Пражская весна

Маринос Елена Сергеевна

«Дима, ты не понял , тебя поставили под наблюдение, так что жди разговора с Петром Васильевичем. Надеюсь, ты экзамены сможешь сдать на хорошо ,потому что я тут тебе не помощник».

« С экзаменами у меня все будет в порядке, знаешь ,у меня память даже лучше стала ,я теперь помню , что изучал два года назад.»

Петр Васильевич читал дело Дмитрия Анатольевича Тяпкина и думал. Когда вышестоящее начальство сообщило об инциденте с дракой между фарцовщиком и курсантом, он был обеспокоен ситуацией, но все обошлось.

Парень вышел из комы достаточно быстро и шел на поправку.

Да ,Петр Васильевич знал, что курсанты периодически посещают ряды фарцы с целью закупки всякой мелочью. Знал он и то, что его подопечные ,которые шли по разделу будущего персонала для заграничного плавания , знают о фарце даже больше него ,он понимал, что фарца неизбежна как опухоль в среде гражданских моряков.

Курсант Тяпкин в почетные члены сообщества моряков загранплавания не стремился.Романтика дальних странствий его не прельщала. Его волновал квартирный вопрос-парень жил в коммуналке с родителями и малолетней сестрой. То есть, молодой человек хорошо учился и очень надеялся на то, что он попадет по распределению в хорошее место ,где есть жилье.

Петр Васильевич получил задание от начальства о формировании учебной группы водолазов. Это было пятого мая. Он должен был подобрать десять курсантов ,которые бы вошли в ее состав. Чтобы эти курсанты были с хорошими характеристиками как по учебе ,так и по личностным качествам. Двадцатого мая поступило дополнение о Тяпкине. Если он сдаст экзамены ,то парня необходимо было включить в группу. Петр Васильевич пожал плечами, он не понимал такой спешки, но приказ есть приказ, поэтому заново собрал и проанализировал всю информацию по курсанту Тяпкину.

– Как дела у Тяпкина?- задал вопрос Петр Васильевич ,встретившись с куратором по воспитательной работе.

– Вроде бы не заметно, что парень получил сотрясение. Говорит , что к экзаменам будет готов!-ответил тот.

– Направление на практику ему уже подтвердили?- поинтересовался Петр Васильевич.

– Нет, деканат будет ждать результатов экзаменов. Если завалит ,то пойдет на отчисление.

– У тебя уже есть список с датами его экзамена?

– Да!

– Дай, пожалуйста, копию мне, у меня на парня планы.

– Без проблем!- куратор по воспитательной работе взял чистый листок и переписал расписание экзаменов курсанта Тяпкина. Он знал,что Петру Васильевичу нет смысла задавать вопросы, пока он сам не решит что-либо сказать.

После разговора с куратором по воспитательной работе Петр осознал всю ситуацию с Дмитрием. Если Дмитрий не сдаст экзамены, то выпрут его из училища. И тогда придется возвращаться к родителям Дмитрия в коммуналку, а там сразу бросятся в глаза несовпадения в поведении.

«Дим, ты как?»- Петр позвал своего реципиента.

«Да, немного мандражирую. Вроде все помню, а потом провал ,страх

накатывает»-Ответил реципиент.

«Нет, так дело не пойдет»-Решительно заметил Петр.-« Давай сделаем разминку, бег, прыжки, потом поучим речевки».

Петр провел своего реципиента сквозь малуюразминку, так , погонял по стадиону ,чтобы понять, на сколько хватит его тела.

«А про речевки ,что ты говорил?»- Поинтересовался Дмитрий.

«Речевки-это ты будешь скороговоркой говорить свой учебный материал, поскольку я не знаю вашу программу ,то помочь тебе не смогу ,а так отрегулируем работу тела и головы».

«Ты здорово это придумал»-восхитился Дмитрий и начал повторять вслух лекции ,которые помнил.

Так они поупражнялись часа два, и их занятие прервал куратор по воспитательной работе, он принес расписание экзаменов.

– А не рано ли ,Дмитрий , по стадиону гоняешь?-спросил куратор по воспитательной работе.

– Врачи не возражали!-пожал плечами Дмитрий ,взяв у куратора расписание.

– Ну ладно, иди, у тебя полдня до первого экзамена.

«А мы крутые перцы»-Так , подбадривая себя ,Дмитрий добрался до своей кровати, сходил в душ и стал готовится к экзамену.

Всю неделю ,пока шли экзамены ,Дмитрий бегал по стадиону и выкрикивал материал лекций ,это привлекло внимание Петра Васильевича.

Петр Васильевич побеседовал с преподавателями ,принимающими экзамены. Все склонялись к мнению ,что учебные характеристики у Дмитрия не изменились, только вот он стал более напористым и еще они заметили ,что у Дмитрия, когда он проявляет свою напористость, меняется цвет глаз с карего на зеленый.

Экзаменационная неделя прошла ,осталось подождать направления на практику.

Петр решил ,что Дмитрию пора освоится в рукопашном бое. И разработал для него упражнения по бою с тенью. Нужно было прогнать Дмитрия по полосе препятствий. Бег и контроль тела они вроде усвоили ,осталась маленькая проблема-проход по поверхности лабиринта препятствий. Петр беспокоился по поводу сотрясения- будет ли кружиться голова у Дмитрия ,если он заберется на препятствие и пройдет по снаряду. Как он будет держать равновесие.

Петр Васильевич наблюдал за прыжками Дмитрия на стадионе около часа, потом подошел.

– Добрый день, молодой человек, вижу, вы усердно ведете бой с тенью, видно у вас к ней есть претензии?

– Извините, забыл как вас зовут ,уважаемый!-Вклинился в разговор Петр, преподавателей в лицо он уже знал , а вот весь деканат не очень.

– А я и не называл своего имени,уважаемый курсант Тяпкин!-сыронизировал Петр Васильевич.

– Очень рад!- ответил Петр, быстро пытаясь сориентироваться в разговоре.

– Вы очень хорошо сдали экзамены ,не смотря последствия драки!- Петр Васильевич наблюдал за лицом собеседника.