Полный кринж
Шрифт:
Кеша другой реакции и не ждал. Но бабушка долго продержалась. Осталось поделиться новостями с Робертом. А Роберт спешил на разговор с Кешей, чтобы рассказать ему о результатах их совместного плана.
На следующий день парни созвонились по телефону. В школе встретиться они не могли, так как был выходной. Но желание все обсудить было очень сильным. Из телефонов были слышны восторженные возгласы мальчиков:
– Роб, прикинь, бабушка ушла от ответа, она не выдержала расспросов о парадигме мракобесия и бренности бытия!
– Серьезно? Даже не стала обсуждать с предками?
–
– Жиза! У меня тоже примерно также. Батя сказал, чтобы мы с тобой и дальше общались и разбирались сами.
– Смотри, взрослые нашу молодежную речь пытаются хоть как-то понять, а научный язык для них вообще непостижим. Что будем делать дальше?
– Давай проверим эту научную белиберду на физруке! Уж это ему конкретно вынесет мозг.
– А, может, не надо? Мы не огребем от классухи [37] и родаков [38] за это?
37
Классуха – сокр. от классный руководитель.
38
Родаки – родители.
– Забей, все путем. Прорвемся, не в первой же! И не из такого треша выпутывались.
– Ты только не путай фразы, Кеш, а то спалимся [39] ! Говори только на научном языке.
Парни закончили разговор и начали готовиться к встрече с учителем физкультуры. Они хотели проверить, как Сергей Анатольевич отреагирует на преображение их речи. Одно было понятно: их ждал полный кринж!
Глава 2
Пранк в школе
39
Палиться – попасться, оказаться на виду.
Друзья добились своего. Общаясь на своем языке, они сделали так, что родители решили не вмешиваться в их общение. А как иначе? То они разговаривают на полуанглийском, то на каком-то полуфилософском. Тут вообще никак не разобраться, вот родители и решили не вмешиваться. Бабушка Кеши даже перестала подслушивать за ним. Ей хватило странных вопросов о каких-то вещах, которые она даже не запомнила. Она решила просто интересоваться делами внука, не вдаваясь в детали сомнительных домашних заданий, в которых она все равно ничего не понимала. А папа Роберта решил пока не использовать в речи молодежный сленг. Ему тоже не хотелось больше общаться на аморфные темы, поэтому он просто желал своему сыну удачи при любом подходящем поводе!
А парни не могли дождаться, когда же смогут апробировать свое новое речевое оружие на учителе физкультуры:
– Я думаю, это будет самый крутой пранк, Кеш!
– Я тоже так считаю. Мы должны вынести Анатоличу мозг, он таких слов точно не слышал!
– Так мы и сами не до конца шарим. Я до сих пор не понял значение слова «трансцендентальный». Как мы ему объясним, почему именно эта
– Знаешь, я и сам не знаю, что это такое. Ты просто кивай головой с умным видом, будто все знаешь. Но слова все-таки выбирай, а то он нас живо раскусит.
Казалось бы, как двум школьникам отвлечь учителя от урока безнаказанно? Звучит так, будто они собираются сорвать урок. Но на самом деле у них был совершенно другой план. К счастью ребят, в дело вмешался его величество случай. Именно в этот день Сергей Анатольевич решил провести урок теории:
– Ребят, сегодня нам нужно обсудить историю становления современных Олимпийских игр. Мы должны понять разницу между Зимними и Летними играми, а также распределить виды спорта по играм. Может быть, кто-то знает, какие виды спорта однозначно зимние? Кто желает ответить?
Желающих ответить было немного. Но учитель разрешил ответить девочке, которая была третьей в строю.
– Фигурное катание, бобслей, биатлон, скелетон, хоккей. – уверенно ответила Наташа Селезнева.
– Молодец, Селезнева! Все правильно. А какие виды спорта относятся к летним?
Кеша и Роберт толкали друг друга в строю. Кеша просил Роберта ответить, а тот хотел того же от Кеши.
– Что я должен ему ответить? – недоуменно прошептал Роберт.
– Скажи хоть что-нибудь. Это наш шанс. – настаивал Кеша.
Сергею Анатольевичу не нравились разговорчики в строю, поэтому он громко назвал фамилии парней:
– Симонов, Фербер, выйти из строя. Раз вы все знаете, тогда отвечайте.
Парни не ожидали такой резкой реакции учителя, поэтому не успели сообразить. И тут Кеша вспомнил текст, который он читал на занятиях по английскому языку. Текст был посвящен одному из видов древних единоборств, название которого Кеша хорошо запомнил.
– Панкратион. – быстро ответил он.
– А при чем тут панкратион? Он не входит в перечень игр. Ты уверен, Фербер? – переспросил Сергей Анатольевич.
– Да, он был включен в древние игры. Даже философ Платон им владел.
– И что мне твой Платон? Вопрос был о другом. Неужели никто не может назвать виды спорта летней Олимпиады?
Кеша смотрел на Роберта и намекал ему на продолжение спора с учителем. Кеша злился, что прошло несколько минут, а пранк так и не начался. Ему было уже без разницы, что конкретно говорить, поэтому он стал придумывать на ходу:
– Сергей Анатольевич, а давайте вернемся к панкратиону. Я слышал, что кредо адептов – скрупулезная идиосинкразия. Это правда?
– Эм… Да, кредо у них есть. Давай продолжим разговор об Олимпиаде. Какие виды…
Сергей Анатольевич не успел задать вопрос, так как его перебил Роберт и продолжил сочинять фразу по примеру Кеши:
– А я слышал, что апологеты не гнушаются диффамациями. Вербальными, конечно. Еще и в коллаборации. Без эксцессов не получится. Одни девиации. Сергей Анатольевич, а вы как к этому относитесь?
Сергей Анатольевич пытался понять значение хотя бы одного из слов, которые он только что услышал. Ему было трудно сопоставить их с панкратионом. Но дети ведь задали вопрос, на который надо было дать полноценный ответ. Учитель попытался выкрутиться: