Практикум по психологии умственно отсталых детей и подростков
Шрифт:
5. Роль матери в развитии умственно отсталых детей.
6. Особенности структуры интеллекта подростков с умственной отсталостью.
7. Социальная адаптация
8. Клинические формы умственно отсталых индивидов и особенности эволютивной динамики. Работа М. С. Певзнер и
В. И. Лубовского по изучению динамики олигофрении (состояний умственной отсталости) у детей.
Литература
Выготский Л. С. Проблемы дефектологии. М.: Просвещение, 1995.
Занков Л. В. Вопросы психологии учащихся вспомогательной школы. 1954.
Исаев Д. Н., Поппе Г. К., Орехова Г. И. и др. Возрастная динамика структуры интеллектуальной деятельности //
Исаев Д. Н., Поппе Г. К., Дьяченко Н. В. Возрастные особенности детей-олигофренов и динамика психического недоразвития // Актуальные проблемы олигофрении. СПб.: Речь, 1975.
Исаев Д. Н. Умственная отсталость у детей и подростков. СПб.: Речь, 2003.
Крепелин Э. Введение в психиатрическую клинику. М.: Бином, 2007.
Певзнер М. С., Лубовский В. И. Динамика развития детей-олигофренов. М.: Изд-во АПН, 1963.
Попов В. Н. Динамика психомоторного развития в связи с задачами их абилитации в психоневрологическом доме ребенка: Автореф. дис. … канд. мед. наук. СПб., 1998.