Подарки не возвращают
Шрифт:
На этом занятии присутствовало всего шестеро учеников, включая нас с Вучей. Преподаватель очень скрупулезно и долго пояснял, как начать видеть внутренние органы и скелет. Мне необычайно повезло в том плане, что какие-то зачатки магии у всех цветов Лориозы имелись. Орк тоже обладал примитивной магией. А вот один ученик из нашей группы так и не смог повторить нехитрое заклинание.
– Тебе придется пользоваться амулетами, - не стал огорчать ученика наставник и протянул тонкий браслет.
Остальным ученикам такие ухищрения не понадобились. Где-то часа за полтора я научилась этому самому «рентгену».
– Поздравляю, - произнес преподаватель, пока мы с Вучей разглядывали появившиеся точки.
– Первые знания по видению вами усвоены. Браслет это зафиксировал. Приглашаю вас на следующую лекцию по переломам.
Следующая лекция проходила в этом же классе, только учеников добавилось.
– У нас сегодня прекрасный учебный материал, - сиял улыбкой преподаватель, приглашая орка на середину класса.
Потом мужчина обезболивал, ломал, выстраивал кость в нужном порядке и применял магию регенерации. До конца лекции у меня нащелкало с десяток белых точек, но я не была уверена, что смогу это повторить. Преподаватель тоже так думал и рекомендовал всем ученикам отправляться на практику.
– Два-три дня в отделении переломов, - напутствовал он нас.
Оказалось, что к школе примыкает больница для малоимущих. Где ученики таким образом закрепляют пройденный материал. «И не жалко им людей?» - невольно подумала я. Как можно доверить лечение тому, кто прослушал всего несколько часов лекции и сам ничего толком не умеет?
И снова я радовалась тому, что оказалась в мире магии. Вернее, вначале перепугалась, почему меня обездвижило, когда я только начала собирать больному сломанные кости кисти. Оказалось, что мои действия были в корне неправильными. Умный браслет не только это заметил, но и остановил меня. Пришлось звать наставника. Тот еще раз и подробно описал порядок лечения.
Но вечером я решила еще почитать соответствующую литературу. Вуча, как обычно, потащился за мной следом. Помогал снимать книги с полок, что располагались слишком высоко. Да и отнес всю эту стопку в мою комнату тоже орк. Потом мы с Вучей сортировали и раскладывали книги в определенном порядке. Лекции и демонстрации, конечно, хорошо, только я предпочитала систематическое обучение. И начать решила с элементарной анатомии.
За те три дня, что мы провели на практике в больнице, как раз успели изучить строение костяка людей и орков. Браслетик бодро нащелкал несколько белых точек, явно одобряя мои действия.
Следующую лекцию по переломам пришлось долго искать. Рентгеновским зрением мы уже обладали, и смысла прослушивать это еще раз не было. В результате нашли уже другого преподавателя и отправились на занятия. Открытые и закрытые переломы конечностей мы практиковались потом лечить в больнице в течение пяти дней. Параллельно с этим читали и конспектировали книги. Вуча демонстрировал прилежного ученика и слушался меня во всем.
– У нас мало Лекарей, - поделился со мной орк информацией.
И не только стоимость обучения была причиной. Отчего-то у гинорцев не было подобных школ. А орки если и могли
– Выучусь, уважаемым, как стар-р-рейшина, стану, - довольно порыкивал Вуча, читая главу про мышцы.
– Я тоже буду уважаемой, - вторила я орку.
Учились мы теперь много и практически не отдыхали. Но чем больше вникали в изучаемое, тем сложнее было заработать новую белую точку. Браслет просто так их не раздавал. Когда самые примитивные знания были усвоены, началась элементарная зубрежка. Мне казалось, что в моей голове образовалась полная каша от всех этих заклинаний, терминов и приемов. Браслет с этим был полностью согласен, и фиксировать знания не спешил. И только когда заклинание укладывалось где-то там в памяти на отдельную полочку, появлялась новая белая точка.
После «костей» и мышц мы взяли курс по кровеносной системе. Что-то по этой теме я знала и раньше. Потому заработала дополнительные белые точки почти сразу.
К концу полугодия мы уже обучались у преподавателей по кожным покровам. Здесь снова застряли надолго. Почти после каждой лекции нам добавляли практику в больнице не меньше десяти дней. Регенерация кожи оказалась неимоверно трудным и кропотливым лечением. Малейшая ошибка, и браслет обездвиживал практиканта. И пусть преподаватель исправлял ошибку, но мне приходилось начинать все заново, и уже на другом пациенте.
Год обучения закончился, а я еще точно не могла работать даже помощником Лекаря. Невольно мелькнула мысль переквалифицироваться в аптекари. Был в школе и такой курс. Обучение всего два года. И оплата дешевле. Вуча мне ни в чем не перечил и даже походил со мной на несколько лекций.
– Это, конечно, полезно, но будем продолжать обучение на Лекарей, - резюмировала я.
Я уже разобралась во всех этих хитросплетениях лекций и занятий. Записала собственную систематизацию. И теперь мы не бегали на то, что попадется, а целенаправленно ждали начала определённого курса лекций. В промежутках читали учебники или ходили на занятия к аптекарям.
Наши с Вучей браслеты давно уже были серыми. Преподаватели, что безошибочно распознавали нашу колоритную парочку, заверяли, что учимся мы просто отлично и быстро.
Причин такому прилежному обучению было несколько. Во-первых, развлечений в школе мало. Обычно свой досуг ученики скрашивали посещением музыкальных салонов или просто общались в гостиных, обсуждая те или иные новости королевства. Мы с орком как-то сразу из этой компании выпали. Кроме того, я считала, что чем меньше лет потратим на обучение, тем быстрее расплатимся.
А потом мы просто втянулись в тот ритм, что задали себе: лекции с утра, практика после обеда, занятия по учебникам вечером. А если вспомнить, что сама я выходец с Земли, то еще добавлялось знаний. Ту же температуру я могла сбить у больного двадцатью тремя разными способами. И это еще без всех аптечных средств.
Были в библиотеке и записи о тех или иных методах, что традиционно использовали орки. Тут уже браслет нащелкал Вуче сразу десятка три белых точек. Я порадовалась за друга, но попросила для себя пояснений.