Последняя воля
Шрифт:
— Да ладно ребят! Не давайте не будем заморачиваться из-за какого то гайдзина! — примирительно подняв руки и приобнял за плечи Макото с Кийоши — Давайте лучше вернёмся и продолжим запись!
Сейчас группа Abingdon Boys School записывала свой первый альбом, а весь их разговор происходил в их перерыв.
***
Когда я поблагодарил отца и наконец открыл принесённый им футляр то увидел внутри белую гитару Green pine 88 20, после того как загорелся идеей с игрой на гитаре, я просмотрел целую уйму различных гитар в низком ценовом сегменте. И эту гитару я узнал почти сразу, это было “чудо” китайского производства. Чудо состояло в том, что “это” могло даже извлекать звуки. Я также заметил бумажку внутри гитары на которой был написан год её производства, и это был прошлый год. Скорее всего отец не брал эту гитару ни у какого друга, а просто занял у этого друга немного денег и купил мне самую дешёвую гитару в магазине. Постаравшись выдавить из себя как можно более радостную улыбку я ещё раз поблагодарил батю, поцеловал маму, поблагодарив ту за ужин и схватив
Глава 56 “Школьные занятия ч.1”
Утром после завтрака я вновь отправился в школу. Всё тот же переполненный вагон и я даже заметил вчерашнюю школьницу, вернее она меня. Она даже предприняла попытки пробиться ко мне сквозь толпу, но хвала часпику и богам ей было не суждено это сделать.
У ворот в школу меня встретил Тодзи:
— Утра, Нобу! — помахав мне рукой крикнул тот.
— Утра… — я посмотрел на чрезмерно улыбчивого Тодзи — Чего это ты такой радостный с утра пораньше?
— А ты глянь! — он достал свой телефон и нажав по экрану пару раз отдал его мне.
На экране телефона показалась вчерашняя сцена и я. Я играл на гитаре исполняя “Поднимая знамя” в вольном переводе. Камера постоянно дёргалась, а самого себя я бы не узнал из-за слабой освещённости.
— Это кто снимал? — спросил я пялясь в экран.
— Да фиг его знает, кто то из зрителей. Но это не так важно, смотри… — Тодзи закрыл видео и пролистал страницу форума школы чуть ниже, где были комментарии к посту.
“Круто играет! И голос красивый.” “Эй, а это разве не вчерашний концерт? Это кто новый участник группы?” “Нет, но мне кажется было бы круто!” “Красавчик! Хочу его расцеловать! Из какого он класса?” “Есть ещё записи с ним?”
И дальше в целом всё шло в том же духе. Самих комментариев успело набраться весьма много, число уже перевалило за полтинник. Для одного дня на школьном форуме это было впечатляюще. — И что всё это значит? — поинтересовался я. — А то что ты теперь знаменит! — улыбаясь ответил Тодзи. — В каком месте? Я на этой записи сам себя еле узнаю. — Ты не понял это только начало, вот сейчас возьму и напишу о том “кто это такой” и “где его искать”, а потом ты начнёшь бегать от толп фанаток по школе! — он выхватил свой телефон у меня из рук и стал быстро клацать по его экрану. — Ээээмм… А оно мне надо? — Это нужно твоему лучшему другу! Которого ты будешь знакомить со своими поклонницами хе хе… — Тодзи мечтательно уставился на меня. — Прямо таки и лучшему! Дай телефон сюда! — воспользовавшись тем что “лучший” друг отвлёкся, я выхватил его телефон и не читая стёр всё, что он успел там настрочить. — Хо хо. А что у тебя есть друзья получше? — Тогда давай будем называть вещи своими именами, единственному! — Так значит я теперь вещь? — наигранно обиделся тот — И вообще, учитывая что я единственный, то я же и являюсь лучшим! — заметил Тодзи важно поднимая указательный палец, будто только что открыл тайну мироздания. Вот так подтрунивая друг над другом мы добрались до класса. Внутри уже собрались почти все ученики. Тодзи в свойственной ему клоунской манере поприветствовал всех и представил меня. Видимо вчера он успел со многими познакомиться потому что как только мы заняли с ним свои места, моё место рядом с собой Тодзи забронировал ещё вчера, к нам подошли пара парней. — Это Шин и Юки. — представил их Тодзи — Парни, а это Нобу, я вчера о нём рассказывал. Так как начался урок, долго поговорить с новыми знакомыми мне не удалось. Со звонком в класс вошёл учитель математики. После чего Тодзи поднялся скомандовал всем встать и поклониться, а я только недоумённо посмотрел на него. Когда этот проныра успел ещё и старостой стать? В любом случае, после того как начался урок я и сам не заметил как уснул. Не то чтобы я сильно устал, нет. Просто всё то что начал рассказывать учитель я уже давно знал,
Глава 57 “Школьные занятия ч.2”
Дверь в кабинет директора распахнулась с такой силой, что чуть не опрокинула цветочный горшок стоявший за ней. Спас цветок специальный стоппер на полу. Затем в кабинет ворвался учитель математики Иэясу Шиджо.
