Полный кринж
Шрифт:
– О «Титанике»? Мы же вообще о кораблях не говорили. Дядя Коля ведь шарит за сленг. Неужели он воспринял слова буквально?
– Понятия не имею, что он там воспринял, но мне пришлось читать про корабль, айсберги, а также об американцах, британцах, итальянцах, трагически погибших во время катастрофы. Такое себе удовольствие…
– Мда, это я еще легко отделался!
– Правда? А твои что придумали?
– Представляешь, бабушка решила, что мы с тобой говорили по-английски, но очень плохо, поэтому пожаловалась папе на моего репетитора. Вот папа и посидел на нашем занятии.
– И как? Тебе влетело?
–
– И это все? То есть я читал эту дичь [33] про затонувший корабль, так как мой батя хотел проверить, знаю ли я что-то об этом или нет. А твой просто послушал, как ты болтаешь на английском?
– Эм, как бы да!
– Знаешь, я требую реванша. Пусть твои тоже как-нибудь тебя напрягут, как меня. Мы с тобой хотели проучить предков, а встрял я. Полный кринж, Кеша! – подытожил Роберт.
32
Загрузиться – серьезно задуматься, пребывать в недоумении.
33
Дичь – ерунда.
– Ладно, я понял. Но огрести я тоже не хочу. У меня есть идея получше. Мы же с тобой пользовались простыми словами?
– Для нас простыми, а для родаков это была жесть. И что ты предлагаешь?
– Когда я готовился к олимпиаде по английскому, я изучал новую лексику из раздела социальных наук. Многие слова при переводе на русский там звучат также, но их значения даже взрослые не знают.
– Ты уверен, что нас потом не заставят читать какие-нибудь древние книжки и зубрить их?
– Все будет норм, не парься. Слова я тебе пришлю. Сегодня мы конкретно загрузим предков! – ухмыльнулся Кеша.
Во время перемены Кеша и Роберт чатились [34] в социальных сетях. Кеша отправлял Роберту каверзные слова, а тот пытался их запомнить. Вдруг к ребятам подошел одноклассник Никита и задал вопрос:
– Эй, бро, как сами? Го [35] в столовку, там сегодня кексы дают, вообще топчик [36] !
– Никита, экзальтированно рекрутировать клевретов гиперболами априори тривиально. – ответил Кеша.
– Сентенции не эмпанируют. – добавил Роберт.
34
Чатиться – переписываться в социальных сетях.
35
Го – идти куда-либо.
36
Топчик – самый лучший.
Никита чуть не упал. Парни вроде говорили по-русски, но он не понял ни слова.
– Пацаны, я, наверное, пойду… – еле выговорил Никита.
Парни обрадовались успеху. А это были только первые фразы.
– Как
– Навряд ли! Хотя я сказал ему, что привлечение сторонников восклицаниями изначально глупо.
– Мощно, а я просто сказал, что его предложение не вдохновило! В любом случае он к нам больше не подойдет.
– Стопудово, представь, как вся эта интеллектуальная дичь сработает на предках!
– Надеюсь, так же, как на нашем Никитке!
Вечером парни по традиции устроили сеанс общения, но на этот раз взяли не молодежный сленг, а научный.
– Роберт, дискутировать о парадигме мракобесия и бренности бытия конгениально. Прокомментируй теорию экзистенциализма в контексте глобализации.
– Иннокентий, экзистенциализм не комильфо, а вот секулярный гуманизм – это трансцендентный инсайт.
– Знаешь, Роб, может, для начала приостановимся, а то бабушку удар хватит, как Никитоса сегодня в школе!
– Согласен, уж лучше по-нашему говорить. Такие слова однозначно не для меня, я ж не Эйнштейн!
– Ладно, давай подойдем к предкам и спросим о том, что они думают, а завтра обсудим.
– Договорились.
Обмен парой фраз трудно назвать содержательный беседой, однако сложность использованных форм доказывает обратное. Ребята сделали невозможное – они общались на уровне ученых. Остается лишь гадать, как отреагируют родители. Роберт обратился к отцу с просьбой объяснить ему тему, которую он не понимает:
– Па, что думаешь о парадигме мракобесия?
– О чем?
– Мы с Кешей дискутировали, но к общему мнению так и не пришли. Может быть, ты нам поможешь?
– Знаешь, я так сразу и не отвечу. А тебе только с этим надо помочь?
– Вообще нет. Надо бы еще обсудить бренность бытия.
– Слушай, сын, а ты не хочешь поговорить о «Титанике»?
– Нет, пап, мы все обсудили. А вот нынешняя тема меня прям затронула. Или ты в ней не разбираешься?
– Почему не разбираюсь? Разбираюсь. – папа не мог сказать, что ему эта тема была совершенно непонятна, поэтому постарался завуалировать ответ. – В принципе вы с Кешей правильно мыслите. Продолжайте в том же духе, и все у вас получится.
Роберт добился своего. Папа не стал вдаваться в подробности, поэтому позволил Роберту самостоятельно во всем разобраться.
У Кеши с бабушкой вышло совершенно по-другому. Кеша, как и Роберт, попробовал поговорить с бабушкой о понятиях философии:
– Ба, скажи, ты когда думала о парадигме мракобесия и бренности бытия?
– О чем?
– Это школьное задание, мы с Робертом пытаемся его выполнить, но нам нужна помощь опытного взрослого. Ты же нам поможешь?
– А это по какому предмету задали?
– Бабушка, какая разница, нам задали, мы должны выполнить. Иначе нам поставят плохую отметку.
– Понимаешь, Иннокентий, я думаю, это изучают в университете. Для школы это как-то сложно.
– Так что ты думаешь, ба? Ты за эту тему или против?
– Я уж точно не против.
– А, так ты за?
– Ну, я еще не определилась, так сразу и не ответишь. Было бы разумно полагать, что это предположение более или менее правильное. Но я все-таки считаю, что надо все обдумать. – пыталась уйти от ответа Бронислава Петровна. – Знаешь, внук, у меня там чайник кипит, надо выключить. – договорила бабушка и ушла на кухню.