Поведение — двойка
Шрифт:
Вид Андреаса возмутил фрау Геренклевер. Когда Андреас подошел к группе ребят, она всплеснула руками:
— Ну погляди, на кого ты похож! Вся рубашка в грязи от этой лопаты. Ты что, не знаешь, что пионер должен быть чистым?
— Знаю.
— Ты ведь умный и развитой мальчик, а как себя ведешь! Ну разве я могу взять тебя с собой? Иди домой и в следующий раз смотри приходи опрятным.
Андреас так испугался, что не мог сказать ни слова. Он отошел в сторону. Класс построился и двинулся в путь.
Пока шли по школьному двору,
Ребята удивились: раньше так никогда не бывало, чтобы кого-нибудь не брали в поход из-за грязной рубашки. Детлев Тан внимательно поглядел на свою рубашку. Пожалуй, она была не чище, чем у Андреаса. И, обратившись к Гано Блумгольду, он прошептал:
— Она маленько того!.. Выходит, если я прислонюсь к забору передохнуть, она меня тоже домой отправит?
Слова Детлева Тана подбодрили Гано. Он побежал обратно к воротам школы, сунул Андреасу в руку камень и сказал:
— Дарю тебе его. Я сегодня другой найду.
Андреас все стоял на том же месте. Он был возмущен, но плакать ему не хотелось. И хотя он стоял тут один, он не чувствовал себя разлученным с классом. Он был словно слит с ним. Он радовался, что у ребят впереди такой замечательный день и что в следующий раз он тоже пойдет вместе со всеми. Он помахал им вслед рукой.
Вернувшись домой, он никак не мог найти себе дела. Интересно, может ли струя из садового шланга достать до трубы? Но пробовать он не стал, а, взяв грабли, поплелся на стройку. Поковырявшись в куче гравия и ничего не найдя, он вернулся домой и открыл «Сказки братьев Гримм». Читать не хотелось, даже буквы наводили скуку…
Тогда он достал из портфеля дневник и стал читать замечания, написанные красными чернилами.
Они красовались чуть ли не на каждой странице.
Очень увлекательное чтение. Не оторвешься. Сколько всяких историй про Андреаса Гопе! Неужели это правда все он? Андреас взял ручку и сел за стол. Раскрыв дневник на первой странице, он перечеркнул все, что там было написано, и, поставив внизу «1», подписался за учительницу. Со следующей страницей он обошелся не лучше. Все перечеркнул и подписал: «Плохо ведешь дневник. 1».
И так страница за страницей. Андреас перечеркивал. Ставил отметки. Сообщал родителям о плохом поведении ученика Андреаса Гопе: «Ученик Гопе грубый и дерзкий, от этого страдает весь класс. Он всех кусает. Он бьет детей по дороге в школу, потому что он из семьи разбойников. Андреас всех избивает без разрешения. А. Гопе является в школу в грязных ботинках, потому что он самый неряшливый. А. Гопе говорит грубости учителям, поведение — 1. Выговор за нарушение школьного распорядка. А. Гопе играет со старой жевательной резинкой. Прилежание — 1 (Линден). Десять раз написать: «По лестнице надо ходить медленно». Забыл циркуль — 1 (Линден). Выгнан с урока физкультуры, потому что качался на канате как обезьяна. Выговор. Если так будет продолжаться, А. Гопе
Андреас лихорадочно исписывал страницу за страницей. Он опомнился только тогда, когда на последнем заполненном листке прочел запись: «Экскурсия. 14 ч. 00 м. Захватить плащ».
Он вытащил из кармана камень и хотел его отполировать. Но вдруг почувствовал непреодолимую усталость. Он положил голову на руки и заснул прямо за столом.
Когда Андреас очнулся, он увидел, что рядом стоит отец. Отец взял со стола дневник и стал читать «записи» Андреаса. Сперва он читал молча. В кухне было совсем тихо. Потом положил руку на лоб Андреаса и сказал:
— Ты заболел.
— Почему, папа?
— Раз ты написал такое… — Отец, шелестя страницами, листал дневник. — О чем ты все-таки думал, когда писал?
Андреас не знал, что отвечать.
— Говори!
— Я хотел…
— На каждой странице эта дурацкая мазня… Уроки на завтра не записаны!
— Нам ничего не задали.
— Как так — не задали?
— У нас сегодня экскурсия…
— И ты сидишь дома?
— Мне велели идти домой.
— А еще кому велели?
— Никому, только мне. Потому что я рубашку лопатой измазал.
Отец поглядел на рубашку Андреаса.
— И правда, рубашка в лучшем виде! Давай продолжай в том же духе. Из тебя выйдет настоящий человек.
— Другим небось ничего не скажут, если они так сделают. Клавдии они все «детка, детка»…
— Как сделают?
— Ну, лопату заткнут за пояс…
— Красивое было бы зрелище! Девочка — с лопатой за поясом, а вся кофта в грязи!
— А что? У нас равноправие.
Отец быстро отвернулся к окну и почему-то закашлялся. Разглядывая скворечник, он сказал:
— Гм! Так. Ну ладно. Фрау Линден, я вижу, тебя уже не переваривает, да?
— Нет, переваривает.
— Из чего ты это заключаешь?
— Потому что она сказала, что я могу пойти плавать.
Отец ничего не понял:
— Плавать?.. Странно.
— Могу пойти плавать, когда она даст мне пропуск.
— Какой пропуск?
— Ну, который ты должен подписать.
— А, понятно, — сказал отец. — Значит, вы теперь будете учиться плавать. Это хорошо. Когда же вы начинаете?
— Мы уже начали. В бассейне на Гартенштрассе. Мы уже два раза там были.
— Кто «мы»? — спросил отец, удивляясь все больше и больше.
— Ну, мы. Весь класс. Но учительница сказала, что там мест не хватает. Пока что она мне пропуска не дала.
Только теперь отец понял, в чем дело. Так, значит, Андреас мысленно плавал в бассейне вместе с классом, хотя оставался дома. Ну и сила воображения! Отец покачал головой и снова положил руку на лоб Андреаса.