Подземелья Конфренко
Шрифт:
Жизнь стала довольно скучна. Никаких тебе боев со стражей, никаких разборок. С появлением воинов бронзового ранга и нового, точнее древнего оружия, охота на первом и втором уровне подземелий превратилась в обычную работу. На такое большое количество народу требовалось много хорошей еды. И, на удивление, подземелья отлично справлялись с ролью фермы. Не известно, откуда проникали сюда монстры, но они практически не кончались. Но, скорее всего, они просто перераспределялись на освободившееся место. Ведь даже самое освоенное подземелье, а именно — первый ярус, было освоено едва ли на десять процентов. И то, это касалось лишь наружного кольца. Сквозь преграду, разделявшую город на концентрические окружности, пробиться пока не удалось. Точнее проходы были, но их блокировали мощные
В подобных заботах прошло время. Я создал несколько комплектов учебников, как раз, чтобы хватило на моих нынешних учеников. Составил учебный план и программу. Главной целью которых было не собственно обучение аборигенов до уровня галактической программы старшей школы. Главной целью было изменить их мышление, мировоззрение, радикально расширить кругозор. А вообще. В роли вот такого мирного учителя мне еще выступать не приходилось. На меня сейчас смотрели серьезные и сосредоточенные глаза, которые ждали от меня чуть ли не божественных откровений. Самое удивительное, что их есть у меня. Я прошелся перед грифельной доской, перед которой стояли накрытые простыней самодельные макеты и модели, после чего заговорил, стараясь, чтобы мои слова, как и мысли, звучали четко и ясно:
— Мой артефакт-учитель много мне поведал, о тайнах мироздания, раскрыл многие методики развития тела и духа. Их вы под моим руководством уже познали, и передали нашим братьям и сестрам!
— Да учитель! Это было невероятно! — раздались возгласы.
— Так вот, сами Древние называли себя народом Джоре! И вот вам первое откровение от наших не только предков, я бы даже сказал — Создателей! — мне пришлось сделать паузу, чтобы до народа дошла вся серьёзность момента, — Для начала вы должны понять, наша планета, это то, по чему мы ходим, и где живем, она не плоская, она шар…!!!
Глава 19. Как космические корабли бороздят просторы…
Это удивительно, но дети не сошли с ума, не взбунтовались, не начали возражать. Они действительно приняли мои слова на веру. В этом преимущество детской психики. Она пластична, а еще она готова воспринимать все новое и необычное. Хотя тут все зависит от авторитета. Но ту уже все схвачено. Оспаривать мой авторитет и старшинство никто не спешит, да и в эмоциях никаких признаков к возможному бунту, я тоже не улавливал. Иначе было бы очень тяжело убивать детей и подростков, а в случае бунта, для сохранности своей жизни, и жизней дорогих мне людей, это пришлось бы сделать. Еще, мне очень повезло, что сознание моей банды, составленной из бывших бродяжек, было чисто как белый лист бумаги. Их никто и никогда ничему не учил. Они даже в Конфренко, до того момента, как попасть в «Черные Ножи», ничего кроме тесных улиц фермерского пояса и грязных ярусов наружной стены, и не видели. Поэтому на них можно было «загружать» любые записи как на пустую флешку.
Я не стал их сразу «грузить» высшей математикой, или тем более физикой. Это же дети. Сначала им надо показать, то, к чему надо стремиться, что они получат, если будут осваивать тот или иной предмет. В моем детстве иногда попадались мудрые учителя, которые не заставляли детей сразу зубрить учебник с первого параграфа и до последнего, напрочь отбивая охоту к обучению. У хороших учителей сначала стояла задача поразить и заинтересовать. Поэтому на химии все окрашивалось в разные цвета, горело, пузырилось дымило и бумкало, а на физике трещало молниями, притягивалось каталось и качалось. И только после демонстрации, видя заинтересованные детские глаза, учителя начитали объяснять почему же так происходит. Хотя и не везде. Хороший пример такого обучения, это десять томов Фейнмановских лекций по физике — это лекции по общей физике, которые читал выдающийся американский физик-теоретик, Нобелевский лауреат Ричард Фейнман.
Они совсем не похожи ни на один известный курс. Работы Фейнмана
Во так и я, ориентируясь на структуру этих лекций, и на пособие для школьников из информационной базы рассказывал о том, почему планета шар, как так происходит, что мы с нее не падаем, рассказывал о бесконечной пустоте вселенной, о звездах и других планетах. А еще о том, что там, в Великой Пустоте, есть другие разумные, и что они могут летать на космических кораблях, что пронзают само пространство. Как пример я телепортировался из одной точки комнаты в другую. Я, наконец, освоил этот навык, правда, пока на расстояние не более двух-трех метров. Именно таким образом я демонстрировал как происходят межзвездные путешествия. А еще у меня были бумажные модели планетарной системы Феликса, на которых я показывал, как происходит вращение планеты, и то, как происходит смена дня и ночи, зимы и лета, почему в разных частях планеты, может быть разное время. В общем, краткий вводный курс астрономии и космологии.
Как представлю, сколько с ними надо будет заниматься, то аж плохо делается. К счастью, я никуда не тороплюсь. Никто меня не нигде не ждет, и детки малые по углам не плачут. Точнее мои личные дети, а вообще дети есть, набор, в этот раз был обширный. И эти детки плакать не умеют. Только многие кричат во сне. Слишком многое им пришлось перенести. А психологов у меня нет, как и опыта воспитания. Разве что относиться к ним как своим солдатам, только маленьким, и совсем-совсем глупым. Хотя тут тоже, как посмотреть. Эти дети были удивительно серьезными, они просто не умели смеяться. Да у них было мало знаний об окружающем мире, но зато они знали, как найти пропитание в человеческом муравейнике, как не попасться на глаза стражникам, как увернуться от хулиганов, которым просто в радость искалечить мелкого бродяжку. Они умели выживать там, где большинство моих соотечественников, да и я прошлый тоже, не продержались бы и нескольких суток. Какой тогда был бы толк от нескольких высших образований. Ты что местным бандитам будешь задвигать речь про промежуточный патрон и командирскую башенку? Или может песенку им споешь про то, как Высоцкий убивает Хрущева?
Нет, эти дети, может быть, и маленькие, но совсем не глупые. И если мне удастся их заинтересовать, а потом обучить, то верее их у меня воинов не будет. А воины из них получатся такие, что содрогнется галактика. Вон как они внимательно смотрят на макет местной звездной системы, а когда они узнали, что многочисленные звезды — это такие же системы, и около многих из них живут такие же разумные существа, как загорелись их глаза. И вот теперь я показываю им макет космического эсминца, какие они были во времена Джоре. Или не эсминца, но как еще назвать корабль немного крупнее фрегата. Изящные зализанные формы, причудливые ажурные конструкции непонятного назначения:
— Вот на таких штуках, они называются — космические корабли, наши древние предки и передвигались по бесконечной вселенной, на таких и еще на других, побольше, но я смог найти изображение только такого корабля, — да говори Рао Син!
— Но как они летали, у них же нет крыльев, и они, наверное, тяжелые?
— Еще какие тяжелые! Вот этот корабль, который я вам показываю, назывался «Сунезис», и был он в длину больше трехсот метров. И он считался у древних маленьким. Были корабли намного больше. Больше километра.