Первый год жизни малыша. 52 самые важные недели для развития ребенка

Сосорева Елена Петровна

Совет

Чем раньше малыш разожмет кулачки, тем раньше он начнет играть со своими руками. Если ваш ребенок по-прежнему все время держит кулачки сжатыми, попробуйте помочь ему. Осторожно постучите по тыльной стороне ладони, чтобы стимулировать рефлекс, заставляющий разжать пальцы рук.

Это важно

Развитие двигательных навыков рук существенно зависит от того положения, в котором находится малыш. Горизонтальное положение препятствует игре ручками, вертикальное – способствует. Лежа на ровной гладкой поверхности, ребенок может свободно двигать и ручками и ножками, вытягивать их в разные стороны. Но в этом возрасте срабатывает

еще действующий рефлекс «отдыхающей шеи» – когда малыш лежит на спине, при повороте головы в ту же сторону откидывается ручка, а кулачки остаются сжатыми. Поэтому лучше держать ребенка в полувертикальном положении у себя на коленях или посадить его в специальное детское креслице. В таком положении его лицо будет обращено вперед, он сможет смотреть прямо перед собой, при этом кулачки разожмутся, и ручки потянутся вперед. Такое полувертикальное положение способствует тому, чтобы ребенок начал играть с собственными ручками или занялся какой-то игрушкой, рассматривая ее перед собой.

Маленький хватайка

Ребенок в этом возрасте пытается дотянуться и схватить любой предмет, который его заинтересовал. Малыш любит хвататься за волосы, за очки, за отцовский галстук, за мамину кофточку. Эти первые хватательные движения – очень сильные, и если в кулачке ребенка оказались ваши волосы, то их не так-то просто будет вызволить.

Малыш уже старается дотянуться до подвешенной игрушки и схватить ее.

Рука малыша становится более сильной, поэтому, схватив какой-нибудь предмет, он удерживает его, вместо того чтобы сразу уронить, как было раньше. Вложенную в руку погремушку малыш сжимает пальцами, держит и изучает до тех пор, пока она ему не надоест.

Вкладывайте в ручку ребенка различные погремушки. При этом развивается хватательное движение, ребенок получает зрительную информацию, а также тактильную информацию о предмете – от соприкосновения с ним. Сначала ребенок будет занят только вами и не будет обращать особого внимания на предметы, с которыми сталкиваются его ручки.

Стоит учесть

Какие погремушки давать ребенку?

• Безопасные погремушки, которые не причинят никакого вреда, по размеру не меньше 5 см, без острых углов и выступающих деталей.

• Пластиковым погремушкам малыши предпочитают мягкие, сделанные из ткани.

• Погремушка должна быть легкой и удобной для захвата ручкой. Чем проще держать погремушку, тем дольше малыш будет ею заниматься.

• Погремушки ярких, контрастных цветов больше привлекают внимание малыша.

Однако в какой-то момент вы заметите, как ребенок вдруг замрет и, оторвав взгляд от вашего лица, переведет его на интересный на ощупь предмет, с которым соприкоснулась ручка малыша.

Ваш малыш все больше осознает, что может воздействовать на окружающий мир. «Я тяну подвешенную игрушку – она движется», «Я трясу погремушку – она гремит». Так он открывает связь между причиной и следствием. Это открытие сохраняется в его развивающемся мозгу, и он начинает пользоваться им, чтобы получить желаемый результат.

Игра

Поиграйте с ребенком в веселую игру «Репка», которая позволяет укрепить мышцы плечевого пояса и стимулирует развитие мелкой моторики.

Положите ребенка на спинку. Помассируйте ладошки. Загибая и массируя каждый пальчик, приговаривайте:

Этот пальчик – дедушка,Этот пальчик – бабушка,Этот пальчик – папочка,Этот пальчик – мамочка,Ну а этот пальчик – я.Вместе – дружная семья!

После этого вложите малышу в ладошки большие пальцы своих рук, при этом остальные

пальцы крепко обхватывают кисть младенца. Потяните осторожно ребенка на себя, а потом бережно опускайте, приговаривая в такт:

Тянем – потянем. Вытянули нашу репку!

В конце игры похвалите малыша, погладьте его по ручкам и по спинке.

Массаж ладошек и каждого пальчика по отдельности чрезвычайно полезен для развития мозга малыша. На двигательных участках коры головного мозга представительство кистей рук занимает гораздо большее место по сравнению со всем туловищем. Ребенок еще не умеет совершать самостоятельно мелкие движения пальчиками, а такой массаж активирует эти участки коры. В дальнейшем уровень развития мелкой моторики будет напрямую связан с развитием речи.

Второй значимый момент в игре – это присаживание. За счет того что ребенку приходится удерживать почти весь вес своего тела на руках, укрепляются мышцы плечевого пояса. Впоследствии это облегчит малышу освоение навыков ползания, самостоятельного присаживания и вставания с опорой на руки.

Одиннадцатая неделя

Этот период вам покажется легче предыдущих, потому что теперь вы можете понять своего малыша. Наблюдая за движениями его тела и мимикой, постарайтесь догадаться, о чем он думает, когда ведет себя тем или иным образом. Научившись понимать «язык» малыша, вы сможете предвидеть, собирается ли он заплакать или улыбнуться. При этом можно своевременно вмешаться в ситуацию и предотвратить надвигающийся плач, изменив его на улыбку. Ваше счастливое лицо и ласковое обращение могут заставить ребенка забыть о том, что он хотел заплакать.

Разные формы плача

Вам становится легче читать язык телодвижений малыша, и вам все более понятны причины его плача. Различные потребности ребенок выражает различными видами плача. Громкий и требовательный плач, покрасневшее от напряжения лицо говорят о его явном желании оказаться у вас на руках. Если малыш капризно кряхтит или слегка похныкивает, то тут можно обойтись и ответом на расстоянии, даже из другой комнаты. Такой хныкающий плач обычно перемежается паузами, во время которых ребенок прислушивается к вашей реакции. Он дает понять, что ждет ответа, а не получив его, опять продолжает подзывать вас.

Расширение «словарного запаса»

С каждым днем вы замечаете, как много стал ребенок «говорить». Иногда он даже принимается распевать «песни». Издаваемые им звуки становятся все громче и протяжнее. Малыш начинает долго тянуть гласные звуки: «ааах, эээх, оооо», он гулит, воркует, кряхтит, сопит, повизгивает и шумно вздыхает. Кажется, что малыш пытается освоить все звуки, какие только возможно. Он перебирает различные тональности, ставит эксперименты с громкостью звука. Ребенок «проверяет», как громко он может визжать и какие вопли и как действуют на вас. И, кажется, он начинает осознавать, что самые запредельные звуки производят на родителей неизгладимое впечатление.

Но все так же малышу нравится слушать вашу речь. Он даже теперь пытается приспособить звучание собственной речи к вашей. Если вы встретите режущий ухо крик вашего ребенка тихим ласковым голосом, то, возможно, он «убавит» громкость.

Массаж и гимнастика

Проводите массаж малыша как обычно. Помассируйте его ручки, ножки, животик, грудку, спинку. Затем проделайте такие упражнения:

1. Ребенок лежит на спине. Дайте ему захватить кольца (или большие пальцы взрослого), пусть малыш крепко удерживает их. Скрещивайте его руки перед грудью и отводите в стороны.

Повторяйте 6–8 раз.

2. Ребенок лежит на спине. Дайте ему захватить кольца, затем нужно вытянуть обе руки вниз, поднять вперед, потом вдоль головы вверх и обратно.

Повторяйте 5–6 раз.