Познай подростка 2.0
Шрифт:
Довел до другой школы, через дорогу: «Отдай документы, я буду учиться здесь». Мама так и сделала. В той школе была сильная биология. В результате этот человек стал врачом и полжизни проработал на скорой помощи.
Другому нужно 50 раз прожить этот цикл: влюбиться, открыть для себя и в себе нечто новое, разлюбить.
На этот путь любви и роста невозможно никак повлиять.
Стоит только его поддерживать и принимать. Можно сделать процесс тайным для семьи или отодвинуть во времени. Для подростка
Каждый из нас все равно влюбится нужное количество раз и нужное количество раз разочаруется в мире, в себе, в объекте влюбленности. И заново влюбится, и поверит.
А что происходит с нами, родителями этих чудесных товарищей?
В нашем мире роль родителей оценивается очень странно.
У нас есть поверье, что ребенок – это некая куколка, пустая заготовка, которая к 18 годам должна превратиться в доброго, умного, сильного, красивого человека. И если вдруг на пути совершаются некие ошибки, то родитель сильно виноват.
Да, конечно, наличие в доме младенца подтверждает эту теорию. Потому что маленькие люди очень зависимы от взрослых. Создается ошибочное ощущение всемогущества взрослых людей. А потом советчики со всех сторон, особенно бабушки и дедушки, замечают каждую ошибку в действиях мамы и папы.
В общем, родитель – это неимоверная ответственность и власть. А еще родители имеют некое представление о том, каким должен быть их ребенок. В этой картинке обычно много эмоций: «Не буду воспитывать, как моя мама» и «Он не повторит моих ошибок». Но реальный ребенок с этой картинкой совпадает редко.
Иногда разочарование приходит при рождении ребенка «не того пола», иногда – при его женитьбе («Как мой чудесный ребенок мог выбрать в супруги т а к о е !»).
Но чаще всего разочаровывают именно подростки. Влюбленный ребенок приносит маме с папой нечто такое, о чем они и помыслить не могли.
Причем точка разочарования у каждого своя.
В семью, где не смотрят телевизор, дочь «приносит» телевидение.
В семью, где у всех татуировки, ребенок «приносит» белые рубашки и галстук.
В семью вегетарианцев – шматок сала.
Что вы не любите или чего боитесь? Вот это и станет ценностью для ребенка.
Обида. («Я ради тебя ночи не спала, а ты!..»)
Разочарование. («Я же все для него делал, как он мог?»)
Вина. («Что я сделал не так? Почему он мне такое выдает?»)
Стыд. («А что люди-то скажут?»)
Адская смесь, приправленная соусом, – это ребенок, и надо что-то делать.
Приносит ребенок в дом вот это – знания, вещи, приводит людей. А родитель не готов их у себя видеть и отталкивает.
И вот в момент отторжения принесенного рвется нить доверия ребенка к своим родителям.
Сейчас модно говорить об осознанности. Вот у неосознанных, кто просто плывет по течению эмоций, сценарий часто прост. Ребенок живет своей отдельной жизнью. Родители подчищают «хвосты», могут поругать за двойки после звонка учителя. После 18 лет жизнь в корне меняется: чужие люди на одной территории.
Иногда сами дети включают режим осознанности. Изучают вопрос и встречным курсом отношения восстанавливают до близких. Именно так было в нашей семье, и сейчас мы дружим с мамами и папами. Не изображаем близость и не делаем ничего, потому что должны. А проводим вместе время, потому что хочется!
Именно поэтому я и пишу эту книгу. Чтобы те родители, кто хочет близости со своими детьми на всю жизнь, уже сейчас смогли это сделать – не разорвать ниточку взаимного доверия.
Ведь на самом деле до достижения ребенком 18 лет ответственность лежит на взрослых.
Как из клеточки в животе у мамы появляется взрослая личность – человек, разберемся в этой книге.
И начнем с понимания развития нервной системы.
Мы все изучали в школе биологию и слушали про рефлексы и теорию Дарвина. Но что все эти знания дают нам при ответах на вопросы о самих себе?
Изначально была инфузория-туфелька. Она тихо плыла в сторону еды. Потом воздействия и реакции усложнялись, но суть от этого не менялась. Есть некое воздействие – и есть реакция на него.
Спинной мозг отвечает за автоматические реакции. Моргнуть, если что-то приближается. Отдернуть руку от горячего – палец ощутил тепло, пришел сигнал в спинной мозг, спинной мозг дал команду мышцам отдернуть руку.
Чуть выше, в основании черепа, есть отдел – древний мозг.
Это следующая ступень развития. Его реакции уже не так просты. Но их всего три: бей, замри, беги. Так живут холоднокровные животные: ящерицы, черепахи.
Еще выше есть отдел эмоций: радость и грусть обитают там.
Это все химические реакции. И у этого отдела есть возможность дать команду древнему и спинному мозгу действовать.
От огня вас заставит убежать древний мозг.
От обидных слов вы уйдете благодаря отделу эмоций.
А выше находится кора больших полушарий головного мозга, которая обрабатывает и объединяет разные воздействия.
Теперь кроме обидных слов мы помним, что это наш начальник, например, и не убегаем.
Именно благодаря коре больших полушарий мы выносим котят из горящих домов. Можем досмотреть скучный фильм.