Повесть о фонаре
Шрифт:
И вдруг звонок. Это школьный сторож, дядя Вася, звоня в колокольчик, поднимается по лестнице.
Кончилась, значит, перемена. А ребята все еще не расходятся по местам. Былинка переснимает красные розы венком.
Пятнадцать маленьких пышных роз появляются на белой странице тетради. И все они блестят, будто их только что попрыскали водой.
– Подумайте!
– говорит Былинка.
– Какие хорошие попались переснимательные! Ни одна картинка не испортилась.
– Где покупала?
– дергает ее за
– У Пилсудского, - отвечает Былинка.
– Петька, - говорит Соколов Миронову.
– Пойдем сегодня прямо со школы к Пилсудскому - покупать переснимательные.
– А сколько у тебя мелочи?
– спрашивает Миронов.
Соколов лезет в карман своих широких штанов.
– Тридцать одна копейка. На два листа хватит.
– Когда будешь покупать переснимательные, нужно выбирать начальные номера серии, - говорит Киссель, - или смотреть насквозь.
Былинка мотает головой.
– Нет. Хорошие переснимательные, когда на них много клею. Я, когда покупаю, всегда сначала потрогаю. Если липнут к пальцам, значит, хорошие. Вот как нужно выбирать переснимательные!
Пустой коридор. Давно уже закрылись двери классов. И за всеми дверьми тихо.
А второй класс все еще шумит - ждет учительницу. Вот вышла из учительской Софья Федоровна, толстая, низенькая, с тяжелым потрескавшимся портфелем. Она медленно поднимается по ступенькам лестницы. Воротничок у нее из пожелтевшего кружева. Верно, очень старое кружево, в сундуке слежалось. И никто, кроме нее, теперь так волосы не причесывает: над лбом напуск, а на макушке башенка. Это когда-то, еще до революции, носили такую прическу.
Поднялась наверх Софья Федоровна. Отворила дверь во второй класс. Из двери вырвался гул, звонко прозвучал в пустом коридоре и утих.
– Мы пришли учиться. И никто не смеет нам мешать!
– говорит Софья Федоровна.
С тяжелым стуком ложится на стол ее портфель. До чего туго набит, - кажется, вот-вот не выдержит, щелкнет замком, раскроется и все из себя вывалит.
Миронов - на первой парте, перед самым столом Софьи Федоровны. Он что-то шепчет ребятам и показывает пальцем на портфель.
– Миронов!
– стучит карандашом в стол Софья Федоровна.
– Ты нам мешаешь.
Миронов притих.
Всех больше он ростом, а сидит впереди. И самая низкая парта ему попалась, зажала его, будто в тиски. Миронов как ни ежится., как ни горбится, а все равно спиной заслоняет ребят, сидящих сзади.
– Сейчас у нас начинается обществоведение, - говорит ребятам Софья Федоровна.
– Положите руки на парту или за спину, как кому нравится. И пускай Соколов нам расскажет, что мы выучили про пятилетку. Спокойно. Начинается.
Соколов встает с неохотой, как будто его только что разбудили.
– Пя-ти-лет-ка, - тянет Соколов, - это… строят заводы, фабрики… много школ… дома для рабочих.
Замолчал. Потом еще вспомнил:
– Колхозы, совхозы.
– А что еще строят?
– спрашивает Софья Федоровна и вынимает из портфеля платочек с розовым кантиком.
Соколов молчит.
– А Днепрострой?
– говорит Софья Федоровна, пряча платочек.
– Позабыл самое главное! Днепрострой, Свирьстрой…
Соколов хотел было уже сесть, но Софья Федоровна опять подняла его.
– Соколов, ты не сказал еще, кто все это строит?
– Власть, - говорит Соколов.
– Какая власть?
– Советская!
– закричали ребята.
– Верно, - сказала Софья Федоровна.
– Советская власть, власть рабочих. Миронов, ты слушаешь, о чем мы тут говорим?
– Я это и так все знаю, - цедит сквозь зубы Миронов и отворачивается в сторону.
– Соколов, - опять зовет Софья Федоровна и поправляет кружевной воротничок, - скажи теперь нам, кто такие рабочие?
Соколов посмотрел на нее зло, исподлобья. Вот пристала и никак не отстанет!
– Например, – говорит Софья Федоровна, - идут по улице прохожие. Как ты различишь среди них рабочего?
Молчит Соколов. И другие ребята молчат.
– Например, идет гражданин с портфелем. Кто это?
Молчат ребята и смотрят на толстый портфель Софьи Федоровны.
– Это служащий, - говорит Софья Федоровна.
– А вот идет человек в кожаном переднике, с молотком на плече. Это кто?
– А кто его знает, - отвечают с задней парты ребята, - наверно, дворник.
Миронов оглянулся и прыснул.
– Миронов!
– кричит Софья Федоровна.
– Ты у меня сейчас посмеешься в коридоре!
Все стихли.
– Теперь, - говорит Софья Федоровна, - мы будем учиться писать чисто и красиво. Смотрите все!
Взяла мел и застучала по доске.
Все ребята повернули головы - смотрят, как у Софьи Федоровны рука с мелом ездит то вверх, то вниз. И на черной доске выступают большие ровные буквы.
Вдруг скрипнула и приоткрылась дверь. Просунулась голова.
Это Женька Шурук пришел. Опоздал Женька. К середине второго урока явился.
Не видит его Софья Федоровна, выводит большие, ровные буквы.
Подмигнул Женька ребятам, взмахнул книжками и с разбегу нырнул под крайнюю парту.
Сразу шорох пошел по классу. Наклоняются ребята, заглядывают под парты, смеются.
Женька пыхтит и лезет все дальше под партами. Добрался до своего места и вдруг вынырнул, как из воды. Тут только Софья Федоровна повернулась и увидела его. А он уже сидит на месте, как будто с самого начала урока сидел.