Петя Иванов и волшебник Тик-Так
Шрифт:
Робот, овладев собой, повернул ручку у себя на груди и снова начал настраиваться.
– Он устаревшей конструкции, – шепотом объяснил Пете его внук. – Вот прошлый раз у нас была механическая учительница Автомата Кибернетиковна – на полупроводниках, так она мне сразу двойку влепила. Как живая!
– Фиалка Рыбкина, – объявил Робот, – подойди к экрану и покажи, что ты знаешь об устройстве атома.
Маленькая светленькая девочка с тугими косичками, в розовом платьице смело подоила к экрану и надела себе на
Тотчас же на экране появились сложные схемы строения атомов различных элементов. Быстро мелькали химические формулы и сложные математические уравнения.
Девочка стояла спокойно, тихо напевая простую детскую песенку.
– Прекрасно! – хрипло сказал Электронович. – Молодец Рыбкина, Рыбкина, Рыбкина, Рыбкина…
И выключил звук.
Девочка скромно вернулась на свое место, а Робот сказал:
– Иванов Петя!
Оба Пети вскочили, переглянулись.
– Выручай, дедушка! –сказал Петя XXI века.
– Я ведь… Не могу… Мы этого не проходили… – ответил Петя-дедушка. – Я бы с удовольствием…
– Я ничего не учил, – признался Пете его потомок. – Он поставит мне двойку и сообщит об этом папе по радио. Папа у меня сейчас на Северном полюсе, – добавил он, встал и с печатью обреченности на лице поплелся к экрану.
– Ну-ссссс… – зловеще сказал Робот и замигал зелеными лампочками.
Петя будущего надел на голову металлический шлем. Робот нажал кнопку, и на экране заметались какие-то тени… Потом изображения прояснилось и замелькали кадры: Петя играет в футбол, Петя катается на дамском вертолете, Петя в зоопарке, дразнит бегемота…
– Довольно! Довольно! Довольно! – прошипел Робот, и на лбу его вспыхнула красная лампочка. Раздался треск, полетели искры, задымились провода, завыл репродуктор в животе механического педагога. Потом все смолкло, и Робот Электронович поник безжизненным корпусом.
– Робот Электронович сломался! –торжествующе крикнул кто-то. – Урока не будет!
– Ура! Урока не будет! Урока не будет! – закричал весь класс, и ребята, толкая друг друга, побежали в тропический школьный сад.
В классе остался один Петя
– Тик-Такчик, где ты? –тихо спросил он.
Из-под стола вылез расстроенный Тик-Так.
Он показал Пете на раскрытые часы и сказал:
– Дело плохо. Очень плохо…
– Что такое? Что случилось? – забеспокоился Петя.
– Сорвало ось обратного хода. Мы не сможем вернуться в свое время. Я пробовал чинить, но, увы…
– Не может быть! Я не могу тут оставаться. Я хочу домой! Мама! – и Петя горько заплакал.
– Здесь так интересно, так красило. – утешал Петю Тик-Так. – Будешь учиться вместе с внуком. Он хороший мальчик, только лентяи вроде тебя.
– Да я и там-то, у себя, еле учился, а здесь я буду совсем неграмотный. Нет-нет-нет…
И Петя, положив
Вдруг чья-то рука погладила Петю по голове.
Петя поднят голову и увидел своего внука.
– Не плачь, Петя, я все понял. Все можно сделать.
– Но часы исправить невозможно!
– Я помогу тебе. Мы найдем новые.
– Но ведь эти часы волшебные!
– Идем! У нас тут все волшебное!..
Оба Пети и Тик-Так (он сидит на плече у нашего Пети) едут на движущемся тротуаре по улицам Москвы XXI века.
Мы не будем описывать красоту и великолепие этого изумительного города, ибо фантазия кинодраматурга не может предвосхитить того, что мы теперь видим на экране.
Наконец наши герои подъехали к красивому стеклянному зданию с вывеской:
Петя вошел в магазин. Нигде не было видно ни продавцов, ни покупателей. Были только часы: большие, маленькие, гигантские, микроскопические, простые ходики и великолепные каминные из чистого золота.
Были часы солидные, веселые с игрушками, спортивные, научные, солнечные, электрические, атомные, будильники, музыкальные, светящиеся, трамвайные, автомобильные, космические, часы с кукушками, с гирями, с маятниками, с пружинами, с заводами…
Все это тикало, стучало, вызванивало, щелкало, било…
Качались маятники всех фасонов и размеров.
Бегали, ползали стрелки…
Петя сначала растерялся, потом, осмотрев магазин, пожал плечами и грустно сказал:
– Все это не то… Мне нужно…
– А вот… – сказал Петя-внук, доставая с витрины точную копию Петиных прапрадедовских часов. – Годятся?
– Покажи, – сказал Петя. – Но они, наверное, не волшебные.
– Посмотрим, – сказал Тик-Так, открыл крышку, стал осматривать механизм и вдруг закричал: – Ура! Все в порядке! Механизм совсем новый!
– Как? Значит, мы сможем вернуться к себе, в свое время? –воскликнул Петя.
– Хоть сию минуту, – сказал Тик-Так и постучал ключом покрышке часов. – Они даже заведены и направлены в прошлое.
– Так едем, – весело сказал Петя. – Едем же!
– Приготовиться! Даю обратное ускорение времени! – скомандовал Тик-Так.
– Подожди, – вдруг сказал Петя, – минуточку. – Петя подошел к своему потомку Пете, с чувством пожал ему руку и сказал:
– Ну, будь здоров, внучек! Веди себя хорошо.
– Желаю тебе хорошо учиться, дедушка, чтобы я мог гордиться своим ученым умным дедом, – ответил Петин внук.
– Ты тоже смотри учись как следует, когда я вырасту и стан твоим
настоящим дедушкой, я с тебя все спрошу. Ну, пока!