— Госпожа директор! Это возмутительно! — Иэясу был весь красный, то ли от гнева, то ли от того, что бежал на все парах.
— Что именно Иэясу сенсей? — красивая женщина около тридцати оторвала свой взгляд от монитора своего компьютера.
Твёрдость её голоса заставила возмущённого учителя почувствовать себя неловко за совершённые им в порыве гнева действия. Его словно холодной водой окатило, о чём он думал врываясь в кабинет директора? Директор же не дожидаясь пока тот придёт в себя встала из-за стола и жестом пригласив того сесть на диван, направилась налить ему стакан воды. От вида облегающей длинной юбки, которая подчёркивала обворожительные формы директрисы, в голову Иэясу начали закрадываться совсем не те мысли которыми бы он стал делиться с кем либо. Он ненароком сглотнул.
— Вот возьмите пожалуйста. — Кавамура Хана передала ему стакан воды — И так, что у вас случилось? — спросила она когда тот отпив воды немного успокоился, а цвет лица принял естественный оттенок.
— Простите меня госпожа директор за то что вот так ворвался… — смутился учитель — Просто один ученик срывает мой урок, он спит на занятии и подрывает мой авторитет, высмеивая меня перед классом!
Директор вздохнула, дедушка оставил ей школу не так давно, всего то пару лет как он передал ей все полномочия. Но за это время ей уже порядком надоели некоторые из учителей и Иэясу был одним из них. Мало того что он постоянно пялился на её зад, так ещё и постоянно бегал к ней вот по таким вот, незначительным причинам. Ещё немного послушав жалобы учителя математики они вместе отправились в класс для того, чтобы разобраться на месте.
Когда Иэясу хотел уже было открыть дверь, Хана его остановила. Во первых потому что тот явно собирался приложить куда больше сил чем требуется, а во вторых её насторожила поразительная тишина в классе. В классе в котором вот уже десять минут нет учителя. Она пальцем показала Иэясу вести себя тихо и медленно приоткрыла дверь в класс. Представленная ей картина была весьма занимательной.
У доски стоял ученик, не японец, что то рассказывал и рисовал на доске. Сидящая на ближе всех к доске девочка раз за разом бросала карандаш и называла ему числа от одного до шести. Потом парень остановился и повернувшись к классу сказал:
— Я думаю нам стоит перестать мучать Суэду-сан. — он улыбнулся девушке с карандашом — Принцип вы поняли. Берём три точки как направление и одну как начальную, далее случайно выбираем одну из первых трёх и на пол пути до неё ставим новую точку, потом вновь выбираем случайную точку из первых трёх и вновь на полпути ставим точку. Как думаете если продолжать это действие достаточно долго, что произойдёт? Что будет после тысячи, двух, десяти тысяч поставленных точек?
Иэясу вновь было дёрнулся войти в класс но Хана опять его остановила и пригрозила кулаком. Ей самой стало интересно, что такого задумал этот ученик.
— Да понятно же, что всё пространство между этими тремя точками, заполнится точками которые мы расставим! — высказался один из учеников.
— Все думают так же как и Тодзи? — спросил стоявший у доски, а в ответ получил кивки и одобрительный гул — Хорошо, давайте проверим. Но поскольку сами мы это будем проворачивать до вечера, я воспользуюсь компьютером. — ученик сел за стол Иэясу и директрисе пришлось вновь его успокаивать.
Старшая школа Хирокоси была хорошо оснащена. В каждом классе у учителей был свой компьютер, а на стене над доской висел широкоформатный телевизор подключенный к нему. На этот телевизор заинтересовавший Хану ученик вывел изображение с монитора.