Пособие к жизни
Шрифт:
Не получив инструментов по построению отношений с собственной душой, принимая за основу поведение и мировоззрение окружающих, человек попадает под влияние своих качеств и интересов. Агрессивный человек, в зависимости от его других качеств, переданных по наследству или полученных свыше, и в зависимости от воспитания, может стать хирургом или убийцей. Жадный – банкиром или грабителем. Смелый – пожарником или бандитом.
Выбирая способ и направление на основе «больно – не больно», «хочу – не хочу», «приятно – не приятно», подталкиваемый своими наклонностями, человек постоянно лавирует между разными жизненными ситуациями. Можно сравнить это с плаванием в океане: человек спокойно дрейфует на солнышке, но вот уже поднимается ветер, новая волна подхватывает его и снова уносит в бурный
Представим себе, что человек оказался в океане не умея плавать, не видя берега, не имея навыка управления судном. То есть, морское дело он осваивает уже находясь в открытом океане. Страшно представить себе, каким будет такое плавание.
Но в жизни подобным же образом человек формулирует свое мировоззрение, проживая свой опыт. Жизнь проходит спонтанно, хаотично, неожиданно, без стратегий. Нет никакой возможности оценить и проанализировать, как происходят события, в чем причина, что правильно, а что нет, так как нет никаких инструментов для оценки. То есть люди проживают жизнь неосознанно.
В каждом возрасте перед человеком возникают разные задачи, которые он обязан решить. Но есть одна главная линия, которая пронизывает всю жизнь человека – это ее смысл.
Смысл жизни
Это простое слово и является определением ценности человеческой жизни. Смысл в жизни или есть, или его нет. И главная задача человека – понять, в чем смысл его жизни, и наполнить им свою жизнь.
Людям свойственно наполнять свою жизнь вымышленным смыслом. Вы наверняка встречали людей, которые живут ради своих детей или ради карьеры. Есть множество беззаветных любителей литературы и театра, ценителей здорового образа жизни, вегетарианства и множество других целей. Они запоем читают литературные произведения, изучают биографии авторов, трепещут, побывав на их могилах. Литература и театр – это, безусловно, интересно. Но разве смысл может быть преходящим? Дети вырастут, карьера закончится выходом на пенсию. Литература наполнит на короткое время эмоциями и заставит искать «следующую порцию».
Смысл – это основной компонент счастья. Человек, имеющий в своей основе идею, смысл, который не зависит от времени и внешних обстоятельств, имеет возможность приближаться к нему всю свою жизнь, ощущая себя счастливым от каждого, пусть и небольшого, пройденного отрезка пути. Коротко говоря, человек является тем, какую идею он проживает.
Система
Согласно определению википедии, общество – это группа людей, обладающих общими интересами, ценностями и целями, то есть, это группа подобных друг другу людей. И общество заинтересовано в воспитании себе подобных. Попробуйте, бывая за границей, провести такой эксперимент: определите, из какой страны приехал тот или иной турист, еще до того, как он заговорил на родном языке. Человека из постсоветского пространства выдают глаза. Вы увидите, что он «русский», по взгляду.
Это и есть менталитет – присущие одной социальной или этнической группе склад ума, образ мыслей, особенности мировоззрения, мировосприятия, ценностных установок.
У общества нет понимания, как сформировать цельную личность и учесть все потребности человека. Поэтому оно остановилось на том, что просто и понятно – на материальной стороне вопроса.
Общество предлагает образы успешных людей для подражания: людей, преуспевших в бизнесе или совершивших героический поступок. Ребенку дают формулу пути к успеху: хорошо учись и много работай – тогда преуспеешь в жизни. Так ставятся цели жизни, и они, соответственно, формируют самооценку пока еще незрелого члена общества. Тот, кто не укладывается в эти параметры (успешный, богатый, сильный), считается ущербным.
Таким образом система формирует себе подобных (так складывается менталитет). И при этом цели общества никак не затрагивают духовный аспект личности, игнорируя саму суть смысла жизни и индивидуальности личности. Внутреннее подменяется внешним, и именно поэтому сейчас так много потерянных людей и даже народов, психически больных
Произошла подмена ценностей, ведь весь смысл человеческой жизни и вся ее суть зависит от развития души и ее качеств, а не от количества материальных благ. Общество с младенчества учит нас, что успех определяется достижениями материальных благ. Эти материальные блага наполняют человека, но только на время. Заработав определенную сумму, мы стремимся увеличить доход. Посмотрев спектакль, мы воодушевляемся и покупаем билет на следующую постановку, чтобы подпитаться снова. И только духовная работа и духовные достижения доступны для человека в любой момент его жизни, в любом месте. Получив инструменты, человек знает, как наполнить себя, а значит и ощущение счастья не оставит его. Но этому не учат в школе. Общество не заинтересовано в духовной работе индивида. Оно воспитывает приносящих общественную пользу зомби. Послушных и устремленных к целям, которые общество же и ставит.
Общество не рассматривает человека целостно. Оно совершенно игнорирует духовный аспект личности человека и не дает установки на поиск себя, на духовные потребности. Никакого ответа на возникающие вопросы. Кто я такой? В чем моя цель? В чем законы этого мира? В чем смысл жизни человека и что его ждет после смерти?
Однако к телу общество относится крайне серьезно. Врач учится очень долго, 5–7 лет, затем еще стажируется, и все это для того, чтобы не нанести вреда. Спортсмен тренируется и шлифует мастерство до 20 лет, прежде чем он добивается наивысшего результата. И только «жизни» у нас нигде не учат, как будто это не важно или этому можно научиться самому. Каждый постигает эту самую важную науку сам, с кем и где попало. Это как бросить ребенка в воду для обучения плаванию или поставить молодого боксера на ринг без подготовки, чтобы он попытался противостоять и выжить. Конечно, это тоже метод, но для большинства он обернется колоссальной травмой.
Итак, чтобы овладеть специальностью человек обязан учиться. А что у нас происходит с наукой о жизни, о душе? Что об этом знают воспитатели в садах, учителя в школах и родители? Какой бы деятельностью человек ни занимался, он сначала изучает это дело, затем практикуется, совершенствуется и лишь потом, добившись совершенства, накопив критическую массу знаний и навыков, он выходит «в плавание». А что происходит с нами? Мы сразу оказываемся в лесу без карты, компаса, указателей и, что самое главное, без проводников. Наше положение катастрофическое и шансов «выжить» очень мало, потому что мы не знаем правил этой игры. Что можно, а что нельзя? Где правда, а где ложь? В чем смысл моего бытия? Где ориентиры? Как начать к ним продвигаться? Почему и зачем я здесь?
Мы начинаем искать смысл нашей жизни, блуждая в темноте без установок и ориентиров. У каждого от этого пути остаются шрамы, синяки, боль. Сколько ненужных слов, поступков, сор, расставаний, перемешанных с радостью и буйным весельем, страданий, обид, ударов! Сколько мечтаний, снов, тостов, надежд!
Мир никак не реагирует на внутреннюю необходимость человека понять себя, повернуться к себе. Все ценности повернуты наружу. Стремление получить внимание, уважение, почет ведет к улучшению внешности, накапливанию богатств и т. д. Мало кого интересует, чем ты живешь, в чем твоя суть, призвание, как ты справляешься с трудностями.
Общество, передающее интересующие его цели и идеи, напоминает огромную машину по духовной самоликвидации человека. И кажется невозможным остановить ее в одиночку. Поэтому так много в последнее время людей, ищущих смысл жизни, размышляющих о духовном, и также много депрессий и душевных болезней.
В школе нам объясняли, что мы произошли от обезьяны. Я помню свое замешательство, когда я первый раз увидел плакат, где фигуры обезьян медленно приподнимаются с земли, становясь все больше и больше похожими на человека. У меня это вызвало замешательство, странную реакцию неприятия и несоответствия моей душе, будто это что-то чужое, навязанное мне. И что теперь с этим делать ребенку? Ведь перед ним жизнь выставляет совсем не обезьяньи задачи.