Полное собрание сочинений. Том 8. Педагогические статьи 1860–1863 гг. Дневник Яснополянской школы

Толстой Лев Николаевич

Приготов[ительный] К[лассъ]. Чтеніе.

_______________________________________________________________________

Вс читали и разсказывали: Хрусловъ, Рзуновъ изъ Русской Исторіи, Осиповъ изъ Св[ященно]й Исторіи. Прочіе продолжали читать «Матвя». Плохіе чтецы – сказски. Безъ исключенія вс разсказали. Вчера еще пріхалъ новый школьникъ, сынъ Священника – Димитрій Сахаровъ, который знаетъ читать и не много писать.

_______________________________________________________________________

Млад[шій] Классъ. Математика.

_______________________________________________________________________

<Задача

изъ правила смшенія. Я запутался, но потомъ разобрался. Ариметич[ески] много легче. Надо>¹⁰

_______________________________________________________________________

1) Задача: Ein Kaufmann hat 600 A[rschin] Tuch.¹¹

Кириллъ купилъ: ¹/₄ A. 2 P. 50 к. стоитъ.

Дуньк купила: 50 A. 5 P. 15 к.

Купцъ далъ Дуньки два Аршина, которые ничего не стоитъ.

Васк купилъ что осталось.

Все сукно которое купцъ продавалъ, онъ за него взялъ 2400 Рублей.

Сколько Аршинъ Васька взялъ, сколько денегъ ваплатилъ зa каждый Аршинъ? и т. п.

<2 Задача.

Въ бочк было 2550 кружекъ.

Дунька взяла ²/₈ + 150 Кружекъ

Васька взялъ ¹/₅, Тараска взялъ ¹/₁₂ + 50 Кружекъ и т. д.>

_______________________________________________________________________

Стар[шій] к[лассъ] и приготов[ительный]. Писаніе.

_______________________________________________________________________

Изъ Старшаго класса трое писали изъ Св[ященной] Ист[оріи] Нов[аго] Завта; а трое изъ Русской Исторіи. Богдановъ дописалъ изъ Св[ященной] Исторіи. Вообще писали лниво.

Младшіе ученики писали сочиненія и переписали на бумагу. Вс почти написали о масляниц.

_______________________________________________________________________

¹² Старший классъ. Сочиненья.

Писали сочиненья – всё о театр. Васька – о томъ, что бы онъ сдлалъ, коли бы попался въ плнъ. – Радуются на тетради – надо поддерживать эту охоту. Пожалуйста Петръ Васильичъ! – Ром[ашка] о ученьи. Кир[юшка] ни на шагъ не уступалъ Успенскому, – въ Андр. безсчастномъ. —

2-й классъ, математ[ика]. Черновъ.

Черновъ плохо задаетъ задачи. Надо преостановиться въ дробяхъ и больше ршать. —

Часто въ мл[адшемъ] кл[асс] М[орозовъ ?] (особенно когда я в[хожу?]) возьметъ позоветъ меня, посмотритъ, улыбнется и больше ничего.

_______________________________________________________________________

Св[ященная] Исторія.

_______________________________________________________________________

Повторяли «съ Мосея

до Давида». Разсказывали сами по порядку. Я ничего не подправлялъ. Сами разсказывали со всми подробностями и сами себя подправляли. Въ послдовательности разсказа не сбивались. Разсказъ производился безъ огня. Подъ конецъ урока ослабли, даже совсмъ залнились, тмъ боле когда услыхали музыку въ другой комнат. Ужасно негодовали на себя за то, что они не въ старшемъ класс.

_______________________________________________________________________

¹³Эксперименты.

Срноводородный газъ – фосфорно водород[ный] газъ. Висмутъ бросали. Лакмусовая бумага.

_______________________________________________________________________

Рисование.

Стар[шій] к[лассъ.] Zeichnung eines Quadrates in verschiedenen Lagen mit Hinweisung auf die Perspective.¹⁴

_______________________________________________________________________

Мартъ 1. – Четвергъ.

Стар[шій] к[лассъ] 1-го отд[ленія]. Математика.

¹⁵Сначала всегда плохо – пока не расходятся – а я хуже всхъ – сержусь. – Повторилъ задачи смшенія и нсколько уравненій.

_______________________________________________________________________

Стар[шій] кл[ассъ] 2-го отд[ленія]. Писаніе.

_______________________________________________________________________

Писали нкоторые изъ Русской Исторіи, нкоторые изъ Св[ященной] Исторіи, написали изрядно. Румянцевъ лниво писалъ. Банниковой совсмъ не было. Прочіе обыкновенно. Впрочемъ Кирюшка сверхъ чаянія усплъ написать дв доски.

_______________________________________________________________________

Млад[шій] К[лассъ] обоихъ отд[леній]. Чтеніе.

_______________________________________________________________________

Продолжаютъ читать «Матвя». Немногимъ осталось дочитывать. Нын многіе дочитали. Общаются разсказать всего сначала. Къ сказскамъ почти у всхъ охладла любовь. Разв мальчика три еще мучаютъ [?] ихъ, и то вяло. – Даю читать Хрестоматію. Понимаютъ, да не слишкомъ.

_______________________________________________________________________

Законъ Божій.

_______________________________________________________________________

Всмъ было мною объяснено о Великомъ пост, – иначе почему сей постъ называется Св[ятая] четыредесятница, какъ надобно проводить сей постъ. Было слышно возраженіе отъ ученика Кирилла Иванова, что не вс люди постъ и сей соблюдаютъ; нкоторые скоромное дятъ, основываясь на словахъ Св[ященнаго] писанія, что входящее въ уста не сквернить, но сквернить исходящее изъ устъ. То и другое не спасительно! Примръ І[исуса] Христа выше всхъ словъ и достоинъ подражанія для всхъ Христіанъ, особенно православныхъ.