигналу педагога дети начинают кричать «Ау!», а родители ищут своих детей по голосу.
Кикимора
. Да, все наши участники молодцы! За это я научу вас своему любимому танцу.
Проводится динамическая пауза.
Психолог
. Спасибо, Фея леса и Кикимора. Многому вы нас научили, а мы узнали, как правильно вести себя в лесу.
Инструктор
. Нам хочется тоже сделать вам подарок. Сейчас мы научим вас играть в интересную игру.
Фея леса
и Кикимора (вместе). Замечательно! Мы готовы!
Инструктор
. Приглашаю всех в круг. Начинаем игру «Парашют». Готовы?
Проводится игра «Парашют». Все двигаются по кругу, держась за игровой парашют. Педагог дает команды, поднимая парашют вверх: пробегают под парашютом те, кто любит собирать грибы; пробегают те, кто слышал голос кукушки; затем те, кто видел дятла в лесу, у кого радостное настроение и т. д.
Фея леса
. Да-а-а-а. Как же вы в детском саду весело и дружно живете!
Кикимора
. Нам очень понравилось с вами путешествовать и играть.
Инструктор
. А вам, ребята, наши гости понравились?
Дети
отвечают.
Кикимора
. Фея леса, давай подарим нашим друзьям небольшие сувениры.
Фея леса
. Конечно, у нас есть наклейки и я думаю, что нашим новым товарищам они понравятся!
Все участники праздника получают наклейки.
Психолог
. Вот и подошло к концу наше путешествие! Какое у вас настроение?
Участники отвечают.
Я предлагаю подарить свое настроение друг другу. Здесь у меня подготовлены ватман и маркеры. Нарисуйте, пожалуйста, свое настроение.
Все участники выполняют задание.
Фея леса
. А теперь нам пора домой, в лес! До свидания.
Кикимора
. Приходите к нам в лес. До новых встреч!
Фея леса
и Кикимора уходят.
Инструктор
. Радости, бодрости и здоровья! Мы не прощаемся, а говорим «до новых встреч»!
Психолог
. Мы обязательно еще встретимся! Готовьтесь к новым путешествиям!
Путешествие в Страну эмоций
Цель:
развитие детско-родительских отношений.
Задачи:
– формировать стремление к здоровому образу жизни;
– нравственные качества (настойчивость, дружелюбие, взаимопомощь и бережное отношение друг к другу);
– развивать эмоциональную сферу (понимание, осознание и принятие чувств своих и других людей);
– творческое мышление и воображение;
– детско-родительские отношения;
– творческие способности;
– привлекать всех членов семьи к воспитанию и образованию своего ребенка.
Участники:
– дети и родители;
– педагоги в ролях Смешинки, Грустинки, Злючки.
Ведущий: педагог-психолог.
Место проведения: музыкальный зал.
Оборудование: спортивный инвентарь (маленькие обручи и мячи, ленточки на кольцах), пластиковые бутылки, трещотки, палки, свистульки, разрезные картинки с изображением эмоций, компьютер, музыкальное сопровождение, цветные ленточки, «дерево», мыльные пузыри.
* * *
Психолог
. Здравствуйте, дорогие гости! Мамы и папы, бабушки и дедушки, ребята! Мы начинаем путешествие в Страну эмоций! А помогать мне будет Смешинка.
Смешинка
. Уважаемые гости, мы научимся понимать и принимать свое настроение, а для этого важно знать, какое оно бывает. Только дружные, добрые и веселые путешественники смогут попасть в Страну эмоций.
Психолог
. Вас ждут конкурсы и соревнования. Желаем удачи и радости!
Звучит веселая музыка.
В этом зале собрались взрослые и дети из разных групп. Давайте поздороваемся и познакомимся. Для этого предлагаю провести игру «Здравствуйте».
Проводится игра. Участники стоят в кругу, держатся за руки. Ведущий пожимает участнику справа руку, улыбается и говорит: «Здравствуйте».
Вот и поздоровались.
Раздается стук в дверь.
Ой, кто-то стучится. Наверное, к нам гости пришли.
Входят Грустинка и Злючка.
Смешинка
. Ой, это же мои подружки. Мы вместе живем в Стране эмоций. Здравствуйте, Грустинка и Злючка. А мы собираемся к нам в гости. Вы нам поможете?
Грустинка
. Я – Грустинка – отвечаю за грустное настроение. Я помогу вам подготовиться к этому путешествию.
Злючка
. Я – Злючка – готова показать вам самое интересное в моей любимой стране. Вы меня не бойтесь. Я помогу вам научиться справляться со злостью. Но сначала хочу проверить, готовы ли вы к путешествию? Встаньте на ковер так, чтобы вам было удобно. Мы начинаем.
Проводится игра «Море волнуется». Участники изображают разное настроение.
Смешинка
. Грустинка и Злючка, мы видим, что все наши гости могут показать свое настроение. Что дальше